高校技术转移是世界性难题。自20世纪80年代美国《拜杜法》颁布实施以来，高校技术转移逐渐受到了政府、学界、实务部门的广泛重视；然而，各国基础法律制度不同、经济发展阶段有差异，如何认清影响高校专利转移的关键问题需要优先从本土化视角考虑。因此，《中国高校专利转移若干关键问题研究》将高校专利转移全过程划分为教师发明披露、专利权属配置、专利质量控制、转移路径选择、转移契约设计、转移收益分配、转移绩效评估、转移风险控制等八个关键环节，基于理论模型和客观数据刻画各利益攸关方的决策目标和行为规律，力图从多个维度、多个环节给出促进高校专利转移的正确答案。

形式聚焦教学是在以意义为主的二语教学中吸引学习者注意语言形式的教学手段。形式聚焦教学是二语习得研究中的一大焦点，但当前还没有研究较系统、全面的对形式聚焦教学进行探讨，形式聚焦教学在国内还未引起重视。本书对形式聚焦教学进行了较全面的综述并对中国环境下的形式聚焦教学展开了较系统、全面和深入的研究.

本书包括三部分：部分是成长故事，包含29篇文章，在这些文章中，作者们用朴实的文字记录了在工作室中的收获，使我们倍感亲切，作为教育工作者的自豪感和认同感油然而生。第二部分是教学实录，包含24篇文章，这是工作室开展各种教学研究留下的课例，也是工作室脚踏实地、扎根基层的见证，更是我们“问道”的教学理念付诸实践的结晶。阅读这些文章，我们不仅可以回忆起当时的教学场景和讨论气氛，还会进一步启发思考，找到自己的不足，从而在今后的教学实践中加以改正。第三部分是教学论文，由综合研究、案例探讨、乡土资源运用、技术运用等几部分构成，共有20余篇。这些文章反映的是工作室成员们基于教学实践的理性探讨，均为经过严格审查的原创之作。

本书是“复日政治学评论”系列丛书的第24种，收人的论文都经过相关领域专家学者和丛书主编的精心挑选。全书从多个方面阐述政党与国家治理的关系问题，有的论文从政党与国家关系发展的历史，有的则从政党5国家在制度建设方面的互动作用，还有的从比较的视角展开讨论：木书的讨论内容聚焦如下几个方面：作为根本政治领导制度的中国共产党领导制度、中国共产党领导的政治协商和多党合作制度、中国共产党与中国治理体系和治理能力的现代化、中国共产党和当代中国的政治发展。各篇论文的作者都对其专业领城有较深人的研究，探讨也体现出一定的新意本书通过对这些内容的讨论，揭示中国现代国家治理和中国政治发展的规律、方式和特征，从国家治理的角度闸明中国共产党为什么“能”。

本书系学前教育教研工作指导丛书之一，通过对主题教研活动系列问题的探讨，为阅读者提供较为系统的主题教研活动设计与指导策略，从而在幼儿园内开展有质量的主题研究，对推进幼儿园职初教师的培养培训、年轻教师在组织活动及指导游戏活动中存在的共性问题、骨干教师在专业成长及学术提升中遇到的困难疑惑等等，提供较为系统的解决方案。全书包括六章一个附录，第一章 幼儿园主题教研概述，本章主要介绍主题教研的概念界定，概括描述主题教研的基本特征，从实际出发阐明主题教研对教师发展对幼儿园质量提升的价值，讲清主题教研的目标和任务。第二章幼儿园主题教研的设计，主要介绍主题教研的主题如何选定，主题教研计划如何制定，主题教研必要的研究程序，以及主题教研的本书系学前教育教研工作指导丛书之一，通过对主题教研活动系列问题的探讨，为阅读者提供较为系统的主题教研活动设计与指导策略，从而在幼儿园内开展有质量的主题研究，对推进解决幼儿园职初教师的培养培训、年轻教师在组织活动及指导游戏活动中存在的共性问题、骨干教师在专业成长及学术提升中遇到的困难疑惑等，提供较为系统的解决方案。全书包括六章一个附录，第一章幼儿园主题教研概述，主要介绍主题教研的概念界定，概括描述主题教研的基本特征，从实际出发阐明主题教研对教师发展对幼儿园质量提升的价值，讲清主题教研的目标和任务。第二章幼儿园主题教研的设计，主要介绍主题教研的主题如何选定，主题教研计划如何制定，主题教研必要的研究程序，以及主题教研的活动形式。第三章幼儿园主题教研的实施，详细介绍主题教研的实施步骤、主题教研的学习与管理机制、主题教研的问题共商与经验分享等。第四章幼儿园主题教研的总结，重点讨论主题教研的过程性反思、阶段小结如何进行，探讨主题教研的成果提炼，介绍主题教研的总结方式。第五章幼儿园主题教研活动的评价，对主题教研的评价原则、评价主体、评价方法、评价内容，进行逐一介绍，明确主题教研在效果层面的可控性。第六章幼儿园主题教研的成果，介绍了幼儿园主题教研的典型成果形式及其具体内容。最后是附录，为读者提供了丰富的可借鉴的主题教研活动案例。书中随文配有较多的二维码拓展阅读资源。

暂缺简介...

《“一带一路”沿线国家高等教育发展战略研究》主要内容包括俄罗斯高等教育发展战略研究，新加坡高等教育发展战略研究，马来西亚高等教育发展战略研究，以色列高等教育发展战略研究，印度高等教育发展战略研究，匈牙利高等教育发展战略研究，埃及高等教育发展战略研究，法国高等教育发展战略研究，西班牙高等教育发展战略研究，意大利高等教育发展战略研究，英国高等教育发展战略研究。

新时代中国工科教师队伍建设

暂缺简介...

本书通过理论、实践、发展三篇，全面展现了广州科技贸易职业学院在产教融合、校企合作方面所作的努力，系统总结了该校的“五创并举”举措、“两对两访三落实”筑基工程、“两制三育一体系”模式、“入园建院、课岗融合”育人模式、“产教融合、四链衔接”实现路径，对于落实国家产教融合政策、推进高职院校产教融合实践、提升校企合作人才培养质量有一定现实意义。