民办本科高校的人才培养有其自身特定的内涵和外延，从高等教育的“拾遗补缺”地位转变为重要组成部分，显示了其存在与发展的价值。教学质量是民办本科高校生存和发展的生命线。但因各种历史的、观念的、政策的、经济的原因，民办本科高校相比公办高校明显存在师资力量弱、生源质量差、办学经费紧张等现实差距。本书就民办本科高校该如何提升和保障教学质量，如何才能在新时代高校竞争中立足，决定民办本科高校教学质量的关键因素是什么等问题进行了深入的研究和探索。本书可作为我国民办高等教育教学质量管理人员的参考。也可供各民办本科高校的研究者参考。

为了进一步调动区域广大中小学、幼儿园教师参与教育科研的积极性，引导教育科研更好地服务教育实践，推动群众性教育科研的持续发展，上海市杨浦区开展了第十三届教育科学研究成果奖评选活动。本书收录了一等奖获奖成果共33篇研究报告，内容覆盖高中、初中、小学、幼儿园各学段。每篇报告分别从背景与价值、过程与方法、内容与成果、效果与影响等方面予以阐述，尽可能全面地梳理了各项成果的理论思考与实践历程。本书为学校、教师开展日常教育科研实践提供了典型经验和实践案例，为后续持续激发区域和学校科研活力、指导与培育高品质科研成果提供了参考。本书也将更好地服务于上海市杨浦区的整体教育综合改革，推进第四轮基础教育创新实验区建设，促进杨浦区教育科研高质量发展。

本书旨在说明澳门大学住宿式书院系统的源起、演进、愿景。 澳门大学住宿式书院参考了哈佛耶鲁等美国大学的住宿型书院 及牛津剑桥的书院 ，同时亦继承了中国宋明书院的精神。 澳门大学一直秉承"仁义礼知信"的校训，本科教育推行融合专业、通识、研习及社群教育的"四位一体"教育模式，并透过此独特的教育模式以及作为社群教育重点的住宿式书院系统，达致为学生提供全人教育的目的。 澳大的教育使命，是培养澳门、国家及世界发展所需之具家国情怀、国际视野、全球竞争力和有社会责任感的公民以及创新型的人才。

爱玩是孩子的天性，如何让孩子越来越会玩，玩出智慧和健康，则需要幼教工作者的探索与实践。本书主要阐述杭州市西湖区小和山幼儿园多趣玩课程的形成与发展历程、课程实施的内容与路径、教师的思考与成长，并呈现了丰富的运动教育活动案例。书中也潜在地回答了“为什么要让孩子去运动”“如何激发孩子对运动的兴趣”“如何基于运动促进孩子全面发展”“怎样的运动才是有效的、科学的”等问题，为幼儿园深入贯彻与落实“促进幼儿健康第一”理念提供了实践层面的借鉴和启迪。

儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《中国儿童、青少年健全人格发展评定与培养研究》综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法，全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系（结构），促进了人格研究的理论创新；制定了基于全国样本的标准化系列人格评定工具，建立常模；探讨了我国儿童、青少年人格跨阶段的发展特点；探究了家庭、教育机构（幼儿园或学校）、同伴群体等环境因素，气质、神经机制等对人格发展的影响；设计了培养幼儿健全人格发展的实验游戏库、小学生健全人格发展的互动体验式活动库、初中生健全人格发展的团体体验式活动库；进行了教育现场实验，探索了我国儿童、青少年人格培养模式。

本书依据体育科学研究对数据处理和统计分析理论和方法的需要，在借鉴国内外同类相关教材和有关专著、论文等资料基础上编写而成。全书共分为5篇20个章节：第1篇为数据的收集与高效处理，包括统计资料的收集与整理概述、SPSS软件介绍及其在数据收集整理中的应用、Excel VBA简介及其在数据高效处理中的应用共3章；第2篇为统计理论基础，包括随机变量及其概率分布、样本与抽样分布、参数估计共3章；第3篇为分组数据的差异性比较，包括分组数据比较的方法概述、假设检验，单因素方差分析、多因素方差分析、重复测量设计的方差分析、非参数检验、率的卡方检验共7章；第4篇为多元统计分析，包括相关分析、回归分析、因子分析、聚类分析、判别分析共5章；第5篇为研究设计，包括实验设计和调查设计2章。本书可作为体育学的研究生和有较高要求的本科生学习数据处理和统计学的教材或教学参考书，也可以供教育学、心理学、医学、管理学等专业的学生在学习时选用，亦可供广大体育科技工作者、教练员、运动员及其他相关专业的科研人员等参考。

高校技术转移是世界性难题。自20世纪80年代美国《拜杜法》颁布实施以来，高校技术转移逐渐受到了政府、学界、实务部门的广泛重视；然而，各国基础法律制度不同、经济发展阶段有差异，如何认清影响高校专利转移的关键问题需要优先从本土化视角考虑。因此，《中国高校专利转移若干关键问题研究》将高校专利转移全过程划分为教师发明披露、专利权属配置、专利质量控制、转移路径选择、转移契约设计、转移收益分配、转移绩效评估、转移风险控制等八个关键环节，基于理论模型和客观数据刻画各利益攸关方的决策目标和行为规律，力图从多个维度、多个环节给出促进高校专利转移的正确答案。

形式聚焦教学是在以意义为主的二语教学中吸引学习者注意语言形式的教学手段。形式聚焦教学是二语习得研究中的一大焦点，但当前还没有研究较系统、全面的对形式聚焦教学进行探讨，形式聚焦教学在国内还未引起重视。本书对形式聚焦教学进行了较全面的综述并对中国环境下的形式聚焦教学展开了较系统、全面和深入的研究.

凭着多年的教学实践经验，在使用新教材（必修部分）的教学过程中，作者有一些自己的感悟和体会。概念是组成数学知识体系非常基础、非常基本的元素，其引入过程对学生理解和掌握概念有着重要意义，如何引入？解题教学是抱着辅导资料“畅游”其中，还是抓住新教材中的习题开发研究？教材正文作为教材中的“主角”，毫无疑问会引起教师的重视，而作为“配角”的旁白，我们将如何对待？新教材对应着新高考，对新高考中个别试题的研究，又会有哪些发现呢？《高中数学教学探析》对上述教学问题进行了探析，从学生认知特点的角度和数学问题本身的实质出发，阐明作者个人的观点，希望与专家和同行们交流。

本书是“复日政治学评论”系列丛书的第24种，收人的论文都经过相关领域专家学者和丛书主编的精心挑选。全书从多个方面阐述政党与国家治理的关系问题，有的论文从政党与国家关系发展的历史，有的则从政党5国家在制度建设方面的互动作用，还有的从比较的视角展开讨论：木书的讨论内容聚焦如下几个方面：作为根本政治领导制度的中国共产党领导制度、中国共产党领导的政治协商和多党合作制度、中国共产党与中国治理体系和治理能力的现代化、中国共产党和当代中国的政治发展。各篇论文的作者都对其专业领城有较深人的研究，探讨也体现出一定的新意本书通过对这些内容的讨论，揭示中国现代国家治理和中国政治发展的规律、方式和特征，从国家治理的角度闸明中国共产党为什么“能”。