教育学理论
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社会主义核心价值观融入高校思政理论课教学研究张明海本书对党的十八大以来关于社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学等相关研究成果进行了系统的梳理，并遵循社会主义核心价值观教育的基本规律和新时代思想政治理论课改革创新的基本要求，对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的现实必要、核心要义、内容衔接、话语转换、资源整合等展开了深入研究和探讨。在研究思路和方法上，既从学理层面透视社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的相关理论依据，又结合思想政治理论课教学、高校思想政治教育工作的具体实践和创新案例来展开阐述分析，并综合运用马克思主义理论、哲学、教育学、传播学、心理学等学科理论和方法，对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学进行系统性综合研究。 -
红心笃行孙贤欢，倪洁，毛建钢暂缺简介... -
教育与秩序常亚慧本书是作者主持的全国教育科学规划一般项目“乡村学校建设与基层社会文化治理研究”的最终成果之一。书中对乡村学校变迁的历史脉络及时代使命进行了梳理，聚焦乡村学校萎缩和乡村教育式微带给乡村社会的一系列新时代教育及社会问题进行了实证考察，提出以乡村学校建设整合文化失范和社会失序的乡村社会。本书以文化治理为分析框架，围绕师资聘任、课程建设、课堂教学改革等问题论证了乡村学校建设的实践理路，提出建设学校中的社区，重组乡村学校的组织秩序生活，并尝试以乡村学校建设重构流动与留守儿童的生活秩序，藉由儿童的教育整合乡村学校生活与乡村社会家庭文化和社区文化生活，达成对乡村社会秩序生活重建的社会意义与总体社会整合功能。本书的研究既有理论的穿透力，又兼具实践的扎根性，为乡村学校建设的理论拓展和实践推进提供了新的研究视野与改进路径。 -
以实践与反思助力教师专业化成长苏津暂缺简介... -
探索创新践行骆应灯本书是花都区教育信息化道路探索发展的呈现，是各学校智慧教育实践的重要参考。花都区智慧教育实验学校的教师们在教育教学改革实践中，积极学习、勇于尝试、大胆创新、不断总结，形成了智慧教育初步的工作成果。本书从区域角度开展和推进教育信息化项目，收录智慧课堂项目实验学校的经验总结，部分教师的研究论文、教学随笔、教学案例、教学设计、学习体会和教育活动等结集成书，以此勉励教师们继续革故鼎新，奋发进取，再创佳绩。 -
高校爱国主义教育亲和力研究朱益飞暂缺简介... -
思维型教学理论操作指南胡卫平该书包括《思维型教学理论核心问题解析》和《思维型教学理论引领下的单元教学设计案例》两册。第一册《思维型教学理论核心问题解析》以问题解析的形式呈现，所有问题都来源于实验基地校长与教师在工作中遇到的实际需求；全书共有七章，回答了105个问题，涉及思维型教学理论的研究历程、基本内涵、应用概况、基本要素、教学设计、教学实施、活动课程、教师发展、综合评价等方面，比较全面系统地解读了思维型教学理论体系及其应用。第二册《思维型教学理论引领下的单元教学设计案例》的上篇阐述了核心概念统领下思维型单元教学设计的系统结构、操作框架和设计方法；下篇提供了十个单元设计案例，覆盖小学、初中、高中三个学段，涉及语文、数学、科学、英语、地理、艺术等学科。 -
核心素养导向的美术大单元作业设计案例胡泊，黄丽丽《核心素养导向的美术大单元作业设计案例》依据《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的要求，对美术作业设计进行探究和尝试：指向艺术核心素养培养目标，采取大单元作业设计的形式，用各具创意的设计案例展示美术教育创新理念。本书由小学组、初中组和高中组三个组别共15个美术大单元作业设计案例组成，为中小学美术作业设计和评价提供了借鉴。 -
项目式学习祁彧，张阳，秦亮未来已来，如果我们想要改变学生的学习，就需要先改变教师的学习方式。项目式学习在这方面有着非常独特的作用：它既是在鼓励学生迁移运用所学的知识，解决真实的问题；也是在推动教师用反思迭代的方法，更新自己的教学设计，助推专业发展。本书分十个章节，阐述了项目式学习的理念、方法、所需环境，并以丰富的中小学教学案例做补充，帮助老师们理解项目式学习的意义，同时为其搭建好项目式教学的脚手架。 -
特殊幼儿心理及教育艾映彤暂缺简介...
