回望党的百年历程，是艰苦卓绝、气吞山河的壮丽史诗，是践行党的初心使命的辉煌历史，是推进马克思主义中国化时代化大众化的伟大进程，是奠基立业、开辟未来的壮阔征程。习近平总书记指出：“党的历史是生动、有说服力的教科书。”在庆祝中国共产党成立一百周年的重大时刻，为加强党史学习教育、深情回顾党的奋斗历史、热情讴歌党的光辉业绩，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，四川师范大学以中国共产党在100年间对马克思主义的理论发展和中国特色的理论创新、中国共产党在新中国成立前28年的奋斗历程与新中国成立后70多年对社会主义现代化的探索、中国共产党的执政特色与建设经验、建党100年来中国发展和中国共产党执政面临的重大理论和现实问题等为主题，开展理论研究，撰写理论文章，并形成论文集，旨在教育引导广大教职员工进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，忠诚拥护“两个确立”、坚定践行“两个维护”。百年成就辉煌，百年岁月峥嵘，百年波澜壮阔，百年风华正茂。在中华民族伟大复兴进入关键时期，在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，谨以此套论文集向伟大的中国共产党百年华诞献礼！

本书是以“网游成瘾”为主题的心理学前沿学术专著，作者为国内网络成瘾领域的权威学者、杭州师范大学董光恒教授。作者针对当前网游成瘾在社会中的普遍性，结合心理和大脑理论，列举了生动的真实案例，理解归纳了网游成瘾机理和当前干预手段进展，为大众认识网瘾、帮助成瘾个体更好地治疗、恢复提供帮助。本书有别于部分学术作品的曲高和寡，文笔生动，贴近生活，将科学研究写得易于让普罗大众理解。因此，本书不光适合关注网游成瘾的研究者或者精神病医生阅读，也适合每一个焦虑的家长或者饱受网游成瘾困扰的人士阅读，通过阅读本书，能更好地理解网游成瘾，理解青少年行为表现的原因，更好地进行干预和治疗。更重要的是，本书邀请整个社会一起正视网游成瘾这一现实，一起探索有效的干预和治疗手段，在孩子并未真正成瘾之前，有效预防网游成瘾的发生。

本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;接着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程开发和实施给出成果导向高职专业内部质量保证体系;后给出在计算机应用技术专业实施成果导向高职专业内部质量保证体系的案例，包括专业内部质量保证内容体系、专业内部质量保证组织体系、专业内部质量保证运行体系三部分内容。本书适合职业院校从事教育教学管理以及专业建设相关的教师阅读。

《中国教育政策评论》之前每年一辑，从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的刊物，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑内容主题是“教育数字化转型”，教育数字化转型不仅是深化教育改革、建设高质量教育体系、推进教育治理体系与治理能力现代化的重要举措，更是建设数字中国的重要组成部分。收录的文章围绕这一主题，从理论研究、政策分析、实践探索等三方面展开探讨。

《学校管理伦理》一书自出版以来，受到教育伦理研究者和学校管理者的喜爱和好评。作者精选了丰富的案例，探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题，如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析，可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能，促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的伦理问题、困境和争议。其终目的在于，将一些重要的伦理概念教给一线的学校管理者，帮助他们更为透彻地思考自己在履职过程中碰到的伦理问题、困境或争议。

少年强则中国强，青年兴则民族兴。青少年是祖国的未来，是现代化建设事业的主力军，青少年的身心健康状况不仅关系到个人的健康成长，更关系到国家民族的兴衰。党和政府高度重视青少年体育和青少年的健康成长。党的十八大首次提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”习近平总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体育是五育的重要组成部分，党的十九大报告提出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”人民健康是生活美好的重要基础，提高全民族的健康素质，青少年是关键，没有青少年的健康，难有全民的健康。党的二十大报告提出：“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”无论是立德树人，或是五育并举，抑或是健康中国和体育强国建设，青少年都是重点关注人群，都是重要组成部分，其健康成长都是人才培养的终极目标。但是，目前我国青少年体质健康整体状况和青少年体育发展不容乐观，在青少年体质健康素养、竞技体育后备体育人才培养、学校体育高质量发展等领域仍然面临着许多挑战。 因此，该书敏锐地抓住这一时代命题和现实难题，选择了站在社会动力运行机制的视角，探讨如何从体育参与的方式来解决这一难题，研究意义不言而喻。该书专注青少年体育参与的动力嬗变与机制构建，通过分析动力愿景、窘境和胜景，以期构建出科学合理的、符合实际情况的青少年体育参与动力机制理论框架，从而可以进一步丰富和完善青少年体育参与的理论体系，为我国青少年体育的发展提供有益的借鉴；同时，探讨青少年体育参与动力机制的良性运行，可以尝试性地为解决青少年体育参与不足的问题提供借鉴，进而提升青少年的体质健康水平，促进青少年全面发展，具有较强的现实意义。诚然，该书还存在一些有待改进之处，如可以将青少年体育参与放在更宏观的社会大系统中去探讨，用更全面的社会运行机制理论去解释该问题。可喜的是，该书选择社会运行机制理论中重要的动力机制理论，针对该问题展开了卓有成效的探索，后续可以针对青少年体育参与整合机制、激励机制、控制机制、保障机制等进一步深入研究。授之以鱼，不如授之以渔。我期望也坚信，高泳必将以本书出版为契机，未来不断增强学术研究中“渔”的本领。在未来的学者生涯中，不忘学术求真初心，牢记学术创新使命。不管外部环境如何变化，始终保持独立思考的风范，力求“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，产出更多的高质量学术成果。

本系列丛书以“观察”为主旨，采用“通览”或“透视”的方式认识国外高等教育。本系列丛书的各卷，分国别谋篇布局，沿着多方位视角，述介高等教育改革发展现状和经验，但因所涉国情不同，“通览”或“透视”维度不同，各卷的板块章节设置亦各异。本系列丛书遵循“兼收并蓄”“海纳百川”的神，既选取了长期关注某一国家或相关领域的学者的研究成果，又汇集了曾在外交一线工作过的专家的专题分析结论；部分文章系从直接观察和亲身经历概括提炼而成 ，从而形成有别于学术专著的特色与风格。特别在网络日益发达、信息早已过载的当下，在传统媒体、网络媒体、新媒体、自媒体纵横交错的生态中，本系列丛书各卷展示了理性分析和感性认识融洽交织的鲜明特点，相信会使读者朋友们感到开卷有益。

近十几年，以深度学习为代表的新一代人工智能技术在越来越多的行业领域不断取得优异的应用效果，人工智能通过校外和校内不同区域，学习、教研和管理等多种场景，基础设施和功能应用多种途径，逐步渗透到教育领域，智慧教育的产业聚集效应突显，智慧教育技术得到系统化的深度发展。本书围绕近年智慧教的产业与技术发展，详细介绍了智慧教育产业与技术发展的背景和现状、发展态势与需求、智慧教育产业细分领域和区域发展、智慧教育发展趋势及问题挑战，对智慧教育发展提出了阶段预测和操作建议。

本书围绕品牌学校的创建与发展探讨了品牌学校的思想、理论、方法，全书架构清晰，主要分为四章：章从特色定位的角度论述为什么及如何创建品牌；第二章抓住课程这一学校教育核心，论述品牌课程如何让学校品牌得到深化；第三章从教育科研入手，探索教育教学研究与教师专业发展在品牌学校建设中的重要性及策略；第四章将落脚点放在管理与辐射上，从管理精细化、名师生辐射化、影响力扩大化三大方面论述品牌管理如何在品牌学校建设中发挥应有的作用。

项目式学习已经有数百年的历史，也有教育哲学和发生认识论的理论基础，被认为是学生在21世纪取得成功的重要学习方法。这种教学方法用于高校思想政治理论课教学的难点在于把抽象的教学内容用操作性强的活动方式教授给学生。本书以思想道德与法治课为蓝本，遴选了一些教学重点难点内容并将其转变为具有可操作性的教学项目，以期有助于高校思想政治理论课教师的教学活动，有助于大学生将所学知识与社会实践相结合，实现知行合一的教学目标。