我不排斥当班主任，但讨厌填表格。我必须凶巴巴的，才能管住学生吗？我想在学生离校前开最后一次班会，却不知道如何操作。我班的班规形同虚设，得不到学生的认可。我用量化考核制度管理班级，却遭到家长公开质疑…………专业成长的起点是觉醒，觉醒的契机是问题。面对困扰一线班主任的36个典型的成长疑问，作者不急不躁，心态平和，从容地面对问题，优雅地化解矛盾。作者从心理学、管理学、哲学的角度，对每个问题进行抽丝剥茧、层层深入的分析，或者打开班主任的心结，引导班主任看清问题的症结，理性地解决问题，或者给出清单式的操作方案，帮助班主任由此及彼、举一反三，智慧地解决同一类型的问题。在解决问题的过程中，作者春风化雨般地提升了班主任的教育理念，拓宽了班主任的专业成长之路。36个成长疑问，36条成长道路，总有一个成长疑问引你共鸣，总有一条成长道路适合你走。

本书考察大学英语课堂上话语转换的话语结构特征，教师进行话语转换所具有的交际功能和教育功能。回答以下几个问题：大学英语教师和学生对英语课堂话语转换的认知如何？英语课堂的话语转换中话语的结构特征以及语言选择的模式是什么？教师如何使用话语转换来实现其教学目标和交际功能？教师进行话语转换的内在机制是什么？话语转换对学生的语言学习影响如何？

“基于生活的幼儿美术教育”的集体教学活动强调幼儿的主体地位，关注幼儿主动性、创造性的发挥，挖掘活动中的教育价值，促进幼儿整体发展，从认知、语言、社会、科学及艺术的角度，促进幼儿获得全面发展，注重教师在整个教学活动设计、实施与反思中的提高，以真正实现教学相长、生命质量共同提升的目的。本书为幼儿园中班阶段使用的课程，分为理论篇和实践篇。介绍了详细案例，方便幼儿园开展相应的集体教学活动，也为幼儿家长提供了亲子美术教育的支持。

院校研究早期实践塑造了当代中美院校研究的组织属性。制度化发展的美国院校研究通过"院校研究与高校战略规划、院校研究与高校认证、院校研究与高校问责、院校研究与学生事务管理"等对高校发展产生影响，而制度化发展的中国院校研究主要通过制定学校事业发展规划，学情分析、本科教育质量报告、办学质量绩效评价与综合改革，以及高教动态与政策分析等对高校发展产生影响。比较中美院校研究发现，即使在不同的高校治理文化背景下，院校研究依然有着相类似的职责与功能，如"战略规划与管理""专业认证与评估""政策分析与预测""学情分析与报告""决策支持与咨询"。正是这些功能的发挥成就了院校研究提升高等教育质量的价值目标。

《让儿童生活在美的世界里：幼儿园全景美育的课程探索》呈现了一个全景美育课程的探索历程和实践性成果，以《上海市学前教育纲要》《上海市学前教育课程指南》为基础和指导，融入“醇美教育”的理念，形成了美育课程的框架体系、丰富的课程内容，以及横向联动、纵向贯通、斜向交织的课程实施路径。本书还重点分享了对美育课程的评价、美育课程制度的建设和“醇美教师”的成长经验，为读者提供了一个完整的课程建设体系。

本书详细论述了语文阅读的方法和技巧，一共包括五个部分：部分着重论述阅读观念，介绍了怎样读书“经济有效”，用探究的心态读书、用对话的方式读书以及阅读关键在于语感能力的培养等；第二部分详细论述了分步读书法、回环读书法、得意而忘言等几种重要的阅读方法和技巧；第三、四、五部分通过丰富的实例对关键词语和句子的阅读、古典诗词的阅读与鉴赏，以及整本书阅读进行了具体的说明和示范。本书是作者长期从事中学语文教学的经验总结，对于指导学生阅读有较强的实用价值，适宜中学生以及从事语文教学或喜爱阅读经典的读者阅读。

本书分两部分：第一部分是“工作篇”，为作者从2019年到2022年与黄天中老师往来的书信，信中与黄天中老师像家人一般深入交流了自己的工作和生活，分享了自己践行体验式全程生涯教育理念的心路历程和心得体会；第二部分是“生活篇”，为作者从女儿上大学一直到成立自己的小家庭期间所写的家书，字里行间充满了对女儿的爱和祝福。

作为上海市浦东新区“阅读与学科教学整合”的素质教育实验学校，上海市浦东新区杨思小学在历史文化积淀基础之上有所创新，把“涵德养智，扬帆思进，让每一个孩子健康成长”作为办学理念，创建“多元阅读，为学生终身发展奠基”的主题。 本书是杨思小学“基于课程教学‘多元阅读’整体设计与实施”课题研究的重要成果，该课题于2017年9月被浦东新区教育局列为教育科研重点项目。全书是课题组成员和其他教师多年实践与思考的结晶，分七章详细介绍和分析该课题的研究过程和结果，旨在为其他具体相关教育教学科研的学校提供参考。

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《新时代教师职业道德与教育法规概论》分为上下两篇：上篇“教师职业道德”，结合当前我国素质教育和新课程改革的现实环境，紧扣高校师范类专业学生培养方案，对小学、幼儿教师职业道德进行了较为深刻、系统的阐述。下篇“依法治教”，是在全面依法治国的时代背景下，贯彻依法治教的理念，对教师资格和招聘考试涉及的教育法律法规，以及学前教育政策与法规进行解读和案例剖析。有助于引导学生在未来的教育实践中自觉践行教师职业道德，依法从事教育教学活动，为学生未来更好地教书育人、做好教育教学工作打下坚实的基础。可作为高校师范类专业基础课教材使用。