本书通过研究德育教育的历史及现状分析不同学者关于论述当前我国高校德育教育存在的主要问题，总结并提出我国当前高校德育教育创新的理论构想和模式选择，同时，还详细介绍了高校德育教育创新之模式选择，高校德育教育整体创新的策略措施以及思想政治理论课对培育学生社会主义核心价值观的影响等相关内容，这是本书论述的重点内容，也是笔者在本书中希望向读者阐明的主旨。

该书以考辨比较教育“存在”为始点，从理论逻辑的“正题”与“反题”走向“合题”为路径，完成“比较”之于“教育”的哲学命名，将比较教育从本体存在层面延伸至比较教育本体超越层面，力求在比较教育本体论上有所突破，构建一种比较教育学理范式的可能性。

本书探索了现代学徒制的内涵与特征，对德国、英国、澳大利亚、瑞士等国家的现代学 徒制进行了阐述，并详细描述了我国学徒制的发展轨迹和我国现代学徒制实施过程中存在的问题及其原因。本书还深入探索了我国现代学徒制的理论依据、现代学徒制应用的意义和作用、现代学徒制本土化探索轨迹、现代学徒制人才培养模式的构建策略，并从十个方面对我国实施现代学徒制提出了对策与建议。*后，本书详细介绍了城市轨道交通车辆技术专业现代学徒制试点项目、博众现代学徒制班试点项目。 本书对于职业教育行政部门、研究机构、高等职业院校具有理论和实践参考价值。

本书通过调查研究本校和其它有代表性的高职院校的英语课程的设置，探究高职院校中英语教学与专业教学和学生职业发展的相关性；结合本校的专业课程设置和专业教学安排，研究本校的基础英语课和专业英语课课程设置，探索一种工学结合的职业化英语教学模式，使英语教学由原来单纯传授基础文化知识，转化成为专业教学和学生的后续发展服务，使培养学生的基本文化素质和提高英语应用能力并重。

本书是四川省西华大学2018年研究生学术年会上评选出的研究生优秀学术论文汇编，内容涉及工、理、文、管、经、外语等学科的前沿理论探索、专业技能研究和应用创新研究，所选文章具有较高的学术价值，体现了西华大学研究生较高的学术研究能力，还反映了近些年西华大学研究生指导教师带领研究生完成国家、省部级等研究项目所取得的研究成果。该书的编写与出版，对于激励研究生将课程理论教学、实践创新能力培养的效果转化为具体学术成果有重要作用，适合广大高校研究生及相关研究生导师阅读参考。

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实现教育与信息技术的全面融合，以信息技术带动教育改革，借助网络突破课堂教学的瓶颈问题，是我国教育信息化的大趋势之一。本书介绍了北京市朝阳区各学校利用信息技术突破传统教学“四固定”（固定时间、固定内容、固定场所、固定教育对象）的方法。这些方法在获取学生全学情资源，实现课堂全覆盖，创设个性化学习环境等方面，做了有益尝试。