本书丛书是丛书第一册，书稿是基于中职学生学情而选编的适用于晨读或课外阅读的人文素养读本。选文立足中华文化经典，兼顾其他民族优秀作品，古今并蓄、题材广泛、文体多样、篇幅适中、文质兼美、诵读性强，既注重传统文化内涵，又体现当今时代精神。目的在于引导学生通过阅读经典文学作品，初步学会赏析各类文学作品，从而领悟传统文化特别是中华传统文化精神，提升人文素养。丛书共四册，书名统一为《诵读，伴思想航船远行》，以第一册、第二册、第三册、第四册标识。定性为职业院校读本，各板块主题起始于“德”，落脚在“职”，依次为“大道至简 德行天下”、“方圆相宜 行稳致远”、“致福成义 礼达四方”、“业道酬精 职场赢家”，四册一以贯之。依据学期时序和学生认知发展规律，思想性逐册提升。各单元编写体例，依次为诵读主体、知人论世、阅读赏析、思考寄语四个部分，即诵读作品，了解作者或作品背景，阅读赏鉴指要，提炼思想精华并予寄语。

本书从新闻传播学和经济学的视角，通过调查研究、比较研究及现状分析等研究方法对我国学术图书出版产业存在的问题、发展环境、竞争态势等问题进行了实证研究，并对评价结果进行了分析，在此基础上提出了加快我国学术图书出版产业发展的几点建议。

广东南海石门中学始建于1932年，是首批广东省重量示范性普通高中、首所广东省一级学校、首批佛山市优秀高中创建学校、清华大学生源中学、北京大学博雅人才共育基地。从早期的创办者提出“培根固本”，到如今以“朴素”办学，石门中学在纷繁复杂的教育实践中，坚守着朴实的教育初心。《培根固本：广东南海石门中学研究（1932-2022）》作为这所历史名校建校90周年的献礼，广泛收集和整理各个时期的各类史料，并在此基础上从不同阶段和层面深入解读石门中学的校史；此外，还结合南海、佛山乃至岭南地区的发展从更开阔的视野去探讨。《培根固本：广东南海石门中学研究（1932-2022）》由文字和图片两部分组成，撰写中采取以图带文，以文释图的形式，图文并茂。大量图片形象、直观地展现了石门中学变迁的脉络，其中不少为首次公布，弥足珍贵。书稿在章节的设计上也颇具匠心，脉络清晰，一些内容的表述颇有故事情节，娓娓道来。

为落实全国高校思想政治工作会议上关于课程思政的重要精神及《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》重要内容，2021年10月23日，中国艺术英语专业分委员会与广西师范大学外国语学院联合主办了“第二届全国艺术英语教学研讨会”，吸引了来自全国30多所艺术类高校和综合性高校的共70多名教师和专家学者参加。本次会议的主题为“课程思政背景下的艺术英语教学与研究”，围绕该主题，与会人员对基于课程思政理念的混合式教学模式设计、学习者的学习策略和路径、教材建设、教师发展等方面展开了学术讨论。本论文集收录了此次研讨会的一批优秀论文，内容涵盖理论建构、实践探索、探析课程思政内涵要素等方面，以期为推动我国高等院校艺术类大学生的大学英语课程思政建设与发展添砖加瓦。

《中学历史核心素养的理论与教学实施》共五章，分别对中学历史学科核心素养的五个方面——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀进行详细的解读，并提出教学实施建议。总体而言，每章又分两大部分：基本理论、教学实施建议，先从理论视野进行学术梳理，再从实践视角提出操作建议。一方面将抽象的理念进行通俗性解读，便于中学历史教师理解新课程尤其是新课程目标的深刻内涵；另一方面，以中学教学中的重要史事作为案例，从落实核心素养的角度进行分析。这是本书**的亮点。

暂缺简介...

暂缺简介...

中南民族大学马克思主义学院思想政治教育本科专业于2008年考试招生，在近10年的专业实习实训中逐步打造出“实习实训点、理论宣讲点、社情民意观测点、为民服务点、专家学者研究点和民族团结进步教育示范点”六点合一的实习实训模式，在民族院校本科专业实习实训中应具有一定的典型性和创新性。本书主要从实习日志、新闻报道、调研报告、理论宣讲、民族团结进步教育活动开展等六个方面进行构思和写作，并进行理论的升华。该模式充分发挥实习实训功能的“附加值”，使专业建设与社会需要相结合、理论与实践相结合、高校立德树人与服务社会紧密结合。

作为学校史，《务实本正：从务本女塾到上海市第二中学（1902-2022）》内容丰富、客观公正，记载了这座江南名校，在上海乃至全国具有一定影响力的老校、名校，办学历程连续，文脉赓续不断，办学理念独特，办学特色鲜明，办学成就突出，名师荟萃，名生频出，在现代中国中学教育史上具有重要地位。作为科研成果，该书整体性、逻辑性强。在浩瀚的史料中去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的专业功底堪称一流。这是上海教育史书中精彩的篇章。作为一百二十年在校师生的集体回忆，该书汇集了在学校发展不同时期的教育先贤高品质办学、开创和谐发展的史绩，历任校长和教职员工的工作回忆和感受，以及广大校友撰写的学习回忆和感谢恩师的文章。这既是一份可存留的珍贵档案，也是一份可资传承的人文财富。我在拜读样书时心潮涌动，感慨万千。

语言既是世界各国人民“民心相通”的基础，也是人类和平与发展的支撑。《汉语国际教育硕士培养模式研究》结合新时代加快和扩大教育对外开放与“一带一路”转向高质量建设的背景，对汉语国际教育硕士培养模式的相关问题进行探讨和分析，并主要从汉语国际教育人才培养的理论与实践、历史与现状、启示与展望几个层面进行研究，旨在提升汉语国际教育人才培养质量，以满足新时期汉语国际教育发展的相关需求，进而提升汉语国际传播的服务功能。