儿童在进入小学读书之前，经历着六七年的发育成长过程，称为学龄前期。这阶段儿童的发展不容忽视，它是人生发展的关键阶段，在身体、智能、行为、性格等方面都为其一生的发展奠定着基础。如何面对学前儿童的成长呢？是放任儿童在生活中自生自长呢？还是让儿童在强制与重压下接受某种方案的教育呢？这些选择均不利于学前儿童的良好发展。现代生理学、心理学、儿童教育学的科学理论和大量教育儿童的成功经验表明，促进学前儿童的良好发展，应依靠儿童内部的发展潜能与外部环境、教育因素的相互作用，即由懂得儿童心理与教育的教育者，提供与创造适合儿童发展所需的环境，使儿童有兴致地、自由地在多种的活动中主动地发展。为儿童发展提供的环境是多方位的，其中为儿童喜爱的、有助于儿童多79面发展的图书，是家庭与幼儿园环境中不可少的重要部分。本套为学龄前幼儿（3岁-6岁）所用的综合训练丛书，是由多位富有幼儿教育经验的中青年特级教师和优秀教师撰稿，包括了启迪幼儿智慧和养成幼儿良好行为的综合练习，丛书由学语言、学数学、学常识、练巧手、勤动脑、好行为等六册构成。每册均提供了该方面的练习内容和方法，内容构思深浅有序，不刻板地规定年龄，有利于幼儿根据个人的能力水平去采用，将更适应和促进幼儿的发展。能力训练的方法多样化，富情趣性，诱导启迪幼儿动脑、动手、动口和充分参与活动，使幼儿在活动中发展各种能力，将有助于能力的形成和发展。各册书中图画与文字可供成人指导幼儿阅读使用，同时也可引发幼儿学习文字的兴趣，发展幼儿看书、读书和使用图书的能力。本套丛书可在家庭与幼儿园中使用。对学前幼儿的教育不宜采用固定的课本，但幼儿需要广泛的、有益的读物，家长和幼儿教师也需要有教育的参照书，本套丛书乃是献给幼儿以及家长和教师的一份“精神套餐”。

本书是为幼儿编排的练巧手教材。其内容包括绘画部分、手工部分。手工部分有挂历纸粘贴、布贴、撕纸粘贴、蛋壳粘贴、圆形纸粘贴、做做玩玩及折纸。本书依据儿童美术活动特点，将教育性、科学性、艺术性、趣味怀融为一体，排列有序，可供幼儿自由选择使用。本书基本要求：向幼儿介绍简单的绘画知识，学习简单物体画的画面安排与绘画方法，学习用鲜明色彩涂染画面。学习掌握简单的美工技巧，会使用简单工具，利用自然物与废旧物品进行美工制作。鼓励儿童能重新组合学过的造型式样、方法和技能进行再创造。萌发儿童对美工活动的兴趣与爱好。培养儿童观察力、想象力、创造力及审美能力。

这是首次对全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果进行评选，是对十多年来师范院校面向基础教育改革实验研究成果的一次大检阅，充分展示了各级各类师范院校坚持为基础教育服务的办学方向，在教育科学研究领域所取得的丰硕成果。获奖成果整体质量和学术水平较高，相当一部分成果为“八五”期间哲学社会科学国家级重点科研项目、教育科学规划国家教委级重点研究项目、省级重点研究课题；一些研究成果在国内居领先地位，理论上有创新、有突破、有建树，学术上具有创造性，研究方法科学规范；一些成果具有重大的理论价值和应用价值，为教育行政部门决策提供了科学依据，同时有效地指导了中小学教学改革，大面积提高了教学质量，为基础教育改革发展做出了突出贡献。评奖工作在各地引起了极大反响，普通反映，开展师范院校面向基础教育改革实验研究项目的成果评选工作具有非常重要的导向作用，非常及时，非常必要，必将进一步推动师范院校加强面向基础教育的改革实验研究，从而促进基础教育的改革发展，全面提高中小学教育教学质量。 开展师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果评选工作，得到宁波华茂（集团）股份有限公司的大力支持。该公司总经理徐万茂先生捐款300万元人民币，用于资助1996～1998年度师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果评奖和师范教育科研立项工作。徐万茂先生重教尊师之举，泽被后世，富有远见卓识，堪为世人崇敬和学习。

本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授，温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中，他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站在人类学的立场上，将研究的重点放在完整的人的身上，将知识视为个人和社会或物理情境之间联系的属性以及互动的产物，并将研究学习的焦点移至实践共同体中学习者社会参与的特征，从而将参与视作学习的关键成分。由此，该理论认为意义和身份的同时在互动中建构的，这一建构受到所在更广泛的情境脉络的极大影响。本书共包括四个部分：1、合法的边缘参与；2、实践、人、社会世界；3、助产士、裁缝、军需官、屠夫、戒酒的酗酒者；4、实践共同体中的合法的边缘参与。总之，本书是一本极其短小精悍的专著，但其研究学习的新颖视角、脚踏实地的研究风格、字里行间跃动着的原创性思维却让人叹为观止并深受其益。

广西教育的发展源远流长，有着悠久的历史和优良的传统。早在汉初南越王赵佗统治岭南期间（公元前204—111），他就不断地有计划地将中原文化介绍到岭南来，“稍以诗书化其民”（黎崱《安南志略》）。所以，“岭南华风之开，实始赵佗”。在先进的中原文化的陶冶下，岭南的社会风貌出现了新的气象，“冠履聘娶，华风日兴，入汉以后，学校渐纮”（黄佐《广西通志》卷四十）。此后，历代都有不少鸿儒名贤从中原来到广西收徒讲学，传播中原文化。历代中央政府派到广西来的地方官员中也有不少人热心教育事业，为广西开办学校，培养人才。所以广西虽然地处祖国边陲，远离中原，交通不便，但自汉以来，曾经培养出不少著名的经学家、教育家、文学家、诗人、政治家、军事家。广西文风之盛，几可与中州媲美。然而长期以来对于广西两千年来的教育史还未有人作过全面的系统的记述。作者在编写《广西教育志》之后，利用收集到的资料撰写本书，目的在于总结历代广西教育的实践经验，古为今用，为振兴广西教育，建设有中国特色的社会主义教育贡献一份力量。

目前，随着我国教育改革形势的飞跃发展，各地中小学的教学体制和模式正由“应试式”向“素质型”转轨。广大中小学生在勤奋学习课堂教学知识的同时，积极地投入了校园丰富多彩的课余文化活动，以促“德、智、体、美、劳”的全面发展。为了适应各地中小学蓬勃开展的校园文化活动的需要，提高校园文化活动的质量，本书以介绍如何组织、培训和考评各项学生课外兴趣小组活动为编选主线，围绕校园文化活动中开展较为普及的项目（如童声合唱、表演唱、小乐队演奏、集体舞、健美操、戏曲学唱、课本剧排演、诗歌朗诵、讲故事比赛、摄影、集邮、手工制作、绘画以及综合性文艺演出、班队文艺主题会等）为基本内容，作全方位的介绍和专题指导，并为丰富学生的课外生活、培养青少年的动手能力、艺术表演能力、创造性思维和艺术素质，提供切实可行的帮助。本书由《歌咏与乐队篇》、《舞蹈与健美篇》、《戏曲与戏剧篇》、《故事与朗诵篇》、《手工与绘画篇》、《摄影与集邮篇》、《综艺节目篇》等七个专题章节和一个以资料为主的《附录》组成。编选者力求按规范性、系统性、可操作性和详略结合的原则，进行全书的整体构思和编排。正文部分突出实用性和指导功能；附录部分选收了不少中小学师生急需采用而又一时难以获得的各类活动资料（诸如班、队文艺活动主题会设计方案、串联讯、热门戏曲唱段、音乐竞赛题目等），力求使全书体现出信息量大，适应面宽，内容丰富、详尽，融指导性、实用性、资料性为一体的特色。这本具有工具书功能的《手册》，其文稿的编写者大多数是有关方面的专家和长期耕耘于校园文化活动园地、富有实践经验的基层教师。所涉及的许多内容和见解均为经验之谈。书中的文字深入浅出，易懂易学；还配有不少直观有趣的插画和演示性很强的动作或队形图表，尤其对于初步接触或新近从事校园文化活动辅导工作的教师，不啻是一本理想的入门书，一个走向成功的好参谋。由于各地校园文化活动的发展不平衡，加上师资力量、设施配备条件的差异，各类课外文化活动项目的普及面、侧重点均有所不同。因此，本书在编选过程中，从实际出发，贯彻“突出重点、兼顾全局、详略结合”的原则，对校园中开展较为普遍的活动项目（如歌咏、乐队、戏曲、综合性文艺演出、班队主题会活动等）在内容安排和文字篇幅所占比重方面，相对较为详尽；对参与者较少的项目，其内容介绍则从简。在此特作说明。同时希望各地老师在使用本书的过程中，能举一反三，进行“再创造”，"再发展”，让校园文化活动水平上一个新的台阶。目前，随着我国教育改革形势的飞跃发展，各地中小学的教学体制和模式正由“应试式”向“素质型”转轨。广大中小学生在勤奋学习课堂教学知识的同时，积极地投入了校园丰富多彩的课余文化活动，以促“德、智、体、美、劳”的全面发展。为了适应各地中小学蓬勃开展的校园文化活动的需要，提高校园文化活动的质量，本书以介绍如何组织、培训和考评各项学生课外兴趣小组活动为编选主线，围绕校园文化活动中开展较为普及的项目（如童声合唱、表演唱、小乐队演奏、集体舞、健美操、戏曲学唱、课本剧排演、诗歌朗诵、讲故事比赛、摄影、集邮、手工制作、绘画以及综合性文艺演出、班队文艺主题会等）为基本内容，作全方位的介绍和专题指导，并为丰富学生的课外生活、培养青少年的动手能力、艺术表演能力、创造性思维和艺术素质，提供切实可行的帮助。本书由《歌咏与乐队篇》、《舞蹈与健美篇》、《戏曲与戏剧篇》、《故事与朗诵篇》、《手工与绘画篇》、《摄影与集邮篇》、《综艺节目篇》等七个专题章节和一个以资料为主的《附录》组成。编选者力求按规范性、系统性、可操作性和详略结合的原则，进行全书的整体构思和编排。正文部分突出实用性和指导功能；附录部分选收了不少中小学师生急需采用而又一时难以获得的各类活动资料（诸如班、队文艺活动主题会设计方案、串联讯、热门戏曲唱段、音乐竞赛题目等），力求使全书体现出信息量大，适应面宽，内容丰富、详尽，融指导性、实用性、资料性为一体的特色。这本具有工具书功能的《手册》，其文稿的编写者大多数是有关方面的专家和长期耕耘于校园文化活动园地、富有实践经验的基层教师。所涉及的许多内容和见解均为经验之谈。书中的文字深入浅出，易懂易学；还配有不少直观有趣的插画和演示性很强的动作或队形图表，尤其对于初步接触或新近从事校园文化活动辅导工作的教师，不啻是一本理想的入门书，一个走向成功的好参谋。由于各地校园文化活动的发展不平衡，加上师资力量、设施配备条件的差异，各类课外文化活动项目的普及面、侧重点均有所不同。因此，本书在编选过程中，从实际出发，贯彻“突出重点、兼顾全局、详略结合”的原则，对校园中开展较为普遍的活动项目（如歌咏、乐队、戏曲、综合性文艺演出、班队主题会活动等）在内容安排和文字篇幅所占比重方面，相对较为详尽；对参与者较少的项目，其内容介绍则从简。在此特作说明。同时希望各地老师在使用本书的过程中，能举一反三，进行“再创造”，"再发展”，让校园文化活动水平上一个新的台阶。TOP目录 前言·歌咏与乐队篇·　童声合唱队的组建及其分工 钟维国等　童声合唱队的招生工作 钟维国　童声合唱队的队形排列 钟维国　童声合唱队曲目的选择和编排 钟维国等　怎样训练头声 李金声　练声的要领 钟维国　关于上下声音统一的训练问题 吴克辛　“换声”是扩展音域的唯一手段 林振地　谈谈合唱训练中的几个问题 沈鹤霄、王晓洪　合唱队的课业形式与业务能力的定期普查 钟维国　排演合唱节目应注意的几个问题 林君桓，张锦华　怎样排练小组唱和表演唱 沈世雄等　怎样排练重唱和大联唱 林君桓、张锦华　歌咏比赛的组织与评比 冯妙珍　小乐队的组织与招生 许国屏　怎样开展口琴队的活动 马伟民　儿童民族乐队的组织及其演奏系列 许国屏儿童节奏乐队儿童直吹笛乐队儿童弹拨乐队儿童弦乐队儿童锣鼓队儿童笛鼓队儿童民族乐队儿童混合乐队　儿童民族乐队训练系列 许国屏怎样训练儿童民族乐队怎样组织单项训练怎样进行音准节奏训练怎样帮助小演奏员定音、定弦怎样帮助小演奏员处理好乐曲怎样编选民乐教材　怎样开展民族器乐比赛、考评活动 许国屏　怎样组织民族乐器演奏欣赏音乐会 许国屏·舞蹈与健美篇·　怎样组织舞蹈队 林君桓、张锦华　谈谈儿童舞蹈的排演 孙鞠娟　集体舞的编创和动作设计 李振文　怎样为孩子们编集体舞 黄亭秀　怎样开展集体舞活动 李振文　怎样开展健美操活动 王吉林健美操的特点及其发展概况健美操的创编原则与步骤组织健美操竞赛的一般规定和评分方法·戏曲与戏剧篇·　中国戏曲常识简介系列 庄永平、马伟民中国文化之国粹——京剧……·故事与朗诵篇··手工与绘画篇··摄影与集邮篇··综艺节目篇··附录· TOP 其它信息 装帧：平装页数：306 版次：1版开本：32正文语种：中文

本书包括：教学技能分类及意义，基本教学技能，调控教学过程的技能，课堂教学的实施等5部分。

本书对教育学陈述所作的辨析，有形式分析，又不限于形式分析，以至关于它属什么性质的理论，实难一概而论。无以名之，姑称其为“教育学视界”辨析。成体统也好，不成体统也好，在所不计。本书共分三大部分，主要对教育诸概念、教育学的命题及教育学发展状态进行了探讨及透视。该书内容全面，具有较强的系统性、科学性、理论性及指导性，对教育学做了深入客观的透析，不仅是从事教育学研究的人士必备的工具书，同时对从事教育事业的老师等具有一定的指导及启迪作用。

班主任是班集体的组织和领导者，是学习和生活的指导者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通家庭和学校的桥梁，是校长的有力助手。班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量，班主任工作的方法影响着学生的一生。可以说，中国的400多万个班主任是支撑中国教育事业的脊梁，班主任任队伍建设工作搞的好坏关系着我国教育事业的成败。本书共分为理论纵横篇、素质提高篇，管理运筹篇、实务操作篇、方法艺术篇、难题解析篇、案例评析篇、国外借鉴篇和政策法规篇九个部分。本书立足于我国班主任工作实践，借鉴国外先进理论和方法，紧密联系当前学校班级和学生的实际情况，力求达到融科学性、知识性和可操作性为一体的编写高度，是目前我国第一部系统介绍班主任工作理论、方法、实务的大型工具书。

世界闻名的《我知道什么？》丛书，是法国大学出版社1941年开始编纂出版的一套普及性百科知识丛书。半个多世纪以来，随着科学知识的不断发展，该丛书选题不断扩大，内容不断更新，已涉及社会科学和自然科学的各个领域及人类生活的各个方面。由于丛书作者都是有关方面的著名专家、学者，故每本书都写得深入浅出，融知识性和趣味性于一体。至今，这套丛书已印行3000余种，在世界上产生很大影响，被译成40多种文字出版。“我知道什么？”原是16世纪法国哲人蒙田的一句话，它既说明了知识的永无止境，也反映了文艺复兴时期那一代人渴求知识的愿望。1941年，法兰西民族正处于危急时期。法国大学出版社以蒙田这句话为丛书名称出版这套书，除了满足当时在战争造成的特殊形势下大学教学与学生读书的需要外，无疑具有普及知识，激发人们的读书热情，振兴法兰西民族的意义。今天，我国正处在向现代化迈进的新时期，全国人民正在为把我国建设成繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗，我们相信，有选择地陆续翻译出版这套丛书，对于我们来说也会起它应有的作用。这套丛书的翻译出版得到法国大学出版社和法国驻华使馆的帮助，我们对此表示真诚的谢意。由于原作为数众多，且时间仓促，所选所译均难免不妥之处，个别著作持论偏颇，尚希读者亮察。