教育
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班主任手册《班主任手册》编委会编班主任是班集体的组织和领导者,是学习和生活的指导者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通家庭和学校的桥梁,是校长的有力助手。班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量,班主任工作的方法影响着学生的一生。可以说,中国的400多万个班主任是支撑中国教育事业的脊梁,班主任任队伍建设工作搞的好坏关系着我国教育事业的成败。本书共分为理论纵横篇、素质提高篇,管理运筹篇、实务操作篇、方法艺术篇、难题解析篇、案例评析篇、国外借鉴篇和政策法规篇九个部分。本书立足于我国班主任工作实践,借鉴国外先进理论和方法,紧密联系当前学校班级和学生的实际情况,力求达到融科学性、知识性和可操作性为一体的编写高度,是目前我国第一部系统介绍班主任工作理论、方法、实务的大型工具书。 -
教子成才的科学与艺术社区指导家庭教育丛书编委会编著如果你有一个孩子,你想让他成为商人还是学者?不管是商人学是学者,他都需要一副灵光的脑子?望子成龙是天下父母的基本心理。有哪一个做父母的不愿意让自己的儿女长大成人后有所作为呢?但是愿望归愿望,事实归事实。实际上许多已经为人之父、为人之母的青年并不了解怎样把愿望转化为事实,多数人还处在朦胧状态之中,或者说,还不懂得家庭教育的科学与艺术。 -
经济数学(微积分)解题方法技巧归纳毛纲源编本书将经济数学(微积分)的主要内容按问题分类,通过引例,归纳、总结各类问题的解题规律、方法和技巧。强调解决问题的思路与方法,以期引导学生对方法的灵活运用,达到举一反三的目的。本书以讨论微积分中的方法为主,但对于微积分在经济中的应用给予充分重视,占有相当篇幅,它不同于一般的微积分教材、习题集和题解。本书实例多,且类型广,梯度大。例题取材于两部分。一部分是人大“微积分”中的典型习题,另一部分是历届全国攻读硕士学位研究生入学考试数学试题,其中经济类的数学三、数学四和原数学四、数学五的考题绝大部分都已收入。本书可供本(专)科学生学习经济数学(微积分)阅读与参考,对于自学者和有志攻读经济学和工商管理(即MBA)硕士学位的青年,本书更是良师益友,对于从事经济数学(微积分)教学的教师也有一定的参考价值。 -
文体写作陈佳民主编目录:第一章小说第一节小说的概念和特征第二节小说的分类第三节小说的人物第四节小说的情节第五节小说的结构第六节小说的细节第七节小说的视角第二章诗歌第一节诗歌的概念和分类第二节诗歌的特征第三节诗歌的写作技巧第三章散文第一节散文的概念和分类第二节散文的特征第三节散文的写作要求第四节散方的写作方法第四章戏剧文学第一节戏剧的概念和分类第二节戏剧的特征第三节戏剧的结构第四节戏剧情节与悬念第五节戏剧冲突第六节戏剧人物的塑造第七节戏剧语言第五章报告文学第一节报告文学的概念和分类第二节报告文学的特征第三节报告文学的写作第六章杂文第一节杂文的概念和分类第二节杂文的特征第三节杂文的写作要求第四节杂文的写作方法第七章学术论文第一节学术论文的概念和分类第二节学术论文的特征第三节学术论文写作的几个环节后记 -
中国教育年鉴《中国教育年鉴》编辑部编暂缺简介... -
古代家训精华王人恩编著家训又称家令、家法、家约、家规、家戒、家范、家仪、家则、庭训、庭诰、内训等。古代家训的内容十分丰富,内容精华与糟粕并存,因为传统家训是一个历史范畴,它是中国封建社会的产物,自然浸透着封建的伦理道德观念,我们应当吸取其合理的部分,并发扬古代家训文化的精华,抛弃其糟粕。本书精选了先秦至近代的五十篇家训,或长或短,或雅或俗。为照顾一般读者,编者将典雅难懂者译成了白话文,供读者阅读、借鉴。 -
好妈妈488招赵瑗,郑其国编著妈妈最疼爱孩子,孩子最需要妈妈。正象歌中唱道:“世上只有妈妈好,有妈的孩子象个宝。”可是妈妈怎样去关心、了解、照料和教育好自己的孩子呢?本书正是紧紧围绕这一主题,从当妈妈的前奏入手,一直到孩子的青春前期,针对有可能遇到的生理、心理、社会、医学及教育等方面的问题,按不同的年龄阶段,分别就身心发展、哺育喂养、生活卫生、疾病防治和家庭教育等事宜,作了深入浅出的分析与叙述。但愿世上每一位妈妈,都能把孩子养育成身体好、智商高、有教养,德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。 -
中小学管理案例国家教育委员会人事司组织 编学校管理理论的学习是中小学校长培训的重要内容,但理论的学习必须密切联系实际。在深入学习和钻研理论的同时,配合一定的案例研讨,对于理解理论、消化理论大有裨益。因此,在中小学校长培训中要大力提倡案例研究的教学方法。本辅助教材选编了部分案例,供各地在中小学校长提高培训中参考使用。 -
教育心理学邵瑞珍主编;上海市教育委员会组编暂缺简介... -
建筑学与城市规划王庆昌,余曼筠 主编《建筑类专业英语:建筑学与城市规划(第1册)》为满足高等院校建筑学与城市规划专业的专业英语教学之需要而编写。取材范围,内容深浅,项目设置,均按国家教委颁发的《大学英语专业阅读阶段教学基本要求》设设定。在满足教学大纲要求的前提下,尽量选取用新颖而趣味性强的内容,以开扩读者的眼界并增加对学习的兴趣,由于注释详细并有参考译,也可供相关专业人员自学专业英语之用。
