高校教师培训教材。

该书是物理教学研究的一本应用性理论专著。针对多年来教学中能力培养存在指标软、方法泛而效率低的具体问题，作者在反复进行理论探索和一定规模实践的基础上，提出了物理教学中的能力培养规律，以及在知识优良的条件下对能力进行定量检测的崭新方法——等价排除法，反映了我国物理教学研究的新水平。全书使用了与物理、数学相关的其他学科概念50多个，自定义概念40多个，在物理、教育、心理、逻辑、思维等相关科学之间建立了相协相洽又本身自洽的一套概念体系，创意新颖，理论完整，论证严谨，方法实用。本书对物理教育工作者、广大中学物理教师和高师物理系学生，以及其他学科的教研人员和教师来说，都是一本开阔思路和有参考、研究价值的书籍。

本书是目前国内最优秀的德育论教材之一。它系统地整理了德育理论的最新发展和研究成果，对德育的“主体——发展性”、德育和经济的关系、德育模式、德育网络、德育管理、德育评价等作了全面的理论阐述。第二版除作了适当的补充、修改之外，还增加了对“当代外国德育理论与实践”的介绍。本书立论公允，内容丰富。每章还附有“课前思考”、“学习提示”和“作业”，适合大专院校作教材使用，也可供教育工作者有用于学习参考。

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《中国教育管理制度史》是一部介绍、论述中国教育管理制度历史的专著。编写这部专著的工作曾列入江西省“八五”社会科学研究规划。先是由我们几个人，于1989年春夏之交，在重庆开始酝酿的。当年年底又在重庆会面，写出了提纲，并着手分工撰写。在正式列入规划后的撰写过程中又联系了十几位教育史界的同行，共同完成本书的编著任务。

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编辑推荐：本书比较系统地阐明了教育管理学的基本内容和集中了作者近年来在这一领域的最新成果，汇集了国内外相关的最新统计，表达了作者对现实教育的忧思，对未来教育的惮憬，对跨世纪改革的呼唤。

本书内容力图涉及到我国教育改革发展的各个领域，特别是对农村、城市和企业的教育综合改革，以及少数民族教育问题进行了较为深入的探索。