本书是“职业素质教育丛书”之一，由北京市礼仪专修学院院长李柠主编。内容包括公共关系概述、公关交谈、公共举止、公共关系专题活动等。本书选用了较多的事例，用于说明所要阐述的具体问题，侧重于动作、方法、技巧等公关艺术的论述，具有较强的针对性、可操作性和实用性。它既可作为各类职业学校的教材，又可作为广大青年了解职场规则、进行求职准备的读物。

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。思想政治课的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一。高中思想政治课的教学，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容，简明扼要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设常识；帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力；使其成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。高中思想政治课的教学，同初中思想政治课以及大学思想品德课、政治理论课整体上相互衔接。各年级教学内容的深浅度和侧重点，要充分考虑高中学生的理解和接受能力。高中思想政治课的教学，同时事教育既有区别又相互联系。时事教育的内容是对思想政治课教学内容的重要补充，是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节。高中思想政治课的教学，同学校其它各项德育工作密切配合，共同完成德育任务。高中思想政治课课程标准，是国家制定的指导学科教学的纲领性文件，是进行教学工作的基本依据，也是衡量教师教学质量的基本依据。高中思想政治课教材的编写与审查、教学的督导与评估、学习的考核与评价，都必须依照课程标准的规定进行。

《婴幼儿智能开发指南（3-6岁）》是国外关于管理会计的著名著作，由弗吉尼亚大学达登商学院的威廉·罗奇等编著。《婴幼儿智能开发指南（3-6岁）》是1998年出版的第三版，所收集的41个案例，是作者对大量、丰富的管理和控制活动的实际资料加以综合整理，从中选择出既生动又有代表性的事例，编写成的具有典型性的管理会计与控制系统案例。所有案例均按主题进行分类，包括如下五个部分：第一部分包括两个案例，主要内容是关于管理人员应掌握什么样的成本信息，以及什么样的控制系统最适合于企业的管理。第二部分和第三部分主要涉及生产服务成本和辅助成本的核算，以及如何确定进行某项决策的相关成本。

封面题：瞿葆奎等编。

1988年世界盲人联合会报道，全世界约有4700万盲人，估计盲聋双重残疾人约1000万。据1987年我国对残疾人抽样调查的结果推算，截至1987年4月1日，大陆29个省、自治区、直辖市有盲聋人约218万，其中60岁以下的约14万，这是一个不小的群体。他们具有特殊的困难，处于极端孤独、痛苦之中，亟待人们伸出援助之手。.在被调查的盲聋残疾者中，儿童人数虽然很少，但由于听力的丧失影响到语言的发展，所以他们大多是又盲又聋又哑。根据聋童教育的经验，许多已会说话后又丧失听力的聋童，由于没有良好的语言环境，致使语言逐步退化，大约两年以后就会完全丧失说话能力，成为聋哑人。盲聋儿童语言退化更严重，有些十几岁才盲聋的也会完全丧失语言而成为又盲又聋又哑。由此可见为盲聋儿童创造交往条件，对于保留他们的口头语，减轻残疾程度至关重要。...

本书是作者在多年的德育实践中，对大学德育理论和实践进行系统研究的成果。全书从大学德育基本理论、大学德育对象、大学德育实践以及大学德育研究四个方面展开论述。其中在对学校德育和社会大系统、大学生社会化特征、人的发展阶段性规律、社会偶然因素对人的影响规律等的论述中，首次提出了一些新的理论观点，对推动大学德育学的学科建设和改进大学生思想政治工作，将起到一定的作用。本书可供我国高等学校领导、学生思想政治工作干部和“两课”教师参考，也可作为思想政治教育专业学生学习用书。

据上海亚东图书馆1949年版编校再版。

A+优化作业本诠释：A+优化作业本从人文关怀出发，以人为本，方便师生。她是百余名骨干教师的倾力打造，她是一线教师几十年教学经验的高度浓缩！她是您成功的最佳选择！她必将掀起新世纪校园的作业革命风暴！A+优化作业本五大特点：创新性：落实新课标是A+的灵魂，首创新题是A+的特色，联系新情景是A+的方法，培养创新能力是A+的目标。按照新课标的要求，学习观念将产生一次大的革命，师生互动，合作探究将成为学习方法上的主流。优化作业本正顺应了这一学习理念的变化，对知识的板块、作业的题型、训练的模式均做了精心调整，体现教学服务于学习发展的新思想。实用性：她方便学生，是学生自学路上的良友；她方便教师，是教师课堂教学的航标；她方便家长，是家长帮助孩子完成学业的最佳助手。同步性：依据《课程标准》要求编制课时作业与单元训练，且配有期中、期末测试题，完全与教学实际同步，确保覆盖知识点100%。时代性：本书选材新颖，贴近现实生活实际，具有强烈的时代气息，是一套年轻而前卫的教辅用书。权威性：百余人的编写队伍庞大而精干，其中多人为国家级、省级骨干教师。他们中有省市教学比武一等奖获得者，也有省市优秀教师称号获得者，他们都是本学科的骨干和中坚，是教改前沿的领航者，是学科教学的权威，丰富的教学经验和教学成果为本书增色不少。

本辑为民国初年学制，内容包括：民国初年学制、民国初年学校及蒙养园（幼稚园）。

本辑为我国近代教会学校，选材范围上自1818年马六甲英华书院创立，下至本世纪20年代在收回教育权运动推动下，中国政府建立对教会学校的管理体制和教会学校输注册立案为止。为了比较全面地反映历史真实，本辑对正反两方面的记载，采取兼收并蓄的原则，希望研究着善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的产场、观点、方法，对教会学校教育作出实事求是的历史评价。