《幼儿语言教学法》是根据国家教育委员会制ST的《幼儿师范学校教学计划》和原教育部1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案）中的幼儿语言教育要求编写的。供中等幼儿师范学校使用，也可供职业中学幼师班、幼儿园教师进修班、在职幼儿园教师使用。本书在阐明基本理论的同时注意联系实际，重视实例分析。

《新编高等教育学》在理论上要求科学性而不求深奥，在表述上力求深入浅出，在应用上具有可操作性。分为高等教育与社会展和人的发展、高等学校教育制度、高等教育结构等章。

入选的170余篇作文大部分有较好的立意和巧妙的构思，选材较新颖，语言较流畅，文章的小作者们用他们独特的视角去观察五彩缤纷的大千世界，用稚嫩的心灵去感悟周围千姿百态的人，用真情实感去描绘发生在他们身边的事。从他们一篇篇发自内心的真言中，我们看到了他们热爱祖国、热爱生活、热爱学习、热爱集体、富于想象、勇于探索的优秀品格。更难得可贵的是，小作者们把学做作文与学做人统一起来，可以说每篇文章都是他们纯洁、美好心灵的写照。细心品味一篇篇作品，真情美感跃然纸上，同时也能感受到改革开放以来，祖国巨大的变化在孩子们心中留下的深刻印象。

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本教材系全国化工类化学工程专业教学指导委员会组织编写的传递课程教材，在化工原理课之前开设传递课程时使用。全书内容包括五章：第一章介绍基本概念和研究传递现象依据的基本原理和方法；第二、三、四章则以一维流动为基础，分别讨论动量、热量、质量传递的基本原理和计算以及应用实例；第五章以三维现象为基础，简要地介绍传递现象的一般化普遍方程的建立及解析求解的数学方法。本教材内容简洁，选材合理，结构严谨，具有一定特色。在选材上，重视拓宽专业面，不局限于化学工程与工艺专业，而是作为公共课程面向工程拎专业，适用于化工、冶金、机械、电力、环境等专业学习基础技术知识的需要。本教材由戴干策、任德呈、范自晖编写，陈敏恒审阅。

为了适应高等教育自学考试小学教育专业的发展需要，根据辽宁省高等教育自学考试委员会关于编写自学考试教材的要求，我们组织了部分长期从事理论教学和教育管理实践的同志，编写了这本以阐述小学教育管理为重点的学校管理学。　本书在编写过程中，得到了辽宁省教育委员会和辽宁省高等教育自学考试委员会办公室领导的大力支持；辽宁省高等教育学考试委员会副主任、辽宁省教育委员会原嘛任卢鸿德同志亲自为本书作序；辽宁省教委原副主任、沈阳师范学院党委书记胡国有和辽宁省教委副主任姬庆生同志审阅了书稿并提出了许多宝贵意见；辽宁省招考办的领导同志亲自参加了本书的审定工作。

内容简介在单片微型计算机世界中，8位机将在今后相当长的一段时期内占主导地位，而Intel的MCS－51系列单片机被公认为8位机的工业标准，一直分享着全球最大的市场份额。本书以主要篇幅全面地叙述了MCS－51系列内核（8051）的硬件结构、组成原理和指令系统，并详细地介绍了该系列产品的各种外围功能。全书还包含有丰富的应用实例，其中实用程序部分可为读者在开发软件时提供捷径。书中结合应用实例向读者介绍了一些新型器件，如Flash（快速擦写）存贮器和通用可编程外围接口芯片PSD3XX等。最后一章简述了MCS－96系列16位单片机。本书在原版本的基础上修改和新增加了约50％的内容，既保留了老版本的基本框架和精华，又反映了当代最新技术和发展成果，尽可能地照顾到各层次的读者群体。本书的特点是深入浅出，阐述透彻、清晰，可读性好，实用性强。适宜于从事单片机应用，特别是计算机外设、家用电器、测控系统和智能仪器等领域的工程技术人员阅读，也可作为大专院校有关专业本科生和研究生的教学参考书以及各类培训班的教材。

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高等学校肩负着培养人才，开展科学研究，为社会服务等多种职能，但作为学校来讲，培养人才是中心任务。高等学校开展科学研究无疑是十分重要的，不仅因为不开展科学研究，高等学校就无法为社会服务，更重要的是只有开展科学研究，才能提高学校的学术水平，才能培养出高质量的人才；高等学校为社会服务也是十分必要的，不仅因为不开展为社会服务的活动，高等学校就会脱离社会，减少经费收入，还因为在开展为社会服务中可以更好地培养人才。因此，高等学校的多种职能是统一的，都要统一到培养人才上。所以，教学工作应该成为高等学校的中心环节，因为专门人才的培养主要是通过教学进行的。因此，研究教学改革，保证教学质量就成为当前高等学校不可忽视的重要课题。教育系统由四个基本要素组成，即人员要素，财物要素，信息要素，结构要素。人员要素包括教师、学生、教育其他人员；财物要素包括经费投入、设备；信息要素包括教育思想、教育内容、教育制度等；结构要素是如何把人财物和信息等合理地组合起来，优化教育过程。具体到教学过程，这些要素表现在教师、学生、教学内容和教学手段的有机结合。要保证培养人才的质量，就需要科学地分析这些要素，寻求一种运行机制，使各个要素都处于积极状态，并组合成一个合理的优化的系统。这就是教学管理的职责。