教育
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于漪语文教育论集于漪著暂缺简介... -
教学心理学原理骆伯巍著暂缺简介... -
舒文教育改革论文集舒文著；本社编《舒文教育改革论文集》收著名篆刻家方介堪的篆刻作品，包括“我是静都山水郎”、“吉羊止止”、“好春长在好花长见”等。 -
现代教育哲学王坤庆著本书分为上、下篇，把教学哲学概论和教育价值论清楚地剖析在读者面前，使他们对现代教育哲学有深入的了解。 -
从现在到2000年教育内容发展的全球展望[伊朗]沙布尔·拉塞克（Shapour Rassekh），[罗]乔治·维迪努（Groege Vaideanu）著；马胜利等译《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》考察了全球的教育发展的动向，为决策者着进行教育体系的改革或革新提供了可供借鉴和运用的方法论，并为编写教育改革内容提供了一系列的实例与建议。《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》提出了改革教育结构的措施，指出今后的教育应该走向世界，走向全球化的合理建议。 -
澳大利亚教育王斌华著华东师范大学中青年学术著作出版基金会资助。 -
教师的语言艺术王晓平著王晓平（1947～ ），女，湖南人，南昌大学附中高级教师。 -
现代汉语张撝之主编；王兴伟[等]编本书是教育部师范教育司组织编写并向全国推荐使用的“小大专”教材之一，针对小学在职教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）所需，书中设绪论与文字、词汇，语法、修辞四章。章内以节设置“思考和练习”。本书注重与中师知识的衔接，因中师语音是重点，且小学教师普通话基本已过关。故本书不设“语音”章，而加强了文字、词汇、语法、修辞、知识在小学语文教学中的运用。全书注重吸收现代汉语最新研究成果，注重小学教师在职、成人、师范的特点，具有科学性、针对性、实用性，适于小学在职教师继续教育使用。 -
庐山史话周銮书著庐山，浓缩了中国文化的精华，陶渊明和桃花源，慧远和东林寺、朱熹和自鹿洞书院，李白、白居易、苏轼脍炙人口的题咏庐山的诗句，荆浩、沈周、唐伯虎描绘庐山的画卷。……至今仍闪烁着灿烂的光芒。庐山，记录了中国近代历史的沧桑；帝国列强的别墅群，蒋家王朝的夏都，毛泽东三上庐山，……令行走在山水间的游人仿佛在历史的长河中徜徉。< -
中国历代神童成才之路李显深著我们伟大的祖国，是世界上历史悠久的文明古国。在漫长的中华民族历史中，不仅有众多的思想家、科学家、军事家、文学家、艺术家；而且还有数以千计的聪明颖悟、才智超群的少年娃娃。他们锋铮有声，昭昭在目，是历代儿童中的佼佼者，人们往往称他们为“神童”什么叫“神童”？所谓“神童”，是指那些智力发展水平较高的超常儿童。这些儿童在历史上，常常被人们誉为“才童”、“诗童”、“圣童”、“小才女”、“小画家”、“小音乐家”；或冠以“夙慧”、“早慧”、“早化”等一类的美称。翻阅卷帙浩繁的史书，有关“神童”的记载屡见不鲜。《史记·五帝本纪》中说：黄帝一生下来，就神奇灵异，在襁褓中会说话。《甘茂传》又记载：春秋时期“项橐生七岁，为孔子师。”“甘罗年十二……为上卿。”东汉开始出现“神童”的称呼。《旧唐书·刘晏传》中说，刘晏“年七岁举神童，授秘书省正字。”明代赵瑜著《儿世说》，辑录了汉代至明代的“神童”七十七人。
