暂缺简介...

汉字是记录汉语、传递信息的重要工具，是教师进行教育工作的重要工具。国家对现行汉字已经有了统一的规范，教师必须掌握这个规范。能否写好规范汉字，直接关系到教师的形象和教学效果。书面语言的表达是显示教师能力的一个重要方面。提高写作水平，具备良好的写作习惯，并熟悉各种常用文体的写作方法，对教师来说，是必备的职业素质之一。近年来，国家教委提出了对高等师范院校的学生进行教师职业技能训练，加强规范汉字的书写技能训练和书面表达技能训练，以实现高等师范教育目标的要求。据此，我们组织了一批积累有数十年教学经验的高师专职教师编写了这本教科书，供全国高等师范专科学校选用。本书分上、中、下三编。上编是规范汉字的训练，介绍了古老的汉字从创造演变到现行汉字简化规范的漫长过程；中编书写技能的训练，以提高钢笔与粉笔楷书的书写技能为主，兼顾行书并提倡写好毛笔字为原则，对汉字的笔画笔顺、结体行款等作了尽可能便于学习的介绍；下编书面表达技能的训练，则注重于常用文体的格式要求及写法，意在通过这方面的训练，来达到提高写作水平的目的。

《品德测评的理论与方法》一书，对古今中外品德测评研究与成果作了较全面的挖掘，并根据当前品德测评中的难点，从浩繁的古今中外文献中提取有关的思想方法，充分体现了古为今用、洋为中用、开发中国传统文化宝库、为现代经济建设服务的研究作风；全书在系统深入分析当前品德测评现状与问题的基础上，创立概念、建构理论、抓住难点与关键、提出对策，并潜心进行大量实验。这使全书的内容，不但观点新颖、脉络清楚、结构严谨，而且充分体现了作者严谨的治学态度和扎实的研究功底；书中对最为敏感的量化问题与最为棘的诸多难点，均作了深刻提示与独到论述，对品德测评指标的制定，提出了颇具特色的目标库理论与方法，所建构的OSL与FRC两种品德测评方法，虽然是针对中小学生进行的，但其中的原理与方法，对企业人员素质的测评与开发，均有启示与借鉴之处。

《教育学丛书》将从以下三方面作出努力：一是加强“丛书”的理论深度。特别强调以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，同时，借鉴并吸收相关学科如社会学、心理学、思维科学、系统科学的成果以丰富自己的理论基础；在着重概括我国长期以来的教改实践尤其是改革开放以来教育经验和成果的同时，注意大胆吸收和借鉴人类社会的一切优秀教育成果，努力探索各级各类教育工作的规律，力求写出一定的新意和时代特点。二是加强“丛书”的实用性。理论的阐述力图密切联系当前教改实践中的问题，包括教育观点问题和实际应用问题。三是要求行文深入浅出，以适合广大教育工作者阅读。通过以上三个方面体现理论性、实践性和可读性的统一，为提高广大教育工作者的理论修养和实践能力服务。根据《教育学丛书》的出版宗旨，该“丛书”在结构上分为两个层次，第一层次为总论部分，即“教育学原理”卷，第二层次为分论部分，包括各级各类教育学，即“幼儿教育学”卷，“小学教育学”卷，“中学教育”卷等共为10卷。整套“丛书”实现了一般和特殊、共性与个性的结合。“丛书”中属分论的9卷，分别根据各自特殊的研究对象，探讨各自的特殊规律，以指导不同领域的教育实践。它体现了教育学随着教育实践的发展，对教育对象研究的不断深入，出现不断分化的发展趋势，也适应了我国教育实践领域不断扩大的需要。总论卷和分论各卷密切相关，前者以后者为基础，从特殊上升为一般，后者以前者的指导，寓共性于个性之中。

本书根据由浅入深、循序渐进的教学要求，我们把技术进程分为二十一单元。从徒手操训练学生的动作开始，一个单元一个台阶，乐曲按这个阶梯排列，让学生逐步掌握小提琴演奏技术。本书选入的乐曲，有中外各地区、各民族、各时代的不同风格的作品。一些世界著名经典作品，我们改编成适合孩子们演奏的小型乐曲，让学生较早接触人类文化的优秀遗产。书中乐曲既可作教学用，也可作演出用。有许多首曲子是各地小提琴考级和比赛的曲目。本书是教学曲集，不是教程，没有收入音阶和练习曲。这并不是说不要练音阶和练习曲，而是因为这方面的材料已出版很多，所以不再收入。

本书包括：市场经济条件下的教育经济关系分析、市场经济条件下的教育投资理论探讨、市场经济条件下的教育经济效益分析等内容。

暂缺简介...

胎教对大多数人来说，既熟悉有陌生。为什么这么说呢？熟悉是因为我们常常听说；陌生是因为我们从未接触过现实生活中的胎教，除非你是个妈妈，有过胎教的经验。那么，胎教到底要做什么？它有哪些内容？不做胎教可以吗？胎教要注意哪些问题呢？……本书以医学、遗传学、优生学、营养学、心理学为基础，紧密地与教育学联系在一起，从择偶、孕前营养、孕后营养、胎教分类及分期实施胎教等10大方面，系统地论述了古今中外的胎教学思想和内容，指导孕妇针对胎儿生长发育各个时期的不同特点，进行合理胎教。您想孕育一个聪颖、健康、俊美的小宝宝吗？《胎教》为您指明了道路，它以医学、遗传学、优生学、营养学、心理学为基础，紧密地与教育学联系在一起，从择偶、孕前营养、孕后营养、胎教分类及分期实施胎教等10大方面，系统地论述了古今中外的胎教学思想和内容，指导孕妇针对胎儿生长发育各个时期的不同特点，进行合理胎教。其主要宗旨是优婚、优孕、优育、优生、优教，即“五优原则”，或称“英才造就系统工程”。本书具有较强的知识性、趣味性和广泛的实用性，语言通俗易懂，可供广大未婚青年，育龄夫妇，妇幼保健和计划生育工作者阅读，应成为孕期夫妇的必修课。

应用写作门类很多，品种各异。其功能和特征之间，也存在着这样或那样的交叉，这无疑给文体分类学提出了不少有趣的课题。本文不想在这方面有什么议论。我只是有一种想法：学习应用写作，目的固然重在“应用”；但是，我们对于“应用”的理解，应该尽量宽泛、全面一些，就不要把学习应用写作的目的，只是局限在某种专业工作能力的掌握上，而应和全面改善、提高人的素质挂起钩来。我们应该看到，作为现代文明社会的一个合格成只，之所以需要学习应用写作，不仅是为了掌握某种必要的谋生本领，更应该是为了更好地进行各种层次的人际效而必须具备的范围，更应充实所应学习的内容质量。《应用写作基础》很重视教材选文的新鲜感和可读性，出发点大约也在于此。

内容简介本书作者长期从事妇产科医学、胎教和优生科学的科研及临床工作，在科研上取得了令人瞩目的成果，在临床上积累了宝贵的经验。这些都为胎教工作的开展提供了科学指导和有力的支持，博得了学术界和有关领导部门的一致好评。全书共分两篇十四章。第一篇介绍了胎教的历史、意义、基础理论以及当国内外胎教科研动态；第二篇按妊娠过程的顺序，从生理、保健和胎教实施等面，凡属重要、实用而有效者，均适当地做了阐述。本书可作为广大青年育龄夫妇实施胎教的必备读物和计划生育部门培训基层干部的首选教材。