占纽约市天时地利人和，本科生院和工程、医学、师范、商业、新闻和国际公务等研究生院都办得蜚声遐迩。曼哈顿商业金融区、纽约时报广场、众多的博物馆和植物园，为此校提供了最好的校外大课堂。建校240年，造就人才济济，包括美国开国元勋4人，总统3人，诺贝尔奖金得主47人。我国名人唐绍仪、顾维钧、胡适、陶行知、张伯苓、侯德榜等，早年都在此校留过学。

本书针对长期以来高等师范学校学生口头表达能力普遍较低的实际情况，根据国家教委师范司和全国17所高师中文系主任联席会议建议组织编写，旨在培养、训练高师各专业学生的演讲表达能力和演讲活动的组织、评判能力。与一般演讲学教材相比，本书内容有新的突破，如增设专章阐述演讲审美能力的培养问题；更注重实践环节，如思考与练习题的设计注意由浅入深、由简到繁；针对性强，如教师职业演讲训练，特设一章加以阐述。书中配有许多图例，图文并茂。本书还可作在职中学教师继续教育教材和个人自学进修用书。

主要阐述了语言、社会和儿童的关系，语言系统的结构和语言的社会功能，儿童语言发展的规律及其特点，学前教育儿童语言障碍与语言矫治和国外对学前儿童语言教育的研究趋向等。

暂缺简介...

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教育学院试用教材：本书以教育心理学为主干，适当地充实青少年心理学、学校管理心理学和心理卫生等内容。

本书论述了教师体态语言的特点和教师象征性体态语言、教师的空间语言、副体态语言及教师体态语言运用原则等。

对小学生系统地进行健康教育，是造就德、智、体、美、劳全面发展一代新人的重要措施。为此，国家教委和卫生部联合颁发的《学校卫生工作条例》中明确规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划，普遍中小学必须开设健康教育课”。要开好课，首先必须有好教材。在国家教委、卫生部、全国爱国卫生运动委员会办公室的支持和指导下，我们编写了这一套《九年制义务教育小学健康教育试验课本》。为了编好这套教材，我们收集了国内外编写的近30种课本，进行了较深入的分析和评价，查阅了大量的参考资料。在编写过程中，我们组成了有京、津、沪、吉、湘、深圳和赤峰等7个重点省市的专业工作者参加的编写组，于1992年9月在北京集中，编写出初稿，并广泛征求全国健康教育界和北京地区有丰富教学实践经验的部分小学老师的意见，进行了多次修改。这套教材是按小学六年制的要求编写的，每学期一册，共12册。教材的编写力求突出科学性和系统性，趣味性和可接受性；特别强调了心理健康方面。全套教材符合小学各年级少年儿童的心理生理特点，内容丰富系统，图文并茂，形象生动，力求采取启发式，循序渐进地向学生进行系统的健康教育。在课文安排上，任课老师可以根据本地区特点，有选择性地删去或调换一、二课不符合本地特点的课文。

本书汲取我国中学音乐领域多年来所取得的音乐教学成果之精华，从一定的理论高度总结了一套较为系统、完整、富有特色的中学音乐教学法。全书观点鲜明、内容丰富、深入浅出、实用性强。既是一本音乐教育理论专著，又是一本高等师范院校音乐教育专业教材，还可作为全国各中（小）学、中等师范学校、普通高校广大音乐教师必备的教学参考用书。

教育培养出版人才是事业发展的需要。在世界范围内，出版专业教育已经形成为一种趋势，无论是发达的出版大国还是发展中国家，都重视发展出版教育。党的十一届三中全会以后，为适应我国出版事业迅束恢复和发展的需要，一些高等院校相继建立超编辑学专业，经近10年的艰辛努力，这个专业从无到有，从小到大，从文科发展到理工科，培养层次从大学本科到研究生，双学位制，在学科建设和人才培养方面取得了积极的成果。当然，编辑学是门新兴的学科，编辑学专业也还在试办过程中，由于各种因素和条件的影响或制约，难免会遇到一些困难和问题。如何加强编辑专一建设，更好地促进编辑专业教学、研究工作的开殿，是需要得到更多同志的共识，并倾注更多的关心和支持。加了加强编辑专业学科建设，促进编辑学教学、研究工作的开展，使编辑学专业得到进一步巩固和发展，我们把“新闻出版署直属高等院校出版专业设置及可行性研究”课题报告和散见于报刊的论文收集在一起，编为《出版教育研究论集》出版，以供大家在继续深入研究探讨时参考。