本书以社区教育本质观和社区教育管理的基本理念作为思维支撑点，以社区教育管理组织系统的机制作用为主纲，以营建学习型社区为主旨，以社区教育规律组织行为为主线，以社区教育评价为制导并以社区教育组织文化为背景，由此构建社区教育管理与评价的学科基本框架。

本书分上下两篇：上篇主要就社区教育在上海、南京等地的发展历程作了简要回顾，并就目前的现状和今后的发展趋势作了概要分析和展望；下篇主要探讨国外社区教育的发展趋势，并从多个侧面介绍和分析了社区教育发展的新动向。

本书即是以中国家庭教育的现状为出发点，以中国家庭教育的热点、焦点与难点为中心，以树立家长正确的家教观与人才观，掌握科学的教养子女的方式与运用正确的家教艺术为方向，以提高孩子的心理素质、创新素质、实践能力与学习成绩为宗旨的一个最新成果，掌握一些教育心理和家教的基本原则。

本书介绍了大连理工大学的校标、校旗；发展特色；校史沿革；学科建设与专业设置；院系专业介绍；研究机构等。

暂缺简介...

本书分：校标、校训；校长致辞；校况综述；学校机构；招生类别及招考情况；院系学科简介；重点学科建设及其他；研究机构；成人教育基地；办学环境；国际交流与留学生教学；海内外支持各类奖学金等栏目，概括介绍了华东师范大学。

本书分三大部分：上编为工作实践，收录全国及各地民族教育工作机构撰写的文章，中编为政策法规，下编是参考资料。

本书主要包括：教育的生态环境、教育的生态结构、教育的生态功能、教育生态学的基本原理、教育生态的基本规律、教育的行为生态、生态教育与可持续发展等内容。

编辑推荐：本书主要介绍了教育科研的基本理论以及教育科研的基本方法。本书在编写中力求体现时代性、学术性、规范性和操作性。书中努力反映现代教育科研的一些观点和方法，对教育实验等概念都有新的认识，计算机在教育科研中的运用也予以加强。书中内容的选择和编排，有利师生主动学习，各章内容基本上是按教育科研工作的实际顺序展开，便于学以致用。书中有关教育科研的理论力求深入浅出，便于师生自学和理解，并着重介绍了教育科研的一些具体操作方法。本书各章节列举了诸多小学教育科研案例，从而有利于师生学习时理论联系实际和了解我国小学教育改革及小学教育科研的现状和特点。本书是组块式结构，各章既相互独立，又互有联系，既可分周教学，也可集中教学。

全书分四编，主要内容包括：教育的本质；教育的功能；教育目的与制度；当代教育思潮；学校德育；学校课程；教育科学研究概述；教育测量与评价等。