为了进一步促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与国家教委课程教材研究所共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》），由人民教育出版社资助出版。《丛书》从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。《丛书》以历史唯物主义和“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想为指导。同时力求做到“三个结合”：历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。《丛书》属于学术性著作，要求作者在广泛占有资料的基础上，从纵向上论述学科发生、发展与趋势，从横向上比较和分析不同流派的观点。“知人者智，自知者明”，通过对国内外有关研究成果的梳理辨析，努力反映学科前沿，亦体现作者自身的见解。《丛书》的作者主要为中青年学者。为提高书稿质量，各卷分别聘请知名学者为特约审稿人。特约审稿人对书稿的审阅是全方位的，他们与作者相互进行平等的学术切磋。特约审稿人和丛书主编尊重作者言之成理、持之有故的不同的学术观点。

董仲舒是汉代著名教育家，他倡导“立太学以教于国”和“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，将先秦儒学改造为汉代新儒学，对中国封建社会教育和思想文化的发展产生了深远和广泛的影响。全书本着取其精华、去其糟粕的宗旨，从教育思想理论、教育实践活动等几个维度对董仲舒在中国教育发展史上的地位和影响进行了全面论述和评析，把一个儒学大师和伟大教育家的形象呈现在读者面前。本书旁征博引，资料翔实，立论精当，具有较强的科学性和可读性，是高等师范院校重要的教学参考书，也可供广大文吏工作者和爱好者阅读。

本书内容包括：演进中的教育技术、教育系统技术、教育传播技术、教育媒体技术、电声媒体及其教学应用、计算机的教育应用等。

至今之世，汉语热持续升温，但一直缺乏一本全面系统的理论著作，来促进对外汉语教学学科向更成熟、更理性的方向发展。刘教授总结数十年经验，梳理国内外理论，写成《对外汉语教育学引论》一书，由北京语言文化大学出版社出版。该书就“对外汉语教育的学科特点与性质”、“汉语作为第二语言教学的发展与现状”、“对外汉语教学的理论基础”、“第二语言教学的习得规律”、“对外汉语教学的理论与应用”等问题，进行了全面系统的论述，是迄今为止对外汉语教学学科最重要的理论成果。它不但对提高对外汉语教师的理论水平和教学水平有直接的帮助，而且对学科的理论建设和学术研究有长远的影响。

本书是《门萨益智丛书》系列之一。解开看图智力测试题并不像文字题和数字题那样靠学问，而是最直接地考您的天生智力。本书收录了200多幅智力测验图，考考你的推理能力。这一类题特别能让您突然灵机一动，觉得您已经知道答案，而当时您还没有来及按逻辑找出答案。随着游戏的逻辑性不断增强，您会发现有必要多动动脑筋。

本书包括“智商测试简介”、“智商测试8题”、“智商测试答案”、“迷宫题简介”、“迷宫题答案”等内容。

内容节选：柏拉图理想国约前370《理想国》是西方历史上第一部教育理论著作，被认为是西方教育史上的三大里程碑之一，历来备受重视。一、教育的功能……二、教育的任务……三、培养目标……四、学科设置……五、教育阶段……六、教育方法……七、美德……八、人性……九、女子教育……十、教育立法亚里士多德政治学约前330《政治学》是亚里士多德的重要著作之一。本书共8卷。第1卷论政治团体的形成及其基本单位——家庭；第2卷是对柏拉图在《理想国》和《法律篇》中所设计的政体以及当时被称为3种典型政体的斯巴达、克里特和迦太基的政体的批评；第3卷阐述政治理论；第4卷对各种政体的各种类型的分析批评；第5卷论政体变更的原因及方式；第6卷论建立稳定不变的政体的方法；第7、8卷论理想的城邦及其教育制度。一、人的特性……二、城邦（国家）与教育……三、教育宗旨……四、优生优育……五、初等教育的学习科目……六、道德教育……七、教育方法……目录：前言柏拉图理想国约前370亚里士多德政治学约前330昆体良雄辩术原理96莫尔乌托邦1516伊拉斯谟一个基督王子的教育1516拉伯雷巨人传1532蒙旦论儿童的教育1580康帕内拉太阳城1602安德里亚基督城1619培根新大西岛1627夸美纽斯大教学论1632夸美纽斯母育学校1633弥尔顿论教育1644洛克教育漫话1693卢梭爱弥儿——论教育1762爱尔维修论人的理智能力和教育1772狄德罗俄罗斯大学计划1775裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德1781－1787裴斯泰洛齐葛笃德如何教育她的子女1801康德论教育1803赫尔巴特普通教育学1806费希特对德意志民族的演讲1807欧文新社会观，或论人类性格的形成1816福禄培尔人的教育1826第斯多惠德国教师培养指南1835赫尔巴特教育学讲授纲要1841贺拉斯·曼十二年度报告1937－1848福禄培尔幼儿园教育学1861斯宾塞教育论1861托尔斯泰论人民教育1862乌申斯基人是教育的对象1868－1869纽曼大学的理想1873福泽谕吉劝学篇1880亚米契斯爱的教育1886赫胥黎科学与教育1893爱伦·凯儿童的世纪1900拉伊实验教育学1908……巴班斯基教学过程最优化：一般教学论方面1977赫梅尔今日的教育为了明日的世界1977雅斯贝尔斯什么是教育1977布鲁贝克高等教育哲学1978皮亚杰教育科学与儿童心理学1979哈贝马斯交往行动理论1981科尔伯格道德发展文集1981－1986博克超越象牙塔：现代大学的社会责任1981加德纳智能的结构1983古德兰德一个被称为学校的地方1984库姆斯世界教育危机：八十年代的观点1985拉塞克维迪努从现在到2000年教育内容发展的全球展望1987派纳等理解课程1995德洛尔等教育－财富蕴藏其中1996后记

本书共分5个部分。结构上以教育理念和行为科学理论为基础，从教学过程的要素变革、社会生活的知识化、教育的个人成本/效益、个人利益的保护等不同角度，对网络与教育的关系进行深入的论述，并进而提出个人在新形势下的应对策略。

这套《自考过关全真模拟试题》丛书将由中国人民大学出版社分批推出，第一批推出的有五门公共政治理论课和经济类共同课等。该套丛书是经过长期的策划和论证，并组织全国各有关学科的知名专家学者编写而成的。丛书最显著的特点是：围绕对自考考生进行助学这一目的，把每门课程应掌握的知识要点凝练在精心编排的十几份模拟试卷上。拥有一套这样的模拟试题丛书，考生可以有针对性地复习，掌握要点，理解要义，增强记忆，并对照答案核对自己理解和回答得正确与否。总之，这样一套丛书可以帮助广大考生在自学的基础上，将所学知识融会贯通，胸有成竹地准备迎接考试。不言而喻，这套丛书是一种辅导性读物，它不能取代对教材的系统学习。但在认真和系统学习自考教材的基础上，来研读这套模拟试题丛书，会收到相辅相成、相得益彰之效。

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