本书共分四编二十一章，其内容包括八国教育、问题研究、总结与展望等等。书中详细地就比较教育学作了阐述。本书内容全面，结构合理，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性。该书不仅可作为高等院校文科的教材，同时亦可供相关人士阅读、参考。

《对外汉语教学思考集》的文章反映了我对对外汉语教学的思考，这些文章大致可以分为三个部分。第一部分是关于对外汉语教学和教材编写的思考；第二部分是讨论中介语理论和偏误分析；最后是关于对外汉语教学学科建设和汉英语言对比等问题的几篇文章。这是按照每一部分研究开始的时间顺序编排的次序，编入《对外汉语教学思考集》时，我把文章比较集中的第二部分放到了前面。

本书讲述了玩具在孩子身心发展中的重要作用；详细介绍了如何为婴幼儿选择玩具，如何指导孩子玩玩具以及如何帮助孩子自己动手制作玩具。

本书是教育部规划教材《数据库基础与应用技术》的配套上机操作实习指导书，是根据教育部颁发的中等职业学校（三年制）有关专业的教学计划编写的，同时参照了教育部考试中心颁发的《全国计算机等级考试大纲》、计算机行业协会颁发的《初级程序员考试大纲》及原劳动部颁发的《文字信息录入员职业技能鉴定标准》的有关要求。全书共有37个上机操作实习，内容包括与教材对应的数据库基础（3个实习）、FoxBASE+（21个实习）、FoxProforWindows（13个实习）教学内容的重点知识。本书的特点是实验性强，安排的上机操作中既注意与教材配套加强知识点的巩固学习，又以能力本位的教学模式为依据，重视上机操作中对学生自学能力的培养。初学者按照本书讲述的内容进行上机实习，即可以掌握数据库的基本操作。本书是中等职业学校计算机、文秘、办公自动化专业教材，也可供计算机初级程序员、计算机等级考试培训及各类岗位培训使用。

启功年逾二十，始受教於励耘先生，获闻学术流别及考订之学，得知无徵不信为立言行文之根本。时私嗜书画，试笔多就古书画取材。一日励耘师以志趣见询，对日愿於艺术有所成就， 师遂以谐语相鼓励曰：“吾初学医，将来亦是方技传中人耳。”其后任教於中学、大学，所涉渐广，旁耽诗词，曾撰《古代字体论稿》。成书时，先师犹及寓目。殆辛苦撰著《诗文声律论稿》，十年始就，师己不及见矣。 八十年代之初，中华书局老友傅璇琮先生嘱自裒集零篇旧稿成册，幸有昔年预求先师题署“啓功丛稿”之籤，即以颜之。傅先生督为从速印刷，出版部门术语曰“拔号”者，不日印成，此拙稿成书之第二册也。

选入本系列书的作品几乎都是名家名作名译。从普希金到雪莱、从泰戈尔到海涅、从莎士比亚到诺高，用大师的话语洗涤我们的心灵，这是一个很好的机会。系列书之二《中国悲情诗精选》所选作品囊括中国近当代的传世之作，从艾青到冯致、从席幕容到冯燕祥，就如海子在《五月的麦地》中说到的一样：“有时我孤独一个人坐下/在五月的麦地梦想众兄弟/看到家乡的卵石滚满了河滩/黄昏常存弧形的天空/让大地上布满哀伤的村庄/有时我孤独一个人坐在麦地为众兄弟/背诵中国诗歌。”中国的诗歌，需要我们来背诵，顺着他们来自天堂的声音引唱下去……

本书是高等师范院校学前教育专业“教育研究方法”课程的教材，也可作为幼儿园教师继续教育进修的教学用书，还可作为基层幼儿教育科研人员和幼儿园教师从事教育科研的参考书。本教材遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并引用大量的例子说明研究方法在实践中的运用。通过学习，可以使学习者了解学前教育研究的基本过程和环节，掌握科学研究的基本方法和基本技能，形成研究意识和方法意识，培养分析问题和解决问题的能力，提高教育教学质量和科学研究水平。科学研究是对问题的探索过程。研究是对未知的挑战，通过资料的收集、整理、分析等步骤，使未知变成已知。《学前教育科研方法》将告诉学习者如何确定研究问题，如何进行研究设计，如何收集研究资料，如何分析研究资料，如何撰写研究论文。

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《学前教育学》主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。 《学前教育学》修订版与第一版相比，具有以下几个特点：1、形象性。2、广泛性。3、新颖性。4、测评性。5、合作性。

课常教学是学校教育的主要方式，它既是科学，又是艺术。要完成国家提出的素质教育目标，必须从改革课堂教学，提高课堂教学效率入手，让课堂教学充分发挥其教育及审美功能。