台湾心理出版社股份有限公司授权出版。

本教材是根据国家教委关于函授教材的编写要求和国家体委颁发直属体院函授指导性教育计划的精神，并总结了体育学院多年函授教学经验编写而成的。本教材使用对象为函授体育专业本科生，并可供其他函授学制使用和体育工作者学习参考。本教材编写内容力求系统、科学，文字简明，通俗易读，突出成人教育的特点。在每章开头，都简要写有自学指导，每章教材后面均附有思考题和作业题，以便读者把握本书的基本线索、深入思考和钻研。本教材经十所体育学院函授协作组从事成人教育的专家和学者审定。在编写教材过程中，参考了公开出版的教育专著。由于编写时间较仓促，教材难免有不足之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以备再版时修正。

遵照课程计划对班会活动内容的要求，全书比较科学地将有关内容分为：爱国励志、遵纪守法、学会学习、崇尚科学、热爱劳动等八大类，以促进中小学学生德、智、体、美的和谐发展。每例设计，均有明确的目的、具体的准备和详细的程序，始终围绕知、情、意、行开展活动，集科学性、指导性、操作性、趣味性于一体；在活动方式上，有讨、讲座、演讲、竞赛、模拟、相声、小品、咨询和现场参观访问等。每次班会强调在教师指导下，以学生为主召开，提高学生的科学素养和培养学生的综合能力，以适应社会主义市场经济和信息社会对人才的要求。全书精心设计了104例班会活动，均按不同年级、年龄特点、智能差异和操作使用的难易设置，对一些可以稍加改造而求得延伸或扩大使用的，则有文字说明，力求一例多用。本书对中小学教师具有指导性、启迪性的作用。

本书内容包括三个部分：绪论、思想政治学科教学设计理论和思想政治学科教学设计操作。绪论阐述了思想政治学科教学设计的基本问题。如回答了什么是思想政治学科教学设计，它的研究对象、性质、依据是什么，以及它有哪些研究方法。第一章至第四章主要研究思想政治学科教学设计的基本理论。内容包括四个方面：一是思想政治学科教学设计的理论基础，它为思想政治学科教学设计提供了理论根据；二是思想政治学科教学设计原理和操作原则，它从分析教学过程的组成要素及其相互联系、相互作用的特征人手，指出思想政治学科教学设计的规律和要遵循的操作原则；三是思想政治学科教学设计流程，它主要介绍思想政治学科教学设计内容、步骤及其操作要求；四是思想政治学科教学设计的评价，它着重阐述了思想政治学科教学设计评价的方法。第五章至第九章主要探讨思想政治学科教学设计的操作模式。主要包括：思想政治学科教学要素设计；思想政治学科教学过程设计；思想政治学科课堂教学结构设计；思想政治学科课型设计以及思想政治学科课堂组织与调控设计。本书对上述各类操作模式的概念、特点、要求、内容和方法都作了详尽的阐述，并列举了大量与之相对应的示例供分析研究使用。这些示例选自以《思想政治》初、高中新教材为内容所编制的教学设计优秀成果，对我们拓展设计思路、提高设计质量有较高的借鉴价值。

本书简明而具体地论述了中小学教育科研的性质、特点和一般规律，详细地介绍了如何进行调查研究，如何进行教育实验，如何总结教育经验，以及如何写好调查计划、调查报告、实验计划、实验报告、经验总结和一般的教育论文等，并对许多精选出来的实例进行了客观的分析和评价，指

数不清有多少望子成龙、望女成凤的父母都渴望将自己早慧的孩子送进科大少年班的大门；又有多少希望成为科学家的少年把少年班作为他们的奋斗目标。他们羡慕“神童”，他们期望成为“神童”。也许他们相信智力超常的少年就应该让他接受超常教育，发挥他们最大的潜能。那么那些在少年班里长大的孩子是怎样生活的呢？本书带你一窥究竟！

本书是高等院校旅游类专业系列教材之一，主要介绍了旅游法基础理论，以及旅游经营管理、旅行游览、涉外法律关系、旅游纠纷处理和国际旅游法等方面的法律知识，全书分四编共二十五章。///本书是目前较为全面、系统地研究、论述旅游法的著作，与实践结合的较为紧密，可操作性强，便于学生、从业人员和经营管理者运用法律知识和手段解决旅游业发展中的问题。///本书除可作为高等院校旅游专业教材外，还可以作为高等职业教育、自学考试的专业教材，以及旅游行业中、高级管理人员的培训教材。

本书与《语文教材研究》、《语文教学技能训练》共同构成师范院校“语文教学论”教材系列，是由全国师范院校文科教材编委会组编的师专汉语言文学教育专业系列教材之一。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要，吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验，体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨，具有很强的师范教材特色。本书内容共分15章，深入浅出地论述了语文教学导向、语文教学内容、语文学习主体、语文教师、语文教学原则、语文教学设计、阅读教学、作文教学等关于语文教学的基本理论和基本规律，既有独到的见解和较高的学术水平，又有很强的教学适用性。本书除作普通师范院校教材外，还适合作在职中学语文教师自学参考读物。

创新是一个民族的灵魂，创新又是一项复杂的系统工程。《创新与思维》就是以创造者在创新工程中如何进行科学发现、技术发明、正确决策等为主线，以介绍现代思维科学研究成果，为创新者提供崭新的思维规律、方式、方法和艺术为主要内容，意在启迪创新者更新思维观念，转变思维方式，吸收新的思维方法与艺术，提高创造性思维能力。以有利于推进知识创新工程，有利于发现科技生产力，有利于科教兴国战略决策的实施，有利于中国早日实现现代化。

本书正是基于以上考虑，一版时选文200余篇，分叙事明理、缘事记人、写景状物、寓言童话四大单元编排；每个单元之前，安排了关于这类看图作文的写法指导；每篇例文，又设计了图画材料——观察·分析·联想——范文引路——范文点评前后呼应、浑然一体的局部体例。且其中既有紧扣教材的看图作文，又有对比性、启发性很强的同图同题作文。从而，既抓住了写作看图作文的重中之重，给小学生以最直接的启发和最有益的帮助，又避免了写法指导与选文及其点评各管各，脱离看图作文要旨，缺乏思路、方法上的有效指导的倾向，使本书在编排体例上独树一帜。