本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是教育部社政司组编的思想政治教育专业的主干课教材。本书注重理论与实践的结合，系统论述了思想政治教育学的研究对象、理论基础、继承借鉴、主要范畴、思想政治教育的过程和规律、地位与作用、环境、对象、巨标与内容、原则、方法与机制、评估、队伍建设、领导等问题。.本书可作为高等学校思想政治教育专业的教科书，也可供党政管理、行政管理等相关专业或各类管理干部院校选用，也是宣传干部、政工干部、领导干部、教育工作者的必选读物。...

本书讲述了玩具在孩子身心发展中的重要作用；详细介绍了如何为婴幼儿选择玩具，如何指导孩子玩玩具以及如何帮助孩子自己动手制作玩具。

这套论文集萃分为四册，内容包括以下几方面的理论和实践研究成果。本书是国外幼儿园课程（第四册）。本书为第四册，内容涵盖国外幼儿园课程的理论和实践。共分两部分：第一部分为国外幼儿园课程的整体方案和部分国家的课程标准及课程模式介绍；第二部分为国外部分有特色的领域课程方案的介绍。受篇幅限制，我们只能在众多的论文中选出一部分，全文收入本书。这部分主要是在全国或国际学术会议上作过交流的、刊登在公开出版物上的、有一定影响或有一定代表性的论文。为了统一全书的体例，我们还对其中的部分论文作了少量的技术处理。

在这一改革形势的激励下，我校面向21世纪教学内容和课程体系改革正在逐步推进。各教学单位都讨论、制订了教改方案，有计划地开展了试点工作。一些教改研究课题被列为重点建设项目。由贺祖斌同志负责的“面向21世纪高等师范教育课程体系改革研究与实践”和“高师院校面向21世纪课程体系模式建构与实践”两个项目分别在1996年和1998年被确定为广西教育科学规划“九五”重点课题和广西普通高校教学成果重点建设项目。该项目配合学校的整体教改计划制定了一个较为科学的研究方案，边研究边实践，将研究成果及时融入教学改革，并在实践中进一步加以完善。经过两年多的努力，这一研究取得了阶段性的成果。现将研究成果编辑出版，也算是对前阶段研究的总结。本书具有以下几个特点：一、研究的覆盖面广。该项目研究的范围涉及到高等师范教育的培养目标、培养模式以及十多个本科教育专业的课程体系、主干课和基础课的课程结构等内容，全书较为全面和系统地阐明了师范教育改革应遵循的规律。二、研究成果具有较强的实践性。研究人员都来自教学和教学管理的第一线，对研究对象有较全面和深刻的了解，其研究成果以及所提出的方案、对策、措施等都具有较强的针对性和可操作性，对当前的教学改革具有重要的指导意义和实用价值。三、研究成果具有较强的理论性。本书的作者都长期从事教学和教学管理工作，具有一定的理论功底和丰富的实践经验，对教学改革具有无可争议的发言权。实践出真知，大量的感性认识经过头脑加工可以提高为理性认识，可以升华为宝贵的理论。正因为如此，本书从未来社会对人才知识、能力、素质的要求，从高师教育观、课程体系构建模式、课程计划剖析、主要专业的培养目标和培养模式等方面入手，站在理论的高度，进行了多方位的研究和阐述，不乏真知灼见，有力地揭示了高师教育的办学规律，具有明显的理论价值。四、研究成果具有一定的推广价值。理论来自于实践，又回归于实践、指导实践。本课题以高师院校的课程体系为研究对象，其研究成果反映了高师院校课程体系建设的一般规律，针对存在的问题提出的对策、措施带有普遍意义，因此这一研究成果在高师院校具有一定的推广价值。高师的教学改革任重道远，不少重大的改革课题需要进一步研讨、论证，许多实际问题包括一些棘手的难题亟待研究解决。因此，教学改革不仅是当前也是今后一个时期高校工作的重点和人们关心的热点。有关这一内容的研究和实践必将具有更为广阔的天地，富有经久不衰的生命力。愿教学改革之花开得更加绚丽。

是强调英才教育，还是强调大众教育，也就是说，是以培养少数优秀人才为教育的核心，还是以培养广大的适龄儿童和青年为教育的核心，这是任何一个国家在制定教育政策时都会碰到的问题，而制定相关政策的背后理论问题则是教育的平等与益的问题。教育的平等与效益的关系问题，长期以来特别是本世纪以来是困扰着教育理论界的一个基本问题。教育平等是人类的理想，缩小教育的差距、实现教育的平等是人们一直关注和追求．的目标。但平等与效益经常是一对矛盾，强调了教育的平等则可能降低教育的效益，强调了教育的效益，则可能牺牲教育的平等。教育效益与教育平等能否并重，甚至相辅相成？我们对这一问题的处理，有怎样的经验教训？更重要的是，在即将进入21世纪的今天，我们应怎样处理这两者的关系，特别是在基础教育阶段，如何处理重点中学与非重点中学的关系？本书对这一问题进行了专门的回顾和思考。

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长期以来，学问只被认为是高等学府、研究所专家、教授们的领域。其实，学问无所不在，中小学、幼儿园里也大有学问。摆在我们面前的《中学数学教育与解题研究》一书，就是一个例证。 数学是中学重要的基础学科之一，大凡有作为的科学家，在他们成长的道路上，几乎没有一个不是中学数学把他们引入科学的殿堂。很多出类拔萃的专家、学者、管理者，也得益于中学数学对他们思维能力的培养。李绍亮撰写的《中学数学教育与解题研究》，尽管文中有很多数学题，但它不是数学习题集，也不是简单地数学解题的指导书。它是从中学数学教材教法研究入手，探索中学数学教育改革，培养学生能力的一本教育科学研究的论文集，它是李绍亮老师一生心血的经晶。

宝宝自出生的第一天起，怎样培养宝宝就成为年轻的父母们谈论和思考的焦点重点。可是年轻的爸爸妈妈们因为以前忙于工作事业，对育儿知识知之甚少或是一片糊涂，所以当宝宝在生长发育过程中身体一旦出现什么状况，年轻的父母们不尽手足无措，匆忙慌乱。 本书能够切实帮助年轻的父母们解决问题症结，充实年轻父母们以前对育儿一片空白的大脑，并为年轻父母们献计献策，详细解答难重点，竭诚和年轻父母们共分担养儿育女的烦恼。 本书是年轻父母们养儿育女的妙策，尤其开设的“宝宝医院”为宝宝求医抓药和各种常见疾病防治提供了绝对宝策。同时本书也是年轻父母们管教孩子的妙手，并能给年轻父母们塑造一个超智能创造型的“神童天才”。 走入家庭生活，为所爱的宝宝制作一系列生活教导，让宝宝在不虞贵令的生长环境下，健康、快乐地成长茁壮。 进步的时代，社会的忙碌，育儿宝典是普天下父母们惟一的选择。

《远距离教育理论原理》“第一次把研究的焦点集中到远距离教育和传统教育的实质上，把远距离教育的分析和研究提高到了一个新的水平”并第一次论证了当代教育哲学、教学策略和管理理论必须重视远程教育的研究，而不能只关注传统面授教育。

《远距离开放教育辞典》在总结和考察中国及世界主要国家远距离教育的历史沿革和实践的基础上，比较全面地学习和借鉴国内外专家、学者和远教工作者的经验和研究成果，分析和考察了普通教育、职业教育、成人教育和远距离教育的异同，吸收和借鉴了现有出版的教育科学论著所阐述的基本理论和基本方法，结合中国远距离教育的特点和实践，编纂了这部无论是编纂规模、写作体例、语言文字，还是突出中国之特色、阐明本学科之理论、力争涵盖之周全都独具匠心，颇有新意的巨著。