《思想政治教育方法论》以马克思主义为指导，反映了马克思主义认识论指导下思想政治教育的发展过程。阐释了思想政治教育方法论的基本概念、研究对象、理论基储功能特点、历史发展以继承改革；采用系统论方法建构了以思想政治教育的认识方法、实施方法和调节评估方法为主体的方法论体系；概述了思想政治教育的研究方法和教育者的修养提高方法。书中有机融入了中国古代道德教育的优秀遗产，我党思想教育的优良传统，评析、借鉴了国外思想道德教育的有益经验和有关方法，并吸收了一些相关学科的知识，在此基础上，探索总结了许多适应当前思想政治工作需要的新方法。《思想政治教育方法论》兼顾了科学性与思想性、时代性和民族、理论性与应用性的统一。《思想政治教育方法论》可作为高等学校思想政治教育专业的教科书，也可供党建等其他专业选用和社会读者阅读。

台湾心理出版社股份有限公司授权出版。

《高职高专给水排水工程专业系列教材：给水排水工程概预算》系统介绍了给水排水工程概预算的内容和编制方法。主要内容有：建设工程概预算概述，定额，建设工程费用内容，设计概算、施工图预算和施工预算的编制方法，最后介绍了工程结算、给水排水项目的生产成本和工程招标与投标的基本知识。《高职高专给水排水工程专业系列教材：给水排水工程概预算》重点突出，理论联系实际、例题丰富，针对性强，可作为高等专科学校给水排工程专业的教材，也可供从事给水排水工程和环境工程专业的工程技术人员参考。

本书是高等院校旅游类专业系列教材之一，主要介绍了旅游法基础理论，以及旅游经营管理、旅行游览、涉外法律关系、旅游纠纷处理和国际旅游法等方面的法律知识，全书分四编共二十五章。///本书是目前较为全面、系统地研究、论述旅游法的著作，与实践结合的较为紧密，可操作性强，便于学生、从业人员和经营管理者运用法律知识和手段解决旅游业发展中的问题。///本书除可作为高等院校旅游专业教材外，还可以作为高等职业教育、自学考试的专业教材，以及旅游行业中、高级管理人员的培训教材。

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有史以来，人类文明薪火便赖教育传承。教育对于造就良好的国民素质，进而立国兴邦，可以说是居功至伟。在今日知识经济的时势之下，高等教育事业更是责无旁贷地担负着科教兴国的历史使命，可谓任重而道远。值此世纪之交，回望来路，不胜感慨：丛书所选介的高校，无一不是筚路蓝缕，历尽曲折，而仍积极向上，与民族同命运，与国家共兴亡；在改革开放20余年后的今天，步入了全面发展的鼎盛时期，成为我国高等教育事业的栋梁，科教兴国的生力军。我国正在走着前无古人的有中国特色的社会主义道路，并且取得了举世瞩目的成就。在新的世纪即将来临之际，我衷心祝愿这些著名高校继往开来，朝着更高的目标迈进，为中国高等教育在21世纪立于世界之林而发奋努力，为中华崛起再立新功。由教育部发展规划司与浙江大学出版社联合策划出版的这套“中国著名高校丛书”倡扬科教兴国，沟通各方信息，于高等教育事业有功，于社会发展有益。念此，作序以为勉励。

发现身边科学，探索从这里开始。 你想过吗： 蛇的尾巴从身体的哪个部位算起？ 枫叶到了冬天为什么会变红？ 人为什么会起鸡皮疙瘩？ 大海会枯竭吗？ 对于这些问题你们一定会有自己的答案，书中给出了3-4个答案，看看能不能找到与你一致的？再看看你答得对不对？为什么？ 这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本小学科学启蒙教育领域专家集体创作。 书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确的答案，并加以详细说明。而“为什么回答错了呢”这一栏目会对另外几个常见的错误答案进行细致分析，从而修正小学生对某些现象的错误理解。 好奇心、想像力、独立思考能力是孩子们最宝贵的探索品质，希望他们能在这套书中营造的生动活泼、寓教于乐的氛围中走近科学，获得探索世界奥秘的无穷力量。

本书将化工单元操作按过程共性归类，以动量、热量、质量传递和处理工程问题的方法论为主线，注意典型实例的剖析，阐明共同的原理和科学基础，改进各单元操作各自分割的缺点，如在传质理论上分析吸收、精馏、萃取等传质分离操作。突出处理工程问题的处理方法，包括半经验教学模型法、实验研究法、过程分解法、参数综合法等化工常用的科学方法论。注重对各单元操作进行技术经济的分析、比较和评价，反映工程学科的特点，强调设计和操作两方面的理论与实际的联系，在基本原理的应用中区分设计和操作两类问题，以提高读者处理实际工程问题的能力。本书增加了新型化工单元操作的内容，加强对新型化工设备的结构和性能分析。本书的物理量名称、符号和计量单位均采用国家新标准（GB3100～310293）。全书分上、下两册。上册包括流体流动、流体输送机械、液体的搅拌、流体通过颗粒层的流动、颗粒的沉降和流态化、传热、蒸发等内容。下册包括气体吸收、液体精馏、气液传质设备、液液萃取、结晶、吸收、膜分离及热、质同时传递的过程、干燥等内容。每章均有例题、习题和思考题。本书第一版获1987年国家优秀教材奖。第二版被列为普通高等教育“九五”国家级重点教材和面向21世纪课程教材。本书配有教学光盘，另售。

数不清有多少望子成龙、望女成凤的父母都渴望将自己早慧的孩子送进科大少年班的大门；又有多少希望成为科学家的少年把少年班作为他们的奋斗目标。他们羡慕“神童”，他们期望成为“神童”。也许他们相信智力超常的少年就应该让他接受超常教育，发挥他们最大的潜能。那么那些在少年班里长大的孩子是怎样生活的呢？本书带你一窥究竟！

遵照课程计划对班会活动内容的要求，全书比较科学地将有关内容分为：爱国励志、遵纪守法、学会学习、崇尚科学、热爱劳动等八大类，以促进中小学学生德、智、体、美的和谐发展。每例设计，均有明确的目的、具体的准备和详细的程序，始终围绕知、情、意、行开展活动，集科学性、指导性、操作性、趣味性于一体；在活动方式上，有讨、讲座、演讲、竞赛、模拟、相声、小品、咨询和现场参观访问等。每次班会强调在教师指导下，以学生为主召开，提高学生的科学素养和培养学生的综合能力，以适应社会主义市场经济和信息社会对人才的要求。全书精心设计了104例班会活动，均按不同年级、年龄特点、智能差异和操作使用的难易设置，对一些可以稍加改造而求得延伸或扩大使用的，则有文字说明，力求一例多用。本书对中小学教师具有指导性、启迪性的作用。