全国教育科学“八五”规划项目 “学校美育理论与实践研究”成果。

暂缺简介...

暂缺简介...

全书分4个部分。第一部分“对照阅读”，多为名家文章的选段，共11篇。篇幅长短不一，题材丰富。第二部分“技法讲解”，共11章。讲翻译方法和汉泽英常见规律，并从10个具体方面举例详细论述。第三部分是“文章练习”，共50篇，多取自近年来的报刊，作者多为不知名人士，但文章内容均有可取之处。第四部分是“参考译文”，编排和第三部分相同。在刊物上发表过的译文这次集辑时又做了文字上的修订，有些文章还专门请英美人士提过意见。

这是一本专门研究教师心理的著作。教师职业是一个有悠久历史的职业。在现代社会中，教师是一个特殊的职业，教师的素质甚至关系到民族的前途，国家的兴衰。教师要做好教育教学工作，要适应时代的要求，需要了解人的内心世界，了解学生的心理，更需要了解认识自己的心理，这是提高教师素质的一项重要内容。因此，创立教师心理学，把教师心理作为一门新的学科进行研究，从而深入地探明教师心理品质的特点及其规律，以使广大教师正确地认识并掌握自身的心理活动规律，是非常必要的。作者根据多年从事教师心理学教学活动的经验，密切联系新时期广大教师的教育教学实际，参考了国内外有关的研究资料和文献，吸收了现代教育心理学、社会心理学等多种学科理论研究的新成果，尝试着写成此书。本书共分为五章。第一章是绪论，主要论述了教师心理学的研究对象、研究内容、研究原则和研究方法。第二章是教师的角色，主要论述了教师的角色意识、教师的角色冲突及解决。第三章是教师的心理特征，主要对教师心理特征形成和发展的条件以及教师在观察、记忆、思维、注意、情感、意志、气质、性格、特殊能力等方面形成的特点进行分析和阐述。第四章是教师的心理卫生，阐述了教师心理健康的意义，并列举分析了常见的教师的不适当行为及心理异常现象，提出了教师心理健康的维护措施。第五章是教师的人际关系，介绍了人际关系的基本理论，重点对师生关系的特点、作用、师生冲突以及如何建立良好的师生关系进行了阐述，还论述了教师的其他人际关系。本书可作为师范院校教材，也可作为教育学院、教师进修学校对教师进行继续教育的培训教材，还可为广大教师自学服务。本书在写作过程中参考了国内外有关的研究资料和文献，并得到了许多教师的帮助指导，在此表示诚挚的谢意。本书的问世得到了人民教育出版社的大力支持，在此也表示衷心的感谢！

暂缺简介...

养育儿女决非是不经意就能做好的事情，它需要有正确的理念和良好的方法。初为人父人母，如果善于观察和指导孩子的成长，将会为他们的人生之路奠定坚实的发展基础。本书列举了124个话题，概括了幼儿在教育上、心理上的种种小问题，并提供理想的处理方法，让幼儿的身心能健康地成长。方法不是绝对的、一成不变的，读者可加以参考，并举一反三，如此就不难想出自己的最佳教养方法，让心肝宝贝得到最好的照顾。

内容提要历史上的清华人文学科，聚汇了众多博通古今、学贯中西的学者，无论在学术思想、学术风格，还是学术成果方面，都在二十世纪中国学术史上占有重要地位。本书按编年体记述了清华大学人文学科各系、所从一九二五至一九五二年间人文教育与学术研究的重要事件，包括各系、所的建立和沿革、人员编制及流动、课程设置、学术活动和重点学术成果、教授的教学与研究活动、学术行止等。本书为中国教育史、学术史和思想史的研究人员，以及海外中国学、汉学研究人员提供了系统、可靠的文献资料。关心当代中国思想文化建设的文化工作者和大学生亦可从中获得益处。片断：2月22日，吴宓持曹云祥校长之聘书，聘梁启超①为清华国学院教授，并与之商量研究院章程及办法。2月22日，王文显在青年会讲演，题为“Religi0nandIntellect”（宗教与理智），听者满座。王文显的演讲“态度从容，英语流利，名言至论，滔滔不绝，尾声尤中耳，满座为之动容”（载《清华周刊》第337期）。2月，吴宓译文《白璧德论欧亚两洲文化》及《论循规蹈矩之益与纵性任情之害》，载《学衡》第38期。3月6日，校务会议通过《研究院章程》。其章程宗旨为“本院以研究高深学术，造就专门人才”；其组织是：“本院为清华学校之一部，经费及设备，均暂不另划分。清华学校校长总揽本院一切事务”。科目为“本院拟按照经费及需要情形，逐渐添设各种科目。开办第一年先设国学一科，其内容约为中国语言、历史、文学、哲学等，其目的专在养成下列两项人才：（一）以著述为毕生事业者。（二）各种学校之国学教师”。章程还对教授及讲师作出规定，即“聘宏博精深、学有专长之学者数人，为专任教授”。“对于某种学科素有研究之学者得由本院随时聘为特别讲师”。章程还对学员及研究方法作出若干规定。此章程为吴宓同梁启超商量后，又征求了王国维等人的意见草拟成。同时还作有《研究院章程缘起》，其中说：“学问者一无穷之事业也。其在人类，则与人类相终始；在国民，则与一国相终始；在个人，则与其一身相终始。今之施高等教育专门教育者，不过与以必要之预备，示以未来之途径，使之他日得以深造而已。故东西各国大学，于本科之上更设大学院，以为毕业生研究之地。近岁北京大学亦设研究所。本校成立十有余年，今年即新设大学部，复以地处京师西郊，有交通之便，而无嚣尘之烦，故拟同时设立研究院。良以中国经籍，自汉迄今，注释略具，然因材料之未备与方法之未密，不能不有待于后人之补正。又近世所出古代史料，至为夥颐，亦尚待会通细密之研究。其他人事方面，如历代生活之情状，言语之变迁，风俗之沿革，道德、政治、宗教、学艺之盛衰；自然方面，如川河之迁徒，动植物名实之繁颐，前人虽有记录，无不需专门分类之研究。至于欧洲学术，新自西来，凡哲理文史诸学，非有精深比较之考究，不足以挹其菁华而定其取舍。要之，学者必致其曲，复观其通，然后足当指导社会昌明文化之任。然此种事业，终非个人及寻常学校之力所能成就，此研究院之设所以不可缓也。本校有鉴于此，因念大学院之成立尚需四五年，乃设立研究院，先开办国学一门，延名师，拓精舍，招海内成学之士，凡国内外大学毕业者，与现任教育事业，或闭户自修，而有相当之学力者，入院肄业，分门研究，冀于世界文化有所贡献。事难责重，所不敢辞，亦本校尽力国家、服务社会之微意也。”后记：后记十几年来工作在清华图书馆，日日徜徉于书林之间，耳濡目染，渐渐地对先贤们的著述有了些了解和兴趣。感谢徐葆耕教授的信任，将编撰《清华人文学科年谱》的任务托付给我，使我有机会系统地研究和整理这段辉煌的历史。成百上千册夹着几十年的灰尘的书刊必须一一细读，可算是一份苦事，然随着工作不断进展，也自有一番乐趣在其中。我还要感谢清华校史专家孙敦恒教授，他于百忙之中仔细审读了这30万字的书稿，并提出了宝贵意见。胡伟希教授近年致力于“清华学派”的研究，他专为本书所写的论文想必会对本书的读者有所帮助。年逾90、德高望重的顾毓琇老学长为本书题写了书名，使本书增色添彩。这都是我应该衷心感谢的。清华人文学科的历史和“清华学派”无疑是我国20世纪学术史和教育史上的重要篇章之一。编者希望本书能为有志于研究现代学术思想史和教育史的学长、同行提供系统的资料上的门径。在编撰过程中虽努力做到严谨、完整、客观，然这段历史所涉及的资料是如此浩瀚，学科是如此广泛，人物又是如此众多，缺罅几乎是无法避免的。我诚恳地期待着有识者的批评指正。编者1997年5月

养儿操心、费心、养儿提心、累心。父母都想管好孩子，却未必都能管好孩子。

全国中语会，全称：全国中学语文教学研究会。