本书在阐述必要的教育科研理论的基础上，着重从操作的层面，结合大量实例，详细介绍、分析学校教育科研的过程、思路和方法，为学校教师开展教育科研提供指导。

华东师范大学跨世纪学术著作出版基金资助。本书内容包括：初创、发展、兴盛、停滞、起步、展开、歧路、恢复、高潮及台港地区1949年以来的中国教育史学概况。

本书对贯穿中外教育史和教育思想史的人文教育与科学教育作了系统深入的研究。作者通过概念辨析、历史考察、理念比较，指出自然科学与人文科学、科学文化与人文文化、科学教育与人文教育之间存在巨大的差别，不能用自然科学的方法来解决人文学科的问题，强调科学教育并不是教育的全部。作者依据现代科学发展的成就，尤其是现代社会转型和文化发展对人的更高要求，得出了两种教育在当代必然走向融合的结论，并结合20世纪后半叶的世界教育改革进行了分析，作者对教育学的学科性质、教育学的存在方式、教育学的研究方法以及教育理论与教育实践的关系等提出了自己的见解。本书对于人文教育和科学教育的进一步研究具有开拓性作用，对于我国教育改革具有较强的指导意义。本书于1999年获得全国第二届教育科学优秀成果二等奖。

内容简介本书共分五章全面系统地介绍了幻灯机和投影器的类型、基本结构、原理、使用方法以及常见故障排除与维护保养：同时介绍了幻灯投影教材的制作原则、设计以及各种制作方法；另外还介绍了幻灯、投影教学功能、课堂教学设计以及教材的保管。本书内容覆盖面广，针对性和实用性都很强，适于广大电教工作者阅读参考，并对幻灯、投影教学具有指导性意义

《中华启智童诗宝鉴（套装共4册）》主要包括：《中华启智童诗宝鉴：童心亲情卷》、《中华启智童诗宝鉴：古代神卷》、《中华启智童诗宝鉴：天象时令卷》和《中华启智童诗宝鉴：大地万物卷》。《中华启智童诗宝鉴（套装共4册）》作为《中华诗教丛书》的总责编，在书稿付梓之际，我想说几句话。诗教，本是中华民族几千年传统的文化教育方法，但现在又将它作为一个“全新”的理论提出来，不能不引起我们的关注。中华民族是诗的民族。《诗经》不但是中国第一部诗歌总集，也是全世界第一部诗歌总集。中国是诗的国度，更是产生了无数诗童和童诗的国度。唐代现实主义大诗人杜甫七岁时就写出了“七龄思即壮，开口咏凤凰”的著名诗篇；宋初的诗人、教育家陈普也在七岁时就写出了具有丰富想象力的绝句《咏白鹭》：“我在这边坐，你在那边歌。青天无片云，飞下数点雪。”由此可见，诗和儿童本来就有着某种神秘的联系，而诗教则是这个“联系”中的“结”。正如作者所言，诗是打开儿童想象思维“时间窗口，，的灵丹，诗是开发儿童智力和激发儿童对事物美感的天使，诗是解读天才的密码。对望子成龙的父母们来说，诗教则是一把启迪孩子成为创造性天才人物的金钥匙。

以空气调节为主线，加入了通风工程中的有关内容。编写时从设备管理角度出发精简了冷负荷计算，空气热湿处理，净化系统等内容；加强了设备维护、运行调节等内容，并介绍了一些较新设备。《通风与空气调节工程》为暖通设备管理专业学生教材。

《中国教育魂：从毛泽东教育思想到邓小平教育理论（套装上下册）》试图按照中国共产党领导下的人民教育事业发展的历史（新中国成立前为新民主主义教育，新中国成立后为社会主义教育），展现构成中国教育魂核心的毛泽东教育思想、邓小平教育理论的产生、形成、发展的宏伟历史画卷，这是一部现当代中国教育思想发展史。由于本书涉及的历史过程很长，内容十分丰富，为了使读者在阅读这部近70万字的书稿之前，对本书的核心内容诸如毛泽东教育思想、邓小平教育理论的概念、特征、形成发展过程、基本内容以及邓小平在新时期是怎样继承和发展毛泽东教育思想等问题，有个总的了解和把握，有必要在本书的绪论中作个简要的概述。

暂缺简介...

本书根据非计算机专业学生学习、应用计算机的特点和需要，以PC/486为主要背景机，系统全面地介绍了计算机的硬件技术基矗内容包括微机原理、微机接口、微机应用三部分。原理部分主要介绍微型计算机及其基本部分（中央处理器、存储器、I/O接口和总线）的硬件结构及工作原理，以及中断机制、定时器/计数器和基于80486指令系统的汇编语言程序设计入门等内容；接口部分介绍了几种常见I/O设备的接口原理与技术，以及PC系列机中常用的I/O接口芯片；应用部分介绍了微机在测控系统中的应用技术与实例。全书反映了计算机及其应用技术发展的最新水平与趋势，体现了基础性、系统性、实用性和先进性的统一，内容充实，理论与实践结合紧密。各章有较丰富的例题和习题，书末有附录。本书可作为高等学校非计算机类有关专业的本科生、研究生教材，也可作为计算机专业的教材或参考书。对于从事各类微机应用开发工作的科技人员，本书也是一本实用价值很强的参考书。本书配有实验教材《计算机硬件技术基础实验教程》。

《青少年心理素质教育丛书》旨在由应试教育转向素质教育过程中，提供一套有助于培养和提高心理素质的读物。因此在编写中为求心理学理论与教育实际相结合，从心理学着眼，落实到教育上，贯彻理论联系实际的原则。作为一套面向广大青少年学生、家长和教师的丛书，一方面力求材料新、观点新、体系新，另一方面要能雅俗共赏。本丛书共五卷，约80万字，涵盖了心理素质教育的几个主要方面。它们是：（1）命运之舟：人格优化；（2）智慧之门：创造力开发；（3）青春的色彩：情绪自我调控技术；（4）强者的支点：意志教育与培养；（5）成功之术：能力训练。我们将丛书作如上结构体系的安排是由于：人格是人比较稳定的各种心理特征的综合，反映人的精神、心理的总面孔。我们的心理素质教育，就是要培养优良的人格素质，把知、情、意心理过程统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构。心理素质的提高要落实到人格教育和知、情、意心理教育活动之中。