《青少年心理素质教育丛书》旨在由应试教育转向素质教育过程中，提供一套有助于培养和提高心理素质的读物。因此在编写中为求心理学理论与教育实际相结合，从心理学着眼，落实到教育上，贯彻理论联系实际的原则。作为一套面向广大青少年学生、家长和教师的丛书，一方面力求材料新、观点新、体系新，另一方面要能雅俗共赏。本丛书共五卷，约80万字，涵盖了心理素质教育的几个主要方面。它们是：（1）命运之舟：人格优化；（2）智慧之门：创造力开发；（3）青春的色彩：情绪自我调控技术；（4）强者的支点：意志教育与培养；（5）成功之术：能力训练。我们将丛书作如上结构体系的安排是由于：人格是人比较稳定的各种心理特征的综合，反映人的精神、心理的总面孔。我们的心理素质教育，就是要培养优良的人格素质，把知、情、意心理过程统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构。心理素质的提高要落实到人格教育和知、情、意心理教育活动之中。

本书根据非计算机专业学生学习、应用计算机的特点和需要，以PC/486为主要背景机，系统全面地介绍了计算机的硬件技术基矗内容包括微机原理、微机接口、微机应用三部分。原理部分主要介绍微型计算机及其基本部分（中央处理器、存储器、I/O接口和总线）的硬件结构及工作原理，以及中断机制、定时器/计数器和基于80486指令系统的汇编语言程序设计入门等内容；接口部分介绍了几种常见I/O设备的接口原理与技术，以及PC系列机中常用的I/O接口芯片；应用部分介绍了微机在测控系统中的应用技术与实例。全书反映了计算机及其应用技术发展的最新水平与趋势，体现了基础性、系统性、实用性和先进性的统一，内容充实，理论与实践结合紧密。各章有较丰富的例题和习题，书末有附录。本书可作为高等学校非计算机类有关专业的本科生、研究生教材，也可作为计算机专业的教材或参考书。对于从事各类微机应用开发工作的科技人员，本书也是一本实用价值很强的参考书。本书配有实验教材《计算机硬件技术基础实验教程》。

该书发行以来，在推动本市依法治教、依法行政方面起了积极作用，深受各有关方面的欢迎。近年来，国家和上海市又有一批重要的教育法律法规相继出台，教育法律法规的框架体系已经初步构建。该书系统收集了国家和本市现行有效的教育法律法规，内容新，资料全，衫性强，有助于广大干部、教育科研人员、校长、教师、学生、家长以及社会各界人士了解和掌握教育法律法规。希望该书对教育行政部门转变职能，教育行政工作人员增强法制观念、转变管理方式，学校和其他办学主体遵纪守法、依法自主办学，学生、教师和家长学会用法律维护自己合法权益都有所帮助。

本书为高校“法律基础”课的教学大纲，规定了教学的基本内容。

公共教育学是一门实践性很强的理论学科，它的任务是使人们从理论高度、在认识有关规律的基础上掌握一些原则和方法，并通过实际情况来发挥创造性。本教材在编写上注重突出以下特点：第一，理论的基础性。第二，针对性与实用性。本教材是为高师公共教育学教学服务的，它对广大中小学教师及从事公共教育学教学的同仁们也能提供有益的帮助与启迪。公共教育学教材体系和内容的安排，首先是与编者们对这门学科性质的认识紧密联系的。我们认为，公共教育学是一门实践性很强的理论学科，它的任务是使人们从理论高度、在认识有关规律的基础上掌握一些原则和方法，并通过实际情况来发挥创造性。从这一点来说，理论与实践的有机结合，理应是公共教育学教材编写的指导思想。

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《中学生心路》丛书内容提要 本丛书旨在普及现代的心理科学知识，促使青少年形成青春期心理发展规律的正确认识，形成健康、开放、文明、高尚的自我意识。作者以对青少年内心世界的真实描述，反映现代青少年的喜怒哀乐；以心理工作者的敏锐目光与特殊角度，通过鲜为人知的诸多个案，为中学生提供不同寻常的调适心理的方法，以引导中学生的心灵之路。本丛书共四本，第一本《花开时节》，从生理、心理、情感、健康成长等方面，叙说青春期身心巨变的精彩故事；第二本《驿动的心》，揭示少男少女异性交往的敏感话题．科学认识现代性现念；第三本《初饮人生》，青春为伴读书难，探索学习考试酸甜苦辣都尝遍， 初涉人生最需要心理支援；第四本《拥抱世界》，从校园走向大社会，将遭遇种种磨难，如何学主宰命运，掌握完善青少年喜闻乐见的、 富有青春气息、轻松活泼的文笔，以问答式、对话式，与青少年坦诚地讨论他们关注的、而又难于启齿的内心秘密；以改变社会上修期以来所形成的那种对青少年心理问题过于紧张、过分敏感的不正常状态，使青少年的心理世界得到尊重和理解，特别是帮助中学生学会坦然面对现实和科学调整自己的心理，以满足广大青少年读者的渴求。本书对于中学生的家长、广大教育工作者、心理咨询工作者和一切关心青少年的人士都有重要参考价值。

本书从新时代的视角出发，立足于对实践经验的总结和对现实问题的分析，用教师自己的语言和切身感受讨论师德问题。主要内容有：在新的历史条件下，如何认识师德建设的意义以及如何处理在师德问题上继承和创新的关系；教书育人、为人师表等师德原则如何才能在新的形势下发扬光大；在教师与学生的关系中所应当把握和调整的一些问题；如何看待和处理教师之间出现的新型人际关系；当代教师群体在面对社会现实问题时所产生的困惑和希望。＜br＞本书适于高校的教师及教育工作者阅读；高校学生也可阅读，以便对教师的工作和思想有所了解。

在中小学加强实践教学和应用现代教育技术是基础教育迎接21世纪的需要，是教育改革和发展的需要。各地在学习这些典型经验时，要注意领会其精神实质，要解推进此项工作。我们希望：到2000年，我国中小学实践教学得到普遍加强，经济比较发达的地区各种现代教育技术手段得到普启迪应用，中小学的素质教育将迈上一个新的台阶。

《儿童情感发展与教育》主要内容包括：情感的奥秘和内涵，儿童的世界是情感的世界，儿童情感发展的关键期，情感教育的意义、内涵和时代特征，情感教育的目标和要求，情感教育的内在机制等。