本书是小学教师进修高等师范专科小学教育专业的必修课教材，适合各类教育学院专科对口专业学生及小学教师自学使用。全书从我国社会发展的客观要求和小学在职教师的特点出发，体现了时代的先进性和创新性，知识体系的科学性和系统性，师范教育的专业性和综合性，教材内容的应用性和针对性。编者在编写时尽可能把最新的研究成果吸收并渗透到教材中去；在专业知识的安排上，注意与中等师范本科阶段知识结构的衔接；在综合知识方面，针对小学教师既有明确的学科定向，也能兼顾教其他学科需要，加强基础，拓宽知识面；在教材的编排体例上，根据小学教师在职、成人、师范教育特点，安排了学习提要、思考与练习、参考资料等，便于学员业余进修及自学。内容主要包括学习的准备、学习理论、小学儿童的认知发展与学习、小学儿童的个性发展与学习、迁移、小学儿童的差异与教学等。

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本书在国门洞开的近代中国历史背景下，从比较教育的视角，探究义务教育的特质、辨析义务教育与普及教育、国民教育、民众教育及乡村教育的区别，并在此基础上诠释了义务教育的概念。基于对中国传统教育制度的分析，作者指出中国近代义务教育的酿成在于外国传教士的影响及中国官绅权要和留学生的认同和强力推进，从而得出中国传统教育中难以滋生义务教育的结论。在著名历史学家章开沅的指导下，作者批阅了多年尘土覆压的案卷，探讨了中国近代义务教育的分期与特点、学制体系、师资培训、行政督导及经费筹措和实评价等方面的问题，为中国近代义务教育构建了一个完整的研究体系。为提升本书的现实意义，在本书的最后，作者以简短的笔墨将视角转向我国现代义务教育，指出制约我国义务教育发展的非均锄化、乱收费、学生负担重及行政督导力度不够等问题，并给出了相关的对策。

《外语阅读教学与心理学》是作者近年来学习阅读心理学理论，研究阅读教学的一些心得，是试图将理论与实践联系起来的应用性探讨。首先向从事外语教学的同行们介绍近些年来心理学界对阅读规律以及有关心理现象的研究成果，在此基础上进一步讨论这些理论在外语阅读教学中的意义及应用。《外语阅读教学与心理学》可作为大学外语专业研究生的阅读参考文献，也可作为大学外语教师语言学习研究和语言教学研究的参考书。

本书是中等职业学校计算机、文秘、办公自动人专业教育部规划教材，全书以计算机行业协会颁发的初级程序员考试大纲和教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲为依据编写。全书按照Internet不同应用所需的软件工具与服务站点，分别叙述了Internet的WWW、FTP、Gophe、E-mail等各类应用功能和使用方法。详细介绍了NetscapeNavigatior、InternetExplorer、FoxMail、Eudora、Telnet、WS-FTP、WS-Gopher、ForteAgent、Yahoo、Altavista、Infoseek等的使用。本书内容丰富、叙述清晰；实用、可操作性强，融入了作者丰富的Internet实践经验，备有大量的操作实例，例于自学。本书的读者对象为：中等职业学校相关专业的学生、自学Internet的初学者。此外，本书对广大从事计算机工作的读者也有一定的参考价值。

考虑到我国的管理教育正方未艾，迫切需要了解外国教育管理思想和实践的历史发展与现状，当作者在80年代留学于美国哥伦比亚大学和斯坦福大学的时候，就萌发了写作本书的想法，为此，作为前期研究，出版了译著《现代美国教育管理》和专著《当代外国教育思想述评》、《外国教育史纲》等，同时发表了一批关于国别教育管理和教育管理理论研究的文章，本书就是在这个基础上写成的。

内容提要本书以近500个题目，讲述了青春期生理卫生、心理卫生、体育锻炼、营养卫生、疾病防治和急救、健美的基本知识。作者以生动流畅的语言、通俗实用的内容解答了青年们最关心、最急需解决的身心保健问题，是大中学生、社会青年自我保健的良师益友。

《外国教育史纲》是一本外国教育史的专著。它通过对外国教育实践和理论的产生、发展、改革历程的研究，探索世界教育发展的规律，以期鉴往知来，博古通今，洋为中用。本书可供教育理论工作者和师范院校师生参考，也可供各级教育行政领导和广大教师阅读……

华东师范大学跨世纪学术著作出版基金资助。本书内容包括：初创、发展、兴盛、停滞、起步、展开、歧路、恢复、高潮及台港地区1949年以来的中国教育史学概况。

《中华启智童诗宝鉴（套装共4册）》主要包括：《中华启智童诗宝鉴：童心亲情卷》、《中华启智童诗宝鉴：古代神卷》、《中华启智童诗宝鉴：天象时令卷》和《中华启智童诗宝鉴：大地万物卷》。《中华启智童诗宝鉴（套装共4册）》作为《中华诗教丛书》的总责编，在书稿付梓之际，我想说几句话。诗教，本是中华民族几千年传统的文化教育方法，但现在又将它作为一个“全新”的理论提出来，不能不引起我们的关注。中华民族是诗的民族。《诗经》不但是中国第一部诗歌总集，也是全世界第一部诗歌总集。中国是诗的国度，更是产生了无数诗童和童诗的国度。唐代现实主义大诗人杜甫七岁时就写出了“七龄思即壮，开口咏凤凰”的著名诗篇；宋初的诗人、教育家陈普也在七岁时就写出了具有丰富想象力的绝句《咏白鹭》：“我在这边坐，你在那边歌。青天无片云，飞下数点雪。”由此可见，诗和儿童本来就有着某种神秘的联系，而诗教则是这个“联系”中的“结”。正如作者所言，诗是打开儿童想象思维“时间窗口，，的灵丹，诗是开发儿童智力和激发儿童对事物美感的天使，诗是解读天才的密码。对望子成龙的父母们来说，诗教则是一把启迪孩子成为创造性天才人物的金钥匙。