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《中华万有文库》不仅有传统学科的基本知识，而且注意吸收与介绍相关交叉学科、新兴学科知识；不仅强调学科知识的基础性与系统性，而且注重针对读者的年龄特点、知识结构与阅读兴趣而保持通俗性和趣味性；不仅着眼于帮助读者提高文化素质与科学修养，而且还注重帮助读者提高劳动技能和社会生活能力。本书主要讲述了化学教育的发展与功能、化学课程设置与开发、化学教学原则、化学教学方法、化学教学目标、化学知识的教学策略、化学学习过程优化、化学实验教学、化学教学评价、化学教师素养、化学教育研究等。

《美术教育学》为教育部体育卫生与艺术教育司组编的高师专科美十教育专业必修课教材。作者根据我国美术教育发展现状和教学经验，主要阐述了美十教育的发展史、目的论、学习论、课程论、教学论和教师论等问题。《美术教育学》注重联系专科美术教育课的实际，体例适当，每章后都设有思考题，具有较强的实用性和师范性。可供高师专科成人教育和广大美术爱好者使用。

《政治学概论（修订本）》是高等院校政治学各专业的基础课教材。《政治学概论（修订本）》力求在马克思主义指导下，比较系统、正确地阐述政治学的基本原理和基本知识。它主要面对三年制大专生，同时也适用于高等教育自学考试的学习。全书突出重点、说理透彻、循序渐进、通俗易懂，是一本优秀的高职高专教材。

本书在国门洞开的近代中国历史背景下，从比较教育的视角，探究义务教育的特质、辨析义务教育与普及教育、国民教育、民众教育及乡村教育的区别，并在此基础上诠释了义务教育的概念。基于对中国传统教育制度的分析，作者指出中国近代义务教育的酿成在于外国传教士的影响及中国官绅权要和留学生的认同和强力推进，从而得出中国传统教育中难以滋生义务教育的结论。在著名历史学家章开沅的指导下，作者批阅了多年尘土覆压的案卷，探讨了中国近代义务教育的分期与特点、学制体系、师资培训、行政督导及经费筹措和实评价等方面的问题，为中国近代义务教育构建了一个完整的研究体系。为提升本书的现实意义，在本书的最后，作者以简短的笔墨将视角转向我国现代义务教育，指出制约我国义务教育发展的非均锄化、乱收费、学生负担重及行政督导力度不够等问题，并给出了相关的对策。

《外语阅读教学与心理学》是作者近年来学习阅读心理学理论，研究阅读教学的一些心得，是试图将理论与实践联系起来的应用性探讨。首先向从事外语教学的同行们介绍近些年来心理学界对阅读规律以及有关心理现象的研究成果，在此基础上进一步讨论这些理论在外语阅读教学中的意义及应用。《外语阅读教学与心理学》可作为大学外语专业研究生的阅读参考文献，也可作为大学外语教师语言学习研究和语言教学研究的参考书。

本书是“中国语文教育丛书”之一，系统科学地向广大读者介绍了中国当代阅读理论与阅读教学。全书分为上、下两篇，上篇研究了当代阅读理论的缘起、体系建构、系统形成等；下篇研究了当代阅读教学的历史回顾、视点演变、趋向前瞻等。全书理论深刻，资料翔实，观点新颖，具有极高的学术价值。

内容提要本书以近500个题目，讲述了青春期生理卫生、心理卫生、体育锻炼、营养卫生、疾病防治和急救、健美的基本知识。作者以生动流畅的语言、通俗实用的内容解答了青年们最关心、最急需解决的身心保健问题，是大中学生、社会青年自我保健的良师益友。

考虑到我国的管理教育正方未艾，迫切需要了解外国教育管理思想和实践的历史发展与现状，当作者在80年代留学于美国哥伦比亚大学和斯坦福大学的时候，就萌发了写作本书的想法，为此，作为前期研究，出版了译著《现代美国教育管理》和专著《当代外国教育思想述评》、《外国教育史纲》等，同时发表了一批关于国别教育管理和教育管理理论研究的文章，本书就是在这个基础上写成的。

本书是小学教师进修高等师范专科小学教育专业的必修课教材，适合各类教育学院专科对口专业学生及小学教师自学使用。全书从我国社会发展的客观要求和小学在职教师的特点出发，体现了时代的先进性和创新性，知识体系的科学性和系统性，师范教育的专业性和综合性，教材内容的应用性和针对性。编者在编写时尽可能把最新的研究成果吸收并渗透到教材中去；在专业知识的安排上，注意与中等师范本科阶段知识结构的衔接；在综合知识方面，针对小学教师既有明确的学科定向，也能兼顾教其他学科需要，加强基础，拓宽知识面；在教材的编排体例上，根据小学教师在职、成人、师范教育特点，安排了学习提要、思考与练习、参考资料等，便于学员业余进修及自学。内容主要包括学习的准备、学习理论、小学儿童的认知发展与学习、小学儿童的个性发展与学习、迁移、小学儿童的差异与教学等。