本书系上海教育丛书之一，主要介绍罗店中学美育特色建设的经验做法。罗店中学自20世纪40年代建校之初倡导“以美育人”，到如今确立“艺术见长，尚美成人”的办学理念，80多年的办学岁月中，始终秉持美育初衷，不断明晰美育内涵，丰富完善学校的美育课程，并充分挖掘地域文化特色，将学校美育进一步发扬光大。全书共五章，分别阐述了罗中美育特色的历史传承、尚美课程体系构建、育人场环境建设、教师队伍赋能建设以及学生生命成长实效，并以13篇美育融入学科教学案例作为附录，全面展现了罗中美育特色学校建设的实践经验，值得总结和借鉴。

《在田园播下文化创意的种子》是一本探索普通高中特色办学的实录。作者从办学实践的视角，以对教育本质的思考、对学生成长规律的把握、对普通高中办学现实的考量，着力于在国家要求基础上，开展符合时代、学校、师生实际的特色办学，形成理念思考、实践设计、组织实施、成效评价等特色建设的方法、路径与策略，理论与实践相结合，行动与思辨相印证，为普通高中特色办学提供借鉴。本书适合普通高中校长阅读，也适合相关教育工作者阅读。

《跨文化素养培育的甘泉实践》为上海教育丛书特色高中系列之一，甘泉外国语中学在“民族情怀、 国际视野”办学理念和“有教养、有个性、有竞争力、有国际视野”的现代人的培养目标基础上，将跨文化素养培育作为学校发展命脉，在跨文化素养培养的内涵、目标、框架、路径与策略等方面展开实践与探索，对其他特色学校的创办具有示范引领作用。

本书是“高端备课”教学改进系列丛书之一，是北京师范大学化学教育团队“高端备课”项目研究成果。介绍了北京石油学院附中化学教研组的化学老师在“高端备课”过程中，自身的课堂教学改进行动如何转化为可以被表征和迁移的学科教学知识。即通过教学专家与一线教师共同参与、跟踪和改善课堂教学实践，形成教师的学科教学知识和专家的教师研究知识。基于专家支持的“高端备课”教师培训，基于丰富的教学实践积累，形成了有理论架构、直接跟进一线教学、多菜单的教学研究服务模式。从单一课例单一教师的教学改进研究走向基于单元针对群体教师的学校教研组建设研究。本书是北师大高端备课项目组和北京石油学院附中多年的教研合作实践成果，既有从教师教育研究者的视角去透视教师实践性知识的生成和转化，并形成职后教师培训乃至职前职后一体化的教师教育知识；又有从学科教研组教师作为教师研究者的角度，反思和提炼教师的学科教学知识。本书可作为从事教师教育的理论工作者和实践中的教师从对望走向深度合作的鲜活案例，也是促进学校学科教研组建设的生动案例。

本书为中小学班主任工作指导用书，供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容除一般的家校沟通原理阐述外，重点是以案例的形式展现家校沟通的有效策略。案例分十种类型，分别是与“冲动型”家长的沟通、与“求助”型家长的沟通、与“回避”型家长沟通、与“护短”型家长的沟通、与“专家”型家长沟通、与“焦虑”型家长沟通、与“完美”型家长沟通、与“沉默”型家长沟通、与“抱怨”型家长的沟通、与“悲观”型家长沟通。

教育是家长、校长、教师和党政干部普遍关心的社会根本问题之一。本书是作者经过几十年用脚做学问、用生命做教育之后凝练并萃取出来的。全书是语录体，语录短小精炼，共分三编：上编，教育之道；中编，教育之法；下编，教育之术。该书具体从道、法、术三个层面，对“育人”这个教育的核心问题不断挖掘、深化，形成了600个基本方法，一道一阶、一阶一道，为校长、教师、家长带来不一样的阅读体验，进而使他们成为一个内心有光的教育者。

本书聚焦理工科院校专业课教师教书育人责任落实这一主题，厘清了理工科院校专业教师教书育人责任落实的科学内涵、基本特征、关键要素和重要意义，通过问卷调查和深度访谈等实证研究准确概括了当前我国理工科院校专业课教师教书育人责任落实的成就和问题等现实状况，全面分析了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的优势及面临的机遇和挑战，归纳梳理了国内外理工科院校专业课教师教书育人责任落实的典型做法和成功经验，从使命意识、本领能力、方式方法、渠道阵地和制度保障等五个方面系统探讨了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的路径与运行模式，提出要激发专业课教师正确认识教书育人的科学内涵、树立培养时代新人的责任担当和争做“大先生”的责任意识，增强专业课教师的价值引 领能力、育人要素转化融入能力和育人素质，使其能够善于挖掘专业课程蕴含的育人要素，并通过大学生易于接受的话语表达和育人方法在课堂教学、社会实践、校园文化活动、日常生活中落实好教书育人责任。同时学校层面要强化立德树人的制度设计理念、完善教书育人责任落实的制度体系、构建合理的教书育人长效机制，为专业课教师教书育人责任落实提供了制度保障。

本书为国家社科基金后期资助项目成果，系语言学领域研究专著，本书选择“可能”语义范畴，围绕汉语方言，利用已有文献材料，结合田野调查，观察可能式形式和语义间的关系，依次探讨如下问题：可能范畴和可能式概念；汉语方言可能式的基本面貌，如标记成分、句法结构、语义类型、特殊语气；可能式的历史发展及类型、层次、语境等。书中语料来源以公开发表的方言研究文献为主，以有针对性的方言田野调查为辅，在细致描写语言事实的基础上，深入探索内在语言规律。本书逻辑严谨、语料丰富，有助于增进对汉语方言的认识，对深入理解汉语方言在语法上的共同特点有积极意义。

体育是清华人在清华学习生活的重要组成部分。清华的体育传统是清华大学文化的一个重要方面，清华体育的环境以及文化，使清华人对运动有了强烈的兴趣，培养了清华人对于体育的认识。因为体育，清华人获得了相应的社会品质、规则意识、团队精神等体育迁移价值所带来的影响。本书采用校友原创征文的形式，并配以与稿件内容相关的历史照片，充分展现了清华人的体育精神。若有诗意藏于心，岁月从不败华年。相信这些感人的故事将激励其他清华校友，特别是在校的学弟学妹们，更好地传承和光大清华的体育传统。

清末民初，我国的师范美术教育主要有两个典型范式：个是以移植日本美术教育为主的图画手工科教育，第二个是以模仿欧洲师范美术教育理念为主的学院美术教育。两个范式所形成的教育理念、课程设置、师资构成、人才培养目标以及人才流向等，在中国美术教育现代化发展历程中起到了至关重要的作用。