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本书以“一线教师”这一独特的视角，解读语文新课程标准。全书分为三大板块，16讲，特别关注新课标中的新概念、新做法、新思想，根据小学语文教学的实际需要，以具体而详实的案例，提供一线教师在理解新课标，学习新课标中的可行的方法与路径。本书结合教师的日常教学实践需要，解读一线教师可理解的概念，分析一线教学可执行的步骤，共享一线课堂可操作的方法。让教师在日常教学中能对新课程标准有更直观、更具体、更全面的认识。

本书从情怀要深的时代诉求出发，阐释了思政课教师情怀的出场语境、理论追溯、精神要义、功能向度，建构了思政课教师政治情怀、家国情怀、教育情怀、仁爱情怀、人类情怀的情怀内涵，分析了思政课教师情怀要深的本质、目的、内容和原则性特征，回答了思政课教师情怀养成和职业自觉的理论与实践问题，展示了思政课教师情怀要深的目标向度、理论深度、情感温度、方法效度、载体广度和评价公平度境界，为思政课教师重视情怀、养成情怀、体现情怀进而开展有效教学提供了参考与借鉴。

本书从胡适一生丰富的论著、演讲和书信中撷取三十多篇文章，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，分为“怎样读书”“漫谈教学”“确立志趣”“训练思想”“治理国学”“论学书简”六卷。这些文字中，有关于怎样读书、怎样养成良好的读书习惯、怎样获得科学的治学方法的经验总结，有对中国传统学术中的科学精神和方法的提炼，有对年轻人即使步入社会也要坚持自学的劝诫等等，这些经验之谈，对于当代年轻人也会大有裨益，利于矫正浮躁、夸饰、急功近利的时下学风，养成积极健康的读书风气。

本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。 全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等职业教育办学水平持续提高，中等职业教育基础地位进一步夯实，中等职业教育面临的问题、对策与展望，还编排了65个典型案例供各校交流、学习、借鉴。 本书可作为职业教育研究机构工作人员、中等职业教育及高等职业教育教育管理人员和骨干教师的参考用书。

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本书详细阐述了嘉铭分校全学科阅读体系。该体系获得朝阳区教育教学成果提名奖。并且书中收录了全学科阅读体系课堂实例。这些课例都参与过朝阳区、北京市乃至全国的阅读现场会。全学科阅读教学体系将阅读融入到学校教育工作的各个层面。学校通过构建全学科阅读体系，加强全学科阅读指导，丰富全学科阅读活动，开发全学科阅读评价平台四个方面，深化素质教育，促进学习方式变革，营造阅读氛围，实现阅读活动常态化。该成果在不减少学生常规学科的学习和增加其学习任务的前提下，培养了学生的阅读能力和兴趣，让阅读逐渐成为学生的内在需求。全学科阅读教学体系探索于2009年至今已有10多年，实现了学生从语文阅读到理科阅读，进而到全学科阅读；从被动阅读到主动阅读，从碎片化阅读走向系统化阅读的转变。全学科阅读推动的课程、课堂、环境及评价改革使阅读融合在学生校园学习生活的各个层面，并且有规划、有评价、有反馈、有效果，终使阅读成为每个孩子成长的阶梯。学校全学科阅读体系实践取得良好的效果。学校被评为全国中小学阅读基地校、全国中小学阅读示范点，中国校园阅读示范基地，朝阳区首批小学素质教育示范校，中国教育年度盛典“幸福感”的学校、朝阳区科技教育示范校、朝阳区微电影示范校等。学生的中考均分也多次位列朝阳之首，连续荣获中小学教育教学考核双优称号。嘉铭分校通过学校的主流阅读力量引导、劝导、感召学生，在尊重个人选择的前提下，让学生越来越多地阅读，读得越来越深，阅读力也就在这个过程中得到真正的提升。我校推广的全学科阅读的教学体系，营造了学校的营造氛围，关注了课内外阅读活动的持续开展。保证了阅读时间的持续性，阅读内容的选择性和完整性。阅读的主题明确，教师对阅读策略的指导，避免了学生的浅阅读现象和阅读的随意性，有效避免了碎片化阅读的现象。嘉铭分校从2016年开始，做了5次区级阅读现场会，5次市级现场会，3次全国现场会，学校教师累计做课三百多人次，吸引了全国各地25所学校来我校研讨交流。学校在市、区级做经验介绍6次，成为全国中小学阅读基地校、全国中小学阅读示范点，中国校园阅读示范基地，连续五年被北京市教*评为“素质教育先进单位”称号，先后被评为“北京市20所推荐价值”的九年一贯制学校、中国教育年度盛典“幸福感”的学校。2014、2015、2016年中考均分分别为532、531、546.7，优秀率96%以上，蝉联朝阳之首；小学部朝阳区质量监测位居区170所学校前茅，连续荣获中小学教育教学考核双优称号。2019年中考，嘉铭分校尽管面对了教*大片区统筹排位的大量学生的冲击，依然保持了办学的优势和突出的成绩，三六年级成绩居于朝阳质量平台，领先安贞片区，九年贯通培养的学生均分达到546分，优秀率100%。我校拔尖学生成绩突出，占比高，参加考试176名学生，满分达到220人次。2017年，嘉铭合并三所区域薄弱校，并对新接收学校进行教育教学的全面梳理，引入嘉铭阅读教学的理念，两年后的中考，新合并学校成绩达到531分，跃居同类校第二。2020年，中考状元花落XX，获得朝阳区教*拔尖创新人才培养奖。

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