教育
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扣好人生第一粒扣子上海人民出版社青少年是社会主义核心价值观宣传和践行的“四大重点人群”之一，如何让社会主义核心价值观能在青少年中生根、开花、结果，本书可以算是一个好的实践。在上海市教育委员会的指导下，新民晚报社调动社会资源，编写了这本社会主义核心价值观公益篆刻读本。利用篆刻这种传统艺术形式，让社会主义核心价值观“二十四字”立体地呈现在各位老师和同学面前。 -
每个学生都能表现好郑经全，王钰城《每个学生都能表现好：基于职业教育创新的表现性教育的理论与实践》是一本培养中职学生敢表、乐表、善表的表现能力的教育读本。《每个学生都能表现好：基于职业教育创新的表现性教育的理论与实践》以“表现教育”的实践与研究为基础，强调“人人都能有*佳表现”。《每个学生都能表现好：基于职业教育创新的表现性教育的理论与实践》共三编，分别阐述了“表现教育概论”“表现性德育”“表现性教学”，旨在让学生在生活与学习中充分表现自己。 -
行走在教育科研的道路上郭平，卢雄《行走在教育科研的道路上：成都师范学院教育科学学院教育科研论文（第1辑）》收录了成都师范学院教育科学学院教师2014年公开发表的科研论文77篇。主要内容有：现代大学制度建设中高校内部领导体制研究；基于大学内部治理的校长治校；新建地方师范院校促进教师教育一体化的思考；儿童分享行为发展特点的研究进展；全日制远程直播教学现状及其教学质量保证体系的构建；高职教育对区域经济发展的贡献实证研究；流动儿童的自尊在领悟社会支持与社会适应关系中的中介作用等。 -
留级问题研究论集陈志峰，郑英杰《留级问题研究论集》是“澳门教育丛书”之一，分上、下两部分，一部分收录了由华东师范大学高等教育研究所与澳门中华教育会就澳门留级问题所进行的政策研究的专项报告书。二部分是收录了有关留级问题的学术论文。 -
中学班级管理张海钟，王莉，冉前林《中学班级管理》内容有教学组织形式的演变；班级上课制与班级编制；班级管理者的流变与班主任；管理与班级管理；管理概念与分类；班级管理的模型；班级管理观念比较；普通初级中学学生……等等。 -
诗性语文教学秦晓华《江苏人民教育家培养工程丛书 诗性语文教学》由秦晓华著 -
学校戴铜“学校，是一个让人幸福的地方。”这既是哲学的重要命题，也是教育的价值旨归。教育是人生幸福的源泉，幸福是教育核心的目的。《学校：一个让人幸福的地方》在简述幸福内涵、幸福与教育关系的基础上，阐述了幸福教育的思想主张、理想追求及实践建构，记录了一线教育工作者对幸福教育的理性思考与操作实践，呈现了“办幸福学校，当幸福教师，育幸福学生”的探索路径与实践样本，表达了幸福校园“每件事都是教育独特的风景，每个人都要发展自己”的个性追求，对进一步促进内涵发展，提升办学品质，具有一定的现实意义。 -
研究设计刘胜骥《研究设计》是一本跨越学科、整合社会科学各科方法论的著作。全书共十五章，以基本的社会科学研究概念与方法，将丰富的资料相连接，并作浅显易懂的解说。它指导人类解决问题第一步——去发现症结，第二步——去寻找对策，第三步——去解决问题，这就是研究设计的宗旨所在。 -
青果集刘杉杉北京大学青年教师教学基本功比赛已经连续举办了十三届，在历届比赛中涌现出了许多年轻的好教师，催生了大量的教案，青年教师在教学过程中也产生了众多感悟与心得。本书分为两部分，一部分为教学论坛，收录校领导、部分教学相关部门有关学校总体教学改革、课程建设的规划和总结，青年教师的教学论文、教学感悟，一部分为从历年教案中精选出的教案集。既是对活动的回顾和提升，也是希望进一步的推进青年教师的交流，对于青年教师提升教学基本功有良好的参考作用。 -
爱就开心潘晓芙这里，你能体会到一位实践者基于本质、缘于责任、成于坚守的“爱就开心”的教育主张：这里，你会发现一所学校逐渐丰富的“爱就开心”的教育内涵；这里，你能触摸到让每一个学生快乐成长、让每一位教师愉悦发展、让学校成为创新乐园的发展脉络；这里，你能感受到充溢在每位师生心中、洋溢在每个教育环节、弥漫在校园各处的“爱就开心”的文化力量；这里，你能聆听到作者30年来用真挚情怀书写出的坚守一份理想、构筑一方池塘、引领一种成长的教育诗行！
