《现代基础教育研究第18卷》涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

《新时期大学生思想道德教育研究概论》为研究大学生思想道德教育的一个新作。从总体上看，《新时期大学生思想道德教育研究概论》把重点放在研究改革开放以来大学生思想道德教育的新变化和应有的对策。为了透彻说明大学生思想道德教育的几个重要问题，《新时期大学生思想道德教育研究概论》把重点放在理论分析、重要内容、原则与方法、路径拓展和心得问题。在每一个部分，作者都把重点放在了改革开放以来大学生思想道德教育的变化这一问题的处理上。《新时期大学生思想道德教育研究概论》适合于广大高校思想政治理论工作者用来作为理论教育研究之用，书中意见仅供参考。

《海悦千流 2014山东大学威海本科生科研成果汇编》是一部本科生的科研论文集，主要收录了山东大学威海分校由学校立项资助的本科生研究项目的优秀成果（包括自然科学和人文社科两类），为山东大学威海分校大学生科学创新及锻炼和提高研究能力提供了平台，具有较大的价值。

该书按国资委要求制作。本书收录了国资委直属机关团委、国资委青年理论研究会开展的2014年读书心得征文比赛特别奖、一等奖、二等奖、三等奖文章。这些文章围绕所读书目，结合青年自身工作和生活实际，畅叙感想。文章内容丰富，主题鲜明，贴近时代，资料翔实，具有积极的启迪思路、开阔视野、评品作品、共同提高的作用和价值。

《思想道德修养与法律基础课实践教程》突出的特点是：定位上的突破，注重职业性；体例结构上的突破，注重实践性；教育过程上的突破，注重体验性。《“思想道德修养与法律基础”课实践教程》作为国家统编教材的配套用书，可供广大教师和学生在实际教学、学习和生活中选用。《“思想道德修养与法律基础”课实践教程》每章设实践教学指导、经典案例、材料拓展三部分。实践教学指导部分主要为每章的学习目标、重点难点、学习方法提供实践方案及操作指导；经典案例部分选取大学生活和社会生活中的典型案例，尤其是选取近年来的重大新闻案例，以增强理论教育教学的针对性、实效性，提高说服力、感染力；材料拓展部分供学生拓展自己的知识。全书涵盖了统编教材的主要知识点，脉络清晰，在强调实践性的基础上，追求较强的可读性和实用性。《“思想道德修养与法律基础”课实践教程》既可作为高校教师思想政治理论课教学的参考用书，也可作为大学生培养自己的社会实践能力、提高自身素质的课外读物。

《中学生物教材研究与教学设计》作为本科层次的课程教材，必须回答怎样研究教材、怎样设计教学这一教学的基本理论和实践问题，在知识结构和难度上，也应该适合本科生学习的特点。因此《中学生物教材研究与教学设计》的编写从本科生学习的实际出发，以教学理论、设计理论为支撑，围绕教材和教学设计两大基本教学问题展开了如何提高生物课堂教学水平的探索。《中学生物教材研究与教学设计》力图为师范生和新教师学习和掌握教材分析与教学设计的基本能力提供相应的知识基础，引导他们学会规范地、科学地进行生物教学设计，并将这些基本教学理论知识应用于教学实践。《中学生物教材研究与教学设计》具有定位明确、结构清晰、理论概括性强、实践指导价值高的特点。《中学生物教材研究与教学设计》强调前沿性，反映了新世纪我国以课程标准为指导的生物教材研究和教学设计理论的新进展；强调可读性，不仅力求文字通俗简练，每章还设置了学习目标，以帮助学习者明确所学知识。

《课堂 教师的幸福源泉》是一位从事教育工作多年的语文老师对中学教育实践活动的总结与反思，是对教育本真问题的探讨与感悟。《课堂 教师的幸福源泉》共分为教育理念、学校及家庭教育、教育管理探讨、个人感悟四个主题，内容涉及教师职业境界、学校课程管理、教师教育、学生转化、读书感悟和教育教学研究。《课堂 教师的幸福源泉》以“责任、质量”和“方法、情感”重要理念贯穿始终，对中学常见的教育现象和问题都进行了客观审视、理性思考与深刻阐发，充分表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。

《素质教育与大学教育改革：2015年大学素质教育高层论坛论文集》为2015年1月在哈尔滨召开的大学素质教育年会暨“素质教育与大学教育改革”高层论坛论文集。《素质教育与大学教育改革：2015年大学素质教育高层论坛论文集》收录的几十篇论文从110余篇会议来稿中精选而成，共分三个篇章：（1）“以学生为中心”的教育改革；（2）素质教育与弘扬传统文化；（3）工程教育中的素质教育。《素质教育与大学教育改革：2015年大学素质教育高层论坛论文集》汇聚了中国高校在素质教育理论与实践方面的*新研究和探索成果，对大学领导、教育管理者、教育研究者，以及关心高校人才培养的社会各界同仁颇具阅读和收藏价值。

《大学生心理健康教育》的编写主要以普及心理健康知识、为大学生提供心理健康指导为出发点，以大学生如何提升心理健康素质为核心，结合当代大学生的身心特点，以及实际生活中的具体问题进行编写。《大学生心理健康教育》根据大学生在生活、学习、交往、成长、等方面的主要心理问题，凝练出认识自我、学习心理、情绪管理、人际关系、恋爱与性、网络心理、职业规划、珍爱生命等主题，通过“导入故事”“知识要点”“心理导航”“反思体验”等教育环节，旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全心理素质，促进大学生主动发展。《大学生心理健康教育》既可作为高校开设大学生心理健康教育的教材，也可以作为大学生心理健康教育的自助读物，适合大学生、高校心理健康教师、高等教育管理者及相关工作者阅读。

《社会热点在高校思想政治理论课教学中的运用研究》概括了社会热点的概念、类型、形成的原因、特征、发展趋势、作用及引导方法，论述了社会热点在高校思想政治理论课教学中运用的意义，探索了社会热点与高校思想政治理论课教学内容的整合方式，构建了相关的教学模式，分析了社会热点在网络教学和高等职业教育环境下运用的特殊要求，并通过教案示例介绍了社会热点在高校思想政治理论课课堂教学、校园实践教学和社会实践教学中应采取的具体操作方法。