教育
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以生为本探索创新胡亚敏，张岩泉，王洪涌 等《以生为本探索创新：华中师范大学文学院教研教改论文集（2014）》汇集了近年来教学改革的部分研究成果，其中不乏颇具启发的见解和难能可贵的实践，从中我们可以看到文学院教师对高校教学改革的深入思考和探索激情。文学院的教学改革正朝着更深广的方向发展，力争在新的征程再创佳绩。 -
中国高等教育公平问题研究张玉堂《高校人文社科研究论著丛刊：中国高等教育公平问题研究》内容共分为八章：第一章对教育公平问题做了详细的论述；第二章围绕教育公平的几种指标体系做了详细的分析与探讨；第三章从不同角度对中国的高等教育入学机会公平问题进行了深入的探究；第四章对中国高等教育过程公平问题做了详细的论述；第五章较为全面地分析研究了中国高等教育结果公平的相关问题；第六章从性别角度对中国高等教育公平问题进行了专门的论述；第七章详细地介绍了中国高等教育发展中的效率与公平问题；第八章重点分析了影响中国高等教育公平问题的因素，并进一步提出了相应的借鉴经验与改进策略。 -
以案说理田立君《学思书系·课堂教学系列·以案说理：有效教学需要什么》记录的是作者在20年中小学、大学教学一线的思考与实践的履痕。迈克·富兰在《变革的力量》一书中强调，由于教学情境的不确定性，教学对象的复杂性和差异性，教学决策的不可预见和不可复制性，这些特点决定了教师这个职业需要一种实践智慧，需要现场观察、临场决断和随机应变的能力，但是这种智慧，这些能力的获得仅靠阅读一般的教育规则、原理和方法是远远不够的，教育还需要结合典型的案例情境，深入其中去体味、展开开放式的讨论，设身处地进行感悟。案例教学法的推广是教师专业化成长的必然。 -
中南大学湘雅基础医学学科发展史中南大学基础医学院2014年是中南大学湘雅医学院建院一百周年。为献礼湘雅百年华诞，中南大学湘雅医学院的肖献忠、刘笑春开始组织学科史的编写，各单位齐心协力耗时数月，终于完成《中南大学学科史系列丛书：中南大学湘雅基础医学学科发展史（1914-2014）》。本着尊重历史、实事求是的原则，在学科史的编写过程中我们尽最大努力还原了各学科发展的真实脉络，着力展现了科研平台、人才培养以及学术成就等方面的内容。 -
金融高等职业教育课程建设研究周建松《高等职业教育内涵建设系列丛书·金融高等职业教育课程建设研究：浙江金融职业学校课程建设十年》汇集了金融高等职业教育专业内涵建设研究的优秀论文，对于把握高等职业教育发展规律，推进教学教学改革，强化专业建设和课程建设，提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。《高等职业教育内涵建设系列丛书·金融高等职业教育课程建设研究：浙江金融职业学校课程建设十年》内容包括教学模式研究、精品课程建设、项目课程开发等。 -
多视角下的高等职业教育张龙,董海燕,张彩虹暂缺简介... -
时金芳研读魏本亚，陈黎明，时金芳 等《时金芳研读：梁启超·陈望道·夏丏尊 刘薰宇》所研读的三部著作，都是出版于20世纪20年代的作文教学讲义，是代表了当时作文教学基本主张与教法的经典。梁启超的《中学以上作文教学法》破了文章写作的传统观念：“文无定法”，只有“神而明之”；立了文章写作及教学的规矩：以两类实用文为教学内容；以整理思想、结构为教学重点；以教人规矩，不教人巧为原则；以读写结合为主要教学策略。陈望道的《作文法讲义》立足于解决作文的重要问题，其于“文无定法”中理出潜在法则，将文体分类，揭示了作文的基本规则。夏丐尊、刘薰宇的《文章作法》着力于写作技能训练的设计：用实例剖析写作现象之文理；用譬喻巧言文章作法之奥妙；用比较呈现不同习作之短长。《时金芳研读：梁启超·陈望道·夏丏尊 刘薰宇》对三部经典的研读，意在搭建起作者、读者、评者之间的对话平台，达到研读经典、服务当下、思考未来之目的。《时金芳研读：梁启超·陈望道·夏丏尊 刘薰宇》主要作为高师院校语文教育专业本科生、教育硕士教材，也可供中学语文教师、教研人员研修使用。 -
幼儿文学概述及作品导读陈莎莉《幼儿文学概述及作品导读》主要是为了就读学前教育专业专科的学生而写，同时也可以作为幼儿教育工作者继续教育的教材和参考书。着重介绍了幼儿文学的概念、性质、特征、分类、功能、读者的特殊性、创作的特殊要求、各文体特点及其欣赏、创编的要求等内容。《幼儿文学概述及作品导读》以幼儿文学和幼儿教育的先进理念为先导，着重介绍本领域的基础知识，力求反映本领域的基本共识与理念，为专科学生的专业学习和就业提供入门的基础知识。与此同时，《幼儿文学概述及作品导读》适应当前幼儿园课程改革的要求，着重提高学生幼儿文学理论素养，培养学生文学实践运用的能力。 《幼儿文学概述及作品导读》内容的呈现采用理论介绍、作品导读、写作实践训练的框架，三者有机结合，互为补充。一改过去只见理论难见作品的弱势，在理论部分，精选文本阐述解释基本原理，以便学生通过作品能很好地理解理论知识。在文体部分，《幼儿文学概述及作品导读》将作品导读放在写作理论的前面，力求所选的作品，既能帮助理解理论知识，又能很好地给学生的写作提供范例。在体例上，《幼儿文学概述及作品导读》设计了理论概述、作品导读、创编指导、资料链接、复习思考题等板块，通过理论概述介绍幼儿文学的基础知识，通过作品导读与创编指导提高学生的欣赏与写作水平。 -
民办高校党建和思想政治工作研究何彬生，高校德育成果文库·教育部思想政治工作司《民办高校党建和思想政治工作研究》的主要内容包括：第一章全球化背景下民办高校党建和思想政治教育面临的机遇和挑战；第二章民办高校党建工作的特殊性及其在思想政治教育中的地位与作用；第三章民办高校党组织的主要职能与思想政治教育的任务与要求；第四章民办高校党建领导体制架构与思想政治教育工作领导体制构建；第五章民办高校党建的组织体系建设与思想政治教育的工作体系；第六章民办高校党务与思想政治教育工作队伍建设的内在统一；第七章民办高校党的基层组织建设与思想政治教育的常态化运行机制；第八章民办高校党组织发挥作用的原则、路径与思想政治教育工作的方法创新；第九章民办高校学生党组织建设与思想政治教育的科学化、规范化建设；第十章民办高校党组织制度建设与思想政治教育的体制机制；第十一章民办高校党建工作的创新与思想政治教育的多维互动模式等。 -
高校家庭经济困难学生的多维透视唐玉琴，张乐方《高校家庭经济困难学生的多维透视》共分为十一编，分别从阶层固化对高校校园的影响、国家资助政策、理想塑造、诚信、生活、心理、学习、就业、人际关系、珍爱生命、责任与担当等方面对家庭经济困难学生进行全面分析研究，通过真实案例，指出家庭经济困难学生存在的问题，分析问题产生的原因、影响，提出相应的对策和建议。
