教育
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纳西族中学生的民族认同与学校教育余海波《纳西族中学生的民族认同与学校教育/国际纳西学译丛》是有关云南丽江市一高级中学纳西族学生民族认同的建构的个案研究，调查了学校、社区以及家庭在纳西族学生民族认同建构中的作用。该调查采用费孝通的“中华民族多元一体格局”理论、霸权-国家再生产理论以及民族认同的建构理论来作为理论基础。该研究采用了质的研究方法来收集有关纳西族学生民族认同的材料，包括参与式观察、访谈以及散文写作。 -
教育生态学范国睿《教育生态学》是教育科学分支学科丛书的分册，对文化与教育生态、人口与教育生态、教育资源与教育生态、学校生态环境、课堂生态环境、教育与可持续发展战略等内容进行了系统的分析。 -
武德的发展与演变张煜《武德的发展与演变》内容从武德的起源和本质开始展开横向的理论分析，论述了武德的起源、本质、结构、功能和运行机制。在横向论述武德理论的基础上对我国武德的发展展开纵向历史研究。运用马克思主义的历史观，针对原始社会、奴隶社会、封建社会和中国近现代的社会变革时期武德的大致形态和发展特点结合历史史料进行详细阐述和讨论。后简要补充伦理学中的主要基础理论，便于读者对书中内容进行反思和讨论。便于读者对武德的发展与演变过程形成自己的结论。 -
高等学校教学改革与教学管理论丛王湘云《高等学校教学改革与教学管理论丛》为教学论文集，作者结合具体专业课程，从课程设置、教学模式创新、人才培养诸方面，对新时代背景下的教学与教学管理改革进行了反思与总结，并针对存在的问题提出了富有建设性的意见，对于进一步推动高校教学及教学管理改革具有积极意义。 -
福建省普通高校发展潜力监测报告柏定国，黄小芳，王长旺福建省高等教育全面融入新福建建设，普通高校发展动力进发、发展潜力凸显、发展成效显著。《福建省普通高校发展潜力监测报告（2018）》以第三方机构为视角，以数据和事实为依据，全面监测普通高校资源整合、人才培养、科学研究、社会服务以及综合声誉等5个维度，旨在促进全省普通高校更新发展观念、转变发展方式、提升发展能力。同时打造精准分析高等教育发展态势的第三方评价品牌，为政府挖掘和提升高校发展潜力提供方向和政策依据。 -
个性空间成长阶梯上海教育出版社暂缺简介... -
安徽大学校史工作委员会办公室追本溯源，鉴往知来。记录安徽大学发展历程，揭示源远流长的学统文脉，弘扬“至诚至坚，博学笃行”的安大精神。 本书分六编：近代安徽高等教育的兴起与安徽大学的筹建、中华民国时期的安徽大学、从中华人民共和国成立到改革开放前的安徽大学、从恢复教育秩序到成长为省属重点综合性大学时期的安徽大学、“211工程”建设时期的安徽大学、省部共建和“双一流”建设时期的安徽大学，对安徽大学九十年发展历程进行真实记录。 -
课程与学科邬学青，班东江《课程与学科/公能课程丛书》是一本关于南开区基础教育课程与学科建设相关的书。《课程与学科/公能课程丛书》基于“公能”课程思想，通过专家评选从全区遴选的优秀案例，阐述在“公能”理念下的课程与学科，课程思想与区域学科建设的关系，并从课程定位、课程基础、课程关键、课程核心、课程宗旨四个部分进行深入解读，依托“课程群”建构理念，推动区域特色学科课程建设。《课程与学科/公能课程丛书》对基础教育课程与学科的发展提供重要的参考意见，具有很高的社会价值，对广大教育者具有很好的借鉴作用。 -
融合幼儿园中的个性化教育王燕华《融合幼儿园中的个性化教育》呈现融合幼儿园如何实现个性化教育，在分别界定融合幼儿园和个性化教育的基础上，分为理念篇和实践篇两个部分，通过文献综述和实践案例，诠释了个性化教育的实现路径和深远价值。理念篇介绍了个性化教育实现的理论基础和理念基础，以弗洛伊德、埃里克森、柯尔伯格、皮亚杰、维果茨基五位学者的理论观点为主。实践篇从幼儿生理发展、认知发展、社会情感三方面进行案例解析和教育支持，具有很强的指导意义。《融合幼儿园中的个性化教育》既可以供幼儿教育工作者学习交流，也可为广大家长提供科学的教育指导和支持。 -
社区德育策略张爱国《社区德育策略》介绍了社区德育的基本理念，并对社区德育的主体、资源整合利用、德育环境的优化和塑造、社区德育的实施及模式等方面做了详细的阐述。同时也论述了社区德育理念中，学校与家庭之间该如何进行联系与沟通，以及如何实行现代家庭教育指导等问题，对于我国学生德育的有着良好的指导意义。
