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《语文教育学》作为“山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划课题”，它既是高等师范院校汉语言文学专业本、专科教学的使用教材，也是学科教学一语文一教育硕士和课程与教学论研究生的教学用书。《语文教育学》有对语文教育语用观的建构，对语文本体的阐释和语文课程语用性特点的透视，也有对语文课程的语用目标和内容、语文教育管理、语文教学设计等方面的探讨，拓出了语文教育理论研究的新视界和语文课改实践的新境域。

紧紧围绕大学生学习、生活、成长的各个方面，精选大学生身边发生的事故、案例，剖析案例的原因与危害，介绍预防与应对的方法和技巧，具有较强的针对性和实用性，有利于帮助大学生提高安全纪律方面的意识、掌握安全知识和安全技能、增强安全防范能力，减少意外伤害和安全事故的发生。主要内容包括绪论、国家安全教育、公共安全教育、人身财产安全教育、心理健康教育、学习与就业安全教育、预防刑事犯罪教育等内容。本书可供高校对学生进行系统安全教育使用，也可供其他各级各类学校使用，还可供广大社会读者参考。

历史和现实都告诉我们：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。同学们即将成年，很快就要走进社会，学习本课程有助于大家了解社会发展的方方面面，了解真实的世界；有助于同学们以深邃的目光、开放的心态，胸怀祖国，放眼世界，继承和发扬中华优秀文化；有助于同学们坚定地投身于建设新时代中国特色社会主义的信念，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！《教科书里没有的精彩》分为一只集装箱的奇幻漂流、一条小鱼的南海之旅等七个专题。

过去的三年，实验二小以“明教育”为教育思想，提出“涵养‘四有明师’，培育‘四有明娃’，建设‘六明校园’”的教育目标，聚焦“明理课程”和“明智课堂”的建设，扎实推进学校的改革工作，引领师生行走在自我实现之路上。实验二小把过去三年里的思考和实践进行了梳理，形成了这本专著。这本书，见证了他们的选择与成长，也见证了未来教育家延伸项目成员的坚持和理想。他们，我们，每一个身在其中的人，都被点燃，成为一盏盏明灯。

本书从我国农村留守儿童的基本状况及其发展趋势入手，以安徽省留守儿童这一特定群体为研究对象，多角度对留守儿童的教育问题进行深层次研究，以期为解决我国留守儿童的教育问题尽微薄之力，为政府部门进行相关决策、制定相关政策提供可资参考的资料支撑。笔者研究认为当前农村留守儿童教育主要存在以下三个层面的问题：一是学习教育问题；二是心理健康教育问题；三是思想品质教育问题。基于以上问题，笔者提出了系统性解决办法，希望能为农村留守儿童教育问题的解决提供一个新思路，为帮扶这一弱势群体提供可参考的方案。

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