伴随着新课改的深入，现代音乐教育理念、课堂教学模式不断创新，我们到底应该用什么样的理念来指导音乐教学？什么样的音乐课堂才是理想的课堂？《名师带你教名曲》中的20多位音乐名师为我们进行了展示，以资借鉴。

《生物实践与创意生活》主要有三个单元，既有关于生物的探究活动，也有草木染、多彩玫瑰花、昆虫琥珀等创意制作活动，还有利用身边资源的实地参观调查等。实践活动形式多样，内容既贴近生活又丰富有趣。我们在编写的过程中，特别强调学生的亲身经历与实际经验，注重学生主体地位与职业体验，提倡学生积极主动地参与，并在参与中增强与他人对话和交往的能力。通过这门课程的开展，同学们能在认知、合作、创新、职业能力等方面得到锻炼和提升，为终生发展及职业生涯奠基，也希望同学们在本课程的学习中收获成长，不负韶华！

为了建设一支“下得去”“留得住”“教得好”的乡村教师队伍，有力支撑打赢脱贫攻坚战、全面实现建成小康社会目标，振兴乡村教育、阻止贫困的代际传递，国务院办公厅于2015年6月1日颁布了《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，表明党和国家对乡村教师的关注已经达到了空前的高度。该《支持计划》抓住乡村教师队伍建设的关键环节，对全面推进乡村学校可持续发展作了战略布局和战术部署。在新时代乡村振兴战略背景下，为了实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴要求，习近平在乡村振兴战略上发出号召，要求“让乡村振兴成为全党全社会的共同行动”。

《成人学习与教育全球报告（四）》是上海终身教育研究院着力打造的“中外终身教育调查报告系列”的成果之一。本书为联合国教科文组织终身学习研究所对第六届国际成人教育大会上各成员国所作承诺执行情况的调查报告，采用大量数据和事实，揭示了投资成人学习与教育给个人健康和福祉、劳动力市场及社会可持续发展产生的诸方面积极影响，还分析了全球成人学习与教育面临的共同挑战及发展趋势。希望对本报告的译介有助于拓展国内终身教育的学术视野，为加强终身教育决策者、实践者和研究者之间更紧密的协作关系提供更多学理依据和路径选择。

执一杆教鞭，撑起理想与信念；执一杆教鞭，传播文明与智慧；执一杆教鞭，促进师生成长发展；执一杆教鞭，让生命充实丰富。在教鞭的执掌中，多少思索与追求，多少操劳与汗水，多少欣喜与欢乐，多少花开与木茂，渐渐化作涓涓文字之溪流，召唤着我，滋养着我，催促着我在守护花开、赶着世界前行的同时，向更高的目标迈进。

本书是作者对教师培训研究成果及多年实践经验的梳理，从教师培训的时代背景谈教师培训的重要意义；从教师培训的组织原则、组织形式及课程设置等方面阐述教师培训的理论基础；从培训的实施、培训的体系建设、着力做好三类培训等方面呈现培训的实践实施路径和方法。本书的读者对象主要是校长教师培训者，其创新之处在于，既有理论引领又有实践指导，通过丰富的实践案例生动的呈现培训的实施体系和过程，给从事培训工作的人员提供了很好的参考和借鉴。

本书以教育理想之名，行教育散思之实。思考曾经经历或者正在经验着的教育，思考教育中的人——孩子、家长、教师，思考教育中的事——流行的或平常的，当然，也在思考教育本然的样子，教育实然的样子，乃至——善美——的样子。因此，本书主要包括两个方面的内容，一是作者“近善近美”的教育理想以及这种教育理想的产生过程、表现形式等；二是对教育种种现象的思考。无论理想还是散思，都源于教育的实践，在实践中观察、反思、批判、整合。

在天津大学鼎力支持下，2016年10月20-21日，由天津大学档案馆承办的中国高等教育学会校史研究分会第十四届学术年会成功举行。来自北大、清华、复旦、上海交大、浙大等73所高校的180多位校史研究者出席会议，提交参会论文62篇，共计70万余字。与会高校及代表数量之多、会议规模之大、论文质量之高，都为以往历届校史年会之冠，充分显示，校史研究取得的新进展和蓬勃发展的良好势头，以及各高校同人对校史研究分会工作的认可与支持。与会者及参会论文围绕“双一流背景下中国现代大学治理的历史考察”“‘互联网+’时代的校史工作与研究”两个主题，深入探讨了近现代我国高等学校的管理制度和治校方略，以及对建设世界大学、学科的历史启示；分析了全媒体时代下校史研究与宣传工作所面临的机遇、挑战及所应采取的对策。中国高等教育学会副秘书长叶之红、天津大学校长助理张力新等在开幕式上致辞。中国社会科学院近代史所研究员、中华口述历史学会秘书长左玉河作《口述历史与大学校史研究》主旨报告，厦门大学教育研究院院长、长江学者特聘教授刘海峰作《高等教育史与大学校史研究的互动》主旨报告。年会还受到相关学术期刊、报纸等媒体的广泛关注，《教育史研究》和《博览全书》的主编亲临会议，凤凰网、今晚网、渤海早报等媒体对学术年会的情况进行了报道。会后，校史研究分会秘书处、学术委员会与天津大学档案馆联袂，将精心遴选的60篇参会论文编成《中国大学校史研究（2016）》一书，交由天津大学出版社正式出版。在该论文集即将付梓之际，我受分会委托对之作简要介绍。按照参会论文的研究主题，该论文集由五部分组成，分别为“中国现代大学治理的历史考察”“中国现代大学学科的历史变迁”“校史编研与史料述评”“‘互联网+’背景下的校史文化传播”和“校史人物与历史记忆研究”。前两个部分围绕大学和学科建设的实际需要，分别总结了以往中国大学发展、学科培育方面的宝贵经验。第四部分密切关注和研究“互联网+”给校史研究带来的各种变化和契机。第三部分和第五部分，则是分别围绕校史研究中的基础工作“编研与史料”和重要方面“校史人物”进行研究。这些都反映了校史研究面临的新任务、新变化及其自身主要工作的不断深入。

责任是使命的召唤，是目标的指引，是动力的源泉，是规则的执行，是和谐共生的灵魂。

本书为江苏锡山高级中学实验学校校史资料，文献影印图书。《省锡中校史资料长编》是由《匡校丛刊》《匡中校刊》《无锡匡村中学校刊廿五周年纪念特刊》《无锡私立匡村初级中学三十周年纪念刊》等校史资料合编而成。本书是以影印的方式将旧书重新装帧设计出版发行，是学校百又十年历史的纪念文集。作为学校的珍贵史料，该书对省锡中历史乃至中国近代教育史都具有重要的研究价值。