小朋友们，你们听说过“白领”吗？白领是指公司里的上班族。而今天的故事，却要向你讲述一位“蓝领”的故事。“蓝领”是指常常身穿蓝色工作服，干体力活的工人，这位故事的主人公叫孔祥瑞。多年来，孔祥瑞以“当代工人，只有有知识、有技能，才能有力量”为座右铭，坚持学习，坚持创新，从一名只有初中文凭的码头工人，成长为一名享誉全国的“蓝领专家”。他认为只要努力钻研、刻苦学习、勇于实践，工人同样有施展才华的空间。他常带着笔记本，上面密密麻麻记录着他发现的问题和解决问题的思路。为尽快掌握从国外引进的设备性能与操作技术，他每天把有关资料装在书包里，有空就背，背完再到设备前对比了解。功夫不负有心人。孔祥瑞对所在岗位的各项设备了如指掌，对操作技术参数烂熟于心，成为有名“门机大王”和“排障能手”。

寒罕坝林场位于河北省最北部，内蒙古高原南缘和浑善达克沙地的最前沿。自1962年2月建场以来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，成功培育出世界上面积**的人工林，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。2017年，习近平总书记作出重要指示，褒扬塞罕坝林场是推进生态文明建设的一个生动范例。2014年荣获“时代楷模”称号，2017年获联合国环境署颁发的“地球卫士奖”。

传统的英语教学，缺乏趣味性，无法激起学生们的学习热情。如何让英语教学更加生动有趣，提升教学质量，是每一位教师的心愿。 本书凝聚作者多年教学经验，透彻解说了英语教学法。从掌握必要、先进、科学的教学理念，到运用丰富多样的教学方式，网络化的教学模式，激发学生的学习兴趣，打造生动课堂，从而提升你的教学魅力，让学生爱上英语学习！

《教育平衡力》是一部充满智慧与细节的编年体教师专业成长史，描述了作者从1997年至2016年担任小学校长的教学管理历程。全书分为三编，上编为“快与慢的平衡：打造温馨的家园”，讲述了作者从1997年至2002年担任校长初期，致力于让学校松柔下来，建立了将学校打造成温馨的家园的教育哲学；中编为“强与弱的平衡：引出人性的善美”，讲述了作者从2003年至2008年担任校长时，放眼远方感受不一样的教育模式，凝视内心反思自己的教育理念，有意开始形成儿童意识与教师意识；下编为“进与退的平衡：守望安静的教育”，讲述了作者在2009年至2016年担任校长时，树立了美好且坚定的教育理想——办一所安静的学校，并在进与退的平衡中守望它。在这20年的校长生涯中，作者不断在寻找教育的平衡点，最终发现，这个支点就是学生。教师摆脱写作教学困境，切实提高写作教学的有效性，让写作成为孩子受用一生的习惯与素养。让每一个孩子都成为爱写作的天使，因拥有了写作的翅膀而飞得更高、更远。

该书拟分三个篇章：观念篇、课程篇、教学篇。第一章以“顺应时代，着眼学生未来发展”为题，主要介绍教育改革背景下，课程团队求新思变、励志创新的探索历程，进而提出课程设计理念和目标。第二章以“聚焦素养，设计项目主题课程”为题，主要介绍课程设计思路、内容框架及主题单元课程。本章将呈现小、初、高117个单元的课程内容。第三章以“根植实践，实现核心素养落地”为题，提出“教师教学建议”、“学校实施建议”、“教学评价建议”，以及基于美术学科核心素养的单元教学设计及典型课例。

1.实操性强的游戏内容 书中收录20个分年龄段的亲子游戏，并配套学习视频，教师与家长可不受地点限制，随时随地掌握陪幼儿玩的技巧； 2.按幼儿发育阶段划分内容 按照婴幼儿生长发育规律特点，划分为0-2岁、2-4岁，4-6岁三大阶段，分门别类、科学性地阐述亲子游戏的理论与实践方案； 3.四大发育领域，16种发育效果 本书分为身体发育、情绪发育、认知发育、社会性发育，细分为平衡能力、持久力、敏捷性、肌肉性、释放压力、亲和力、自信能力、自控力、语言表达能力、创意能力、专注力、观察能力、感同身受能力、爱心、沟通能力、合作能力等16种发育效果，体系全面地阐述亲子游戏的特征。

本书是李希贵校长继《学校如何运转》之后的又一管理学力作。 本书聚焦学校制度，是作者30余年管理实践智慧“集成”之作，也是作者在管理学深入探索的又一里程碑式成果。 作者从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，具体分析了越位、错位、缺位、不完整、不平衡的制度对组织的伤害，系统地阐述了学校制度建设的基本问题，以及学校制度改进的策略和方法论。作为“北京市名校长领航工程教学用书”，本书适合各级各类教育管理者、大中小学校长、幼儿园园长阅读。由于教师工作的独特性，中小学教师、幼儿园教师也可从中得到诸多启发。本书也适合各类组织尤其是知识性组织的管理者、企业家参考。

《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》以某重点大学的六名大二非英语专业学生为个案研究对象，采用访谈、参与式观察、录像、日记、书面故事总结等资料收集方式，从跟踪观察他们的英语口语学习历程出发，探究他们在大学入学后两年多时间里英语口语自我概念的形成和发展情况，以期为外语教育工作者和研究者们揭示大学生们的内心认知和情感感知，为进一步理解外语学习情境下英语口语学习者的问题提供可行的理论和实践依据。本研究在英语口语自我概念的形成机制、发展状态、对外语教育的意义等方面做了初步探索，为英语教育工作者和研究者们解释了中国大学英语教学环境下"哑巴英语"的社会心理成因，阐明了大学生英语口语学习与其个体行为能力及个人成长等之间的关系，所获得的研究结果丰富了英语口语学习和自我概念的研究内容。

《张景中教育数学文选》系统展现我国“教育数学”学科的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果。全书包括七章，第一章：从数学教育到教育数学；第二章：一线串通的初等数学；第三章：几何新方法和新体系；第四章：微积分推理体系的新探索；第五章：数学机械化与几何定理机器证明；第六章：信息技术与动态几何；第七章：数学教育及其他；此外还包含附录：数学美妙好玩——张景中院士访谈录。

《中国百年教科书专题研究》各卷选取百年变迁中争论非常多的、广为学界及社会关注的、至今对该学科教科书发展仍有重要影响的、教科书编制必须要考量的关键要素或问题作为研究专题。专题研究成果呈现了对同一个问题不同历史阶段教科书所作出的不同选择与回应，并且通过这些选择和回应，深度剖析教科书编写的影响要素、重要经验与主要教训，以拓展教科书的研究，丰富教科书研究的理论，并为未来的教科书编写以及课程的建设提供重要的启示。