近年来，中英职业教育在学徒制、国家资格框架、影子校长和教师培训等领域的合作交流越来越深入，我国长三角地区和高职学院正深入探索职教教师的入职教育和职后培训，试图弥补当前体系带来的问题。因此，深入开展对英国职教师资队伍建设的研究，不仅对科学理解英国职业教育发展具有重要的理论价值，而且对深化我国职教教师的教育实践、加强中英职业教育的交流与合作具有重要的实践价值。本研究的目的是通过对英国职教教师发展的历史经验、现实模式进行全面的分析和总结，针对我国职业教育教师管理体制与教师教育模式存在的问题，提出可供学习和借鉴的建议，具有较强的理论和实践意义。

《青少年科技创新大赛和创意设计评选实用辅导手册》是基于针对上海市青少年科技创新大赛和创意设计评选活动浦东新区参赛辅导的实践经验，主要从方法论层面阐述各项活动板块的研究（或创作）方法、撰写方法、辅导方法、参赛方法和展示交流方法，同时还配以大量的获奖案例及评析，可作为学校组织指导参加青少年科技创新活动的重点参考用书。《青少年科技创新大赛和创意设计评选实用辅导手册》内容丰富、叙述清晰、案例翔实、便于自学，非常适合中小学生、教师和家长的阅读，对参加区、市级青少年科技创新大赛和创意设计评选活动，具有很高的参考价值。

本书以终身教育为主题，介绍、评析现代国际终身教育的理论及其发展，在对国际终身教育理论发展的社会背景、历史脉络、理论流派进行梳理的基础上，详细展示世界各国终身教育的发展现状和实践走向。 修订版的特色： ？基本保持原有风貌，写作语言更具可读性； ？更新对中国终身教育的发展现状与展望的介绍； ？新增对中国终身教育zuixin发展趋势——终身教育体系构建的思考。

《探物究理点亮思维》是笔者与种子团队历经4年的研究成果荟萃，聚焦学科核心素养中的科学思维，倡导“为思维而教”的物理教学理念，促进教师教学方式的深度变化。理论篇阐述了科学思维的内涵、结构模型表现指标和操作框架等；实践篇基于教学设计、教学案例及物理课外作业等，提炼出初中物理教学中点亮学生思维的课堂形态、教学策略和实践范式等；成长篇反映了种子团队“成长”“开花”“结果”的研究过程，呈现了许多鲜活的教育教学故事。《探物究理点亮思维》为初中物理教师提供了实践指导和可参考的教学资源，也为其他学科教师培养学生的科学思维能力提供了借鉴。

本书是作者数十年教学经验和研究成果的积累，全书共九章，围绕“时习”的九个问题展开：时习与传统（语文教学传统精神研究）、时势与变革（语文课程时变研究）、时效与功能（语文课程功能研究）、时间与课文（课文当代价值研究）、时序与研习（语文研究性学习研究）、时机与方法（语文教学点拨法研究）、时新与创造（语文诗教研究）、时务与德育（语文诚直人格教育研究）、时代与责任（语文教师成长研究）。“时习”思想贯串全书，以“时”贯之，以“习”实之，“时”不离“习”，“习”顺其“时”。内容涉及中学语文教学的性质和任务、语文教学的基本过程、语文教学的原理和方法、课文研究、研究性学习、写作教学的观念和方法、“点拔法”教学的原理与实践等。

本书为上海市青少年校外活动营地——东方绿舟的一线校外教育人员撰写的论文集。东方绿舟是上海唯一的集拓展培训、青少年社会实践、团队活动以及休闲旅游为一体的大型公园。论文的作者结合自身长期的校外教育岗位实践，对校外教育的活动策划与开展、课程开发与实施以及教育教学过程进行了全面的阐释，内容涵盖研学实践、国防教育、环保科普、公共安全和综合实践活动等校外教育方面的经验和理论总结，有校外教育案例剖析，有基于营地教育实践的理论升华，有对教育改革的思考和探索。

走出校园、踏上职场的新手教师，如何迈好职业生涯第一步？面对繁重复杂的教师工作，内心焦虑、手足无措，怎么办？青年教师怎样尽快提高教学技能，缩短新手期？怎样做好职业规划，培养核心竞争力，找到属于自己的发展之路？特级教师张祖庆总结30年的职业经验，聚焦职初教师的困惑、自我精进、教学技能、写作提升、终身成长五个方面，用丰富的成长经历和教育实践，与青年教师促膝谈心，给出切实可行的贴心建议。本书将助力每一位职初教师走出迷茫，帮他们迅速、平稳地走上工作岗位，做精神上生生不息、绵绵不绝的优秀教师。

本学术著作首先分析了教学改革的发展和成就，并针对教学模式的创新给出了相应的优化策略，其次对不同视角下的课堂教学模式进行了详尽的分析，如探究式教学、体验式教学、任务驱动式教学、慕课、成果导向教学等，对课堂教学评价模式和作用进行论述，同时还围绕课堂教学评价的理论与策略展开了进一步的探讨，旨在帮助教育工作者掌握更好地教育方式与评价技巧。本书内容充实，条理清晰，希望能为教师课堂教学实践提供一定的参考。

本书是一本基于系统实证研究与科学理论的儿童早期教育科学著作。全书分别从儿童早期学习品质的内涵、因素结构、学习效应、测评方法与技术，我国幼儿学习品质发展现状与个体差异，国外儿童早期学习品质发展标准解读与启示等方面，对主题进行了系统深入的探讨。

本书围绕大数据时代高校教育管理及其信息化建设展开研究，在内容编排上共六章：第一章是大数据时代高校教育管理发展概况，包括大数据的概念与处理流程、大数据的特性与重要价值、5G通信网络推动下的大数据、我国高校大数据教育管理的信息化背景；第二章为高校教学管理及其信息化建设研究，主要包括高校教学管理信息化的理论依据、高校教学管理信息化建设目标、国外高校教学管理信息化建设经验启示、我国高校教学管理信息化建设促进对策；第三章是高校学生管理及其信息化建设研究，内容涉及高校学生管理工作及其信息化重构、信息化发展对高校学生管理的影响、信息化背景下高校学生管理创新思路、信息化背景下高校学生管理创新方法；第四章分析了大数据背景下高校思想政治教育的新机遇；第五章分析了高校思想政治教育信息化建设，内容涵盖高校思想政治教育信息化建设目标、高校思想政治教育信息化建设原则、高校思想政治教育信息化建设要求、高校思想政治教育信息化建设创新对策；第六章是高校创业教育及其信息化建设研究，分别对我国高校创业教育发展概况、信息时代对高校创业教育的影响、高校创业教育信息化体系构建、高校创业教育信息化体系实施保障展开论述研究。