本套装聚焦项目化学习设计与实施中的关键问题和典型案例，包括9本项目化学习研修手册及43节配套慕课视频，构成“支架+资源”的学习设计。具体分册有：如何设计驱动性问题、如何基于驱动性问题设计项目任务、如何培养学生的高阶思维、项目化学习中的学习支架、项目化学习的组织策略、项目化学习评价量表的设计与应用、智能门禁系统的设计与制作——基于课程标准的项目化学习、交通工具狂想曲——基于有效合作的项目化学习、婴儿产品改进设计——基于设计思维的项目化学习。整套书注重任务驱动，强调理论讲解与案例实践相结合，能够更好地服务一线教师开展项目化学习。

作为中国人，我们有哪些共同的文化基因？几千年来，中华民族具有哪些共同信仰、情怀、气度、风骨、识见、追求？今天中国人的爱国主义、集体主义思想的源泉在哪里？青年学生正确的祖国观、民族观、历史观形成的基础是什么？在当今世界现代化发展、国际交流日益频繁的大趋势下，中国的教育怎样培育中国人的文化认同？又怎样确立中华民族身份主体性，从而铸牢中华民族共同体意识？本书中，北京师范大学附属中学的师生将以诚恳的态度、生动的案例、通俗的语言，为您呈现他们的探索与思考……

是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，堪称封建社会的儒林百丑图。吴敬梓在小说中以幽默辛辣的语言描绘了形形色色的人物形象，特别是在封建礼教和科举制度压迫下被扭曲异化的疯癫人物形象，对封建制度、科举制度进行了深刻的反思。吴敬梓在批判、讽刺那些腐儒、假名士的同时，也刻画了一批理想化的真儒与真名士，代表着自己的理想追求。本书采用全本全注的方式，对书中的情节线索、关键情节点、知识点和难点、文学写作手法上的亮点进行了详尽批注，有助于学生在阅读过程中达到理解内容、深度赏析的双重目标。

是一部带有自传性质的长篇小说，书中讲述了穷苦工人家庭出身的年轻战士保尔·柯察金在革命和工作中的点滴，以及他在病魔缠身、高度瘫痪后选择文学创作的经历，塑造了以保尔·柯察金、朱赫来等人为代表的坚韧、无畏、有信念的苏维埃革命者形象，展现了十月革命前后苏联社会广阔的画卷，洋溢着积极前进的精神力量。保尔·柯察金的人生经历，锻造了他坚强的意志，他不屈服的人生态度闪烁着理想主义的光辉，成为激励一代青年人的榜样。另外，书中以旁批的形式，从多个角度对原文内容进行评点和赏析，帮助学生掌握阅读方法，更好地理解文本，这些批注也成为语文教师指导学生阅读的教学指南。

主要是以北平（北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活在痛苦深渊中的图景。从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，告诫人们：城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。本书采用全本全注的方式，对书中的情节线索、关键情节点、知识点和难点，文学写作手法上的亮点进行了详尽批注，有助于学生在阅读过程中达到理解内容、深度赏析的双重目标。

是将我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家——傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年写给儿子傅聪的百余封书信，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及热爱祖国的高尚情感。傅雷用自己的亲身经历以及生活经验教导儿子如何处事待人，如何做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”，堪称是一本优秀的青年思想修养读物。本书全注本对家信中涉及的大量历史背景，以及音乐、文化、文学、美术、古典文学、外国文学等丰富知识点进行了客观、详尽的批注，能够帮助青少年更好地读懂傅雷家信，并且更加深刻地理解傅雷家信中饱含的赤子之心和精神力量所在。

本书首先就幼儿园音乐教育中需要学习的音乐构成要素进行说明和提炼，然后详细介绍如何将这些音乐构成要素融入达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法和柯达伊音乐教学法中，并由此设计了相应的活动，归纳了幼儿园小、中、大班三个阶段的不同音乐活动内容，提出了应该达成的音乐活动目标。在具体音乐活动设计中，提供了丰富的案例和谱例。 本书适合幼儿园音乐教师、学前教育专业的学生以及对幼儿音乐教育感兴趣的家长阅读。

本书将精选近五年《比较教育研究》刊发的优秀研究成果。主要内容拟包括：公平取向下的教育创新治理；多样态学校发展模式；学校改进的多元审视；信息时代智慧学校建设；校外培训发展治理等学校变革内容。

《21世纪核心素养与课程教学改革》精选近五年《比较教育研究》刊发的优秀研究成果。主要内容拟包括：关于21世纪核心素养（21世纪核心技能〉的理论和政策研究；经济合作与发展组织（OECD）开展的国际学生评估（PISA）研究；欧美及日本、韩国、澳大利亚等发达国家基础教育课程教学改革**政策与趋势研究；国际上**课程教学理论与实践模式研究。全书包含了，21世纪课程教学改革总趋势；核心素养下世界课程改革样本；课程设计与项目范例；课程教学理论新视野等内容。

《青少年价值观培养与德育变革策略》精选近五年《比较教育研究》刊发的优秀研究成果，主要内容包括：《普京时代俄罗斯核心价值观建构及价值观教育》《多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析》等。