本书在结构上共分为三个部分，一是幼儿园打击乐器演奏活动教育教学特点，二是幼儿园打击乐器演奏活动设计，本部分包含中国儿童歌曲教育活动设计、戏曲风格歌曲教育活动设计、外国儿童歌曲教育活动设计、游戏化打击乐器演奏活动设计，三是幼儿园打击乐器演奏活动教育教学实践体会。本次改版会从以下几个方面进行：一是书中所有的教育活动案例分小中大班，以便于教师使用，二是书中活动案例大约去掉二三十个，三是增加游戏化打击乐器演奏活动案例，四是增加一个块面，对优秀教育活动案例进行分析，五是增加两个示范课视频。六是纳入"幼儿园音乐教育研究丛书"。

本书阐述了一位初中生物教师奉行爱的教育与哲学，秉持“让每一位乡村孩子都科学、健康地生活”的教育教学理念，在生物教学方面的主张以及对教育本真的思考与探索。作者以自己26年的教育教学实践诠释了引领学生“和谐、自主、探究”教学方式、教学策略及“评分+评语”多元评价，将生物课教学与人的全面、终身发展结合，将教学的重心转到立德树人和学生素养的培育上来，并由此引发了对教育本真的孜孜追索。书中所用的探究实验、校本教材、教学案例等均在各级案例评选中获奖，全部来源于教育教学一线实践。

本书是海棠小学在劳动教育教改实践中的教科研成果。全书从实践探索的视角切入，建立了劳动、劳动教育、劳动体验教育的一个理论探索的逻辑，之后全景展示了立足学校劳动体验教育的实践探索的历程与成果，描绘了一幅立足学校特色进行劳动教育的多彩画卷。由此探索了学校劳动教育的一种全新的可行路径。书中有劳动体验教育的课程架构、劳动体验教育的生动案例，同时也呈现了学校劳动体验过程中学生们鲜活的生命律动。更为其他基层学校开展劳动教育教学提供了示范与参考。

如何让学生养成良好的学习习惯？ 如果创意开展家校合作？ 班级活动怎么开展得有趣又有效？ 本书以富有创意的带班方式，以班级工作中开展的典型活动为线索，聚焦真实问题，用活动案例加思维导图，呈现具体的做法与思考，涉及学习习惯培养、家校沟通、班级活动开展、青春教育等八个方面。 吴小霞老师深谙一线班主任工作中棘手的常规问题，在书中对各类问题做出了有新意、有实效的探索，38个富有创意的班主任工作金点子，真实有趣的活动实践方案，帮助班主任轻松管理班级。

本书结合全人教育的立基本理论，对全人教育进行了新的理论解读，并结合中小学教育改革实践案例，从教育目标、学校管理、课堂教学、课程体系、德育框架等几个方面阐释了高新全人教育的理论发展与实践创新。相较初版，此次着重修订了教学、课程以及德育部分：教学部分增删和调整了“博融语文”教学的部分内容；课程部分在明确高新全人课程体系的基础上着重增订了STEAM教育方面的研究成果；德育部分重点阐述了高新全人德育思想指导下的“欣美德育”模式。

幼儿园数学教育的目的和任务在于，让幼儿感受生活中的数学，喜欢数学，学习解决生活和游戏中的简单数学问题。本书作者充分领会幼教相关指导文件精神，在分析幼儿数学问题解决教育相关理论的基础上，对幼儿日常数学问题解决教学活动的实践进行了探索，提出具体可行的操作策略，并提供了12个操作性强的实践案例。本书基于幼儿园自身实践提炼而成，实用性强，对幼教同行开展数学教育活动具有直接的借鉴价值。

《和悦英语》基于对英语学科“育人价值”的深入拓展，在学校“和合共生”理念的引领下，为满足学生身心成长和健康发展的需求，英语教研组提出“和悦英语”教学活动观，即以“阅·悦·越”为英语教学活动的精神文化标识，融合课程知识与师生生命共同体，构建从英语学习体验中获得知识技能技巧、积极情感体验、心灵感悟慰藉和高阶思维发展的有效课堂，促使师生教学相长、共同成长进步，促进英语学科实践、学生发展核心素养落地，形成英语学科特色教研、教学与科研文化。

《如何上好语文微型课》一书是著者对新课标高中语文人教版5本必修教材篇目进行的微型课教学设计，全书共有77篇教学设计。作者根据多年从事高中语文教学的实践经验，以及近些年担任优质课评选、晋级讲课答辩、教师资格证考试评委等积累和挖掘的一些成功的微型课教学案例，针对新课标高中语文人教版必修1—5所选阅读鉴赏篇目进行的微型课教学设计。本书中的微型课教学设计，是基于语文核心素养的落实而进行的教学设计。在教学设计过程中，以生为本，突出学生的学习主体地位，让学生参与到课堂学习活动中，力争使每一个学生在课堂学习中都有所收获。本书中的教学设计是以学情作为教学起点，以解决学生学习中问题为目的，重视思路设计，从学习目标确定、导入新课、自主探究，重难点突破、教师总结、作业布置到板书设计共七个方面组成，可操作性强，具有很强的针对性和实用性。

本书基于新版高中历史教材，围绕“教师素养的提升、课堂教学的实践、教学科研的思考、教学案例的叙述、教学方法的凝练”五个方面，从大历史、大问题、大作业三个维度，展现了作者在课堂教学与实践方面的新探索和新思考。本书作者具有多年的一线教学经验，同时多次荣获国家和省市级教学比赛的重要奖项，通过本书，作者结合自己多个典型教学案例和教学现状、学生学习情况等，分享教学的有效路径，对于中学历史教师有着重要的参考价值。

本书是面向我校各教学单位的在职教师和教学管理人员征稿的一本教改文集，旨在及时总结学校本科教学建设与改革的经验成果，为教师搭建交流教学成果、实现教研相长的共享平台，营造学校教学研究良好氛围。 本次教改论文集从征稿、统稿、内审、外审、校稿，到印刷出版，历时半年有余。稿件征集范围广泛，包括人才培养模式改革、教学范式转型、通识教育与专业教育融合、师范专业认证理念与制度建设、教学信息化、课程教材教法研究、教学质量保障体系、教学运行与管理、教育理念与制度探讨等。在稿件的选择上，坚持发掘一线教育教学改革研究的亮点，力争将最典型、最生动、最鲜活的探索情况呈现在读者面前。