《语文科课程论基础（2021版）》特点：构建语文教育研究归属参照系，区分出语文教育研究的五种性质和七个层面。提出语文课程目标的“层叠蕴涵分析框架”，从课程取向、文化意识、知识状况三个方面进行实例分析，证明该框架作为语文课程研究公共平台的效用。辨析“语文课程内容”“语文教材内容”“语文教学内容”，论述语文教材研究必须先行解决“语文教材内容”问题、“语文教材体系”问题。鉴别出语文教材里“选文”的四种功能类型，即“定篇”“例文”“样本”和“用件”。不同类型的选文有不同的功能和不同的功能发挥方式，在语文教材编撰和语文教学中需要不同对待。

《专业评估：国际比较与启示》一书的研究内容主要介绍了高等教育专业评估的起源与发展，明确专业评估既是对高校各专业教育教学质量的研判，也是高校办学水平的重要体现。并通过介绍美国与英国专业评估的发展历程与特点，以及其与中国专业评估进行对比，深度解析了专业评估和学科评估的重要性，为推动我国高等教育水平的进一步提高、学科的进一步发展，以及更好地培养各级各类的专业人才，适应社会对不同层次人才的需求提供了参考与发展意见。

本书是湖南科技大学外国语学院学科教学（英语）专业的硕士生导师带领自己的研究生撰写的系列论文中的第2辑，内容涉及中学英语教学的多个侧面，包括外语教学理论的探讨和应用，教材教法，课堂教学设计以及问卷调查等实证性研究。总体来说，选题紧扣中学英语教学中的具体问题，具有一定的现实意义，反映了当今中学外语教育的时代特点。

本书是个人教育生涯的回忆录，近20万字，基本架构粗分为五个篇章。第一章“岁月留痕”，是值得珍藏的些许回忆和痕迹；第二章“言为心声”，是一些级别不高但努力准备的发言记录；第三章“我行我述”，是参加专业培训或开展班级活动记录；第四章“学思感悟”，主要呈现读书笔记和研修感悟；第五章“育海拾贝”，是日常琐碎和点滴记录。回想起还算丰富的从教经历，从一名小学语文老师到初中数学老师，后来的高中数学老师再到现在的初中数学老师，在六所不同学校的奋斗过，对不同学校、不同学段的学生，我总是充满期待，不忘教育梦想，没有让教育懈怠有可以占据的地方。书中的每一个文字朴实真挚，代表当时乃至现在的真实心愿。班级工作是我每天思考最多的方向，很多好创意只停留在班级小舞台具体操作上，没有去更大的平台去尝试推广。但没有后悔和遗憾，我给了所忠诚的教育事业一生中最美好的时光，也日益体会到教师职业的幸福永远在岁月的后方。如何给有限的生命一个交代，如何让仅此的一辈子不虚度时光，愿此书的出版能让我找到答案。

本书收录了多篇论文，这些论文围绕新形势下的高校在线教学和教学管理，以在线教学给传统教学带来的冲击、课堂形式的转变、有效的在线课程组织、高校教学管理等各种实际问题为切入点，围绕在线教学过程、教学管理等方向开展研究工作，探讨了在线教学课程建设、网课平台选择、课件与视频制作、教学活动设计、教学环境营造、教学心理调适、教学效果反馈及评价等内容，对于提升教师业务水平，促进专业建设、学科发展具有积极意义。

本书为教育理论专著，是上海市家庭教育研究“十三·五”重点课题《家长参与学校课程建设与实践研究——以家长俱乐部的建设与运行为例》的理论呈现。该课题由浦东新区万科实验幼儿园课题组自2018年10月起承担。全书由三大部分组成：“理论——智慧之泉”这一部分写的是幼儿园课程实施与“家长俱乐部”的内涵和实践以及两者之间的关系。它能帮助读者学习理论、运用理论，直观地理解幼儿园课程内容和“家长俱乐部”的运行方法。“实践——行动之路”这一部分写的是“家长俱乐部”中各子俱乐部的背景分析以及不同领域下对幼儿园教育课程实施起到拾遗补缺的亲子活动示例。“共育——互动之效”这一部分则是教师们收集的各子俱乐部中家庭亲子优秀活动示例和家长们在“家长俱乐部”实践中的案例与反思。 本书是对当前比较热门课题“家校互动”的理论与实践研究，书中集中讲解分析了实施“家长俱乐部”的理论依据和具体实践。该园通过指导家长在“健康、语言、社会、科学、艺术”等五大领域利用家庭资源开展家庭教育活动，全书全彩印刷，图文并茂，理论与案例并重，具有较强的知识性、理论性、应用性，指导具体，行文通俗，能给予教师和家长一定启迪。

课堂教学是学校教育重要的体现形式和中心工作。自班级教学制产生以来，学校教育中一切有目的、有计划、有组织的教学工作都需要通过课堂教学来实现。教师作为课堂教学的执行者，其课堂教学技能水平将直接影响中小学教育教学质量。特别是在现代教师教育领域，随着教师专业发展的提出，教师的课堂教学技能受到了更高的关注。现代教师应充分认识到自身教学能力的重要性，并不断通过学习来提升。本章着重介绍了课堂教学与课堂教学技能的一般理论，目的在于使学习者对课堂教学技能形成初步认识，为后续的系统学习奠定基础。

教育部等六部门《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》指出，要根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。

全书分为中国教育名著选读和外国教育名著选读上下两编，每编根据历史时序大致分为古代、近代和现代三个时期，以章节形式呈现，共十一章。各章首先以“教育思想概要”开始，梳理各时期教育思想的发展源流、代表人物、核心主张、历史地位和影响等；然后对每种思想中具代表性的人物及其代表作品进行导读，具体导读分为两部分，一是作者和作品简介，二是原文节选，并进行“释读”。

该书是一线语文教师徐杰多年教学经验与研究的成果集锦。从“品鉴 学习”“批判 建设”“反思 优化”等方面，详细阐述了语文课应该教什么、怎么教的问题，并记录了徐杰老师一些富有成效的课堂实录以及他对其他优秀语文课堂的评点。内容立足一线语文教学实践，扎实丰富，展现了一节节优质的语文课堂，能够帮助广大语文老师深入了解课堂教学规律，打磨出优质的语文课。