选题以教师人生成长的文化生长机制为主线，构建起了“心向-专业理想，文化-专业理念，支持-专业外境，修炼-专业素养，外化-专业自我”的五维全景式教师人生成长模式。以此五维为章目，每个章目下的小节撰写立足一线，理实结合，聚焦成长。文字深入浅出、通俗易懂，让读者在轻松的阅读中自主思考，自为行动，不断回答“我将去何处，如何到达，现在该怎么做”等问题。书稿以全景性人生成长关照、全界性真实问题聚焦、全真性教育案例分享、全域性成长行动指南为特点，是教师随时可拿出来参考的一张地图、一面镜子、一本指南。

“语文不器”是指在常规语文教学的基础上，强调语文的拓展性、开放性。即语文教学不能单纯地只讲教材内容、语文基础知识，还应基于学生的成长、学习的趣味性、核心素养的养成、完善人格的形成等进行适当地拓展和延伸。语文教学要实现从“语文为器”到“语文不器”的转变。本书部分，阐释理论；第二部分展示十节“语文不器”式教学课例，十篇教学反思；第三部分谈立足文本、关注学情、构建幸福语文大课堂。

选题根据国内外关于教师学习和教师发展方面培训方面研究文献，结合目前研究发现的有效培训项目的七个特征，采取问题解决取向的培训方式，为幼儿园新入职教师设计了以做学为核心特征的培训模式。该模式包括识别具体问题—围绕具体内容的合作行动—专家反馈—自我练习改进四个主要的环节；并梳理出新教师在日常工作中可能遇到的真实问题情境，这些问题主要包括如何创设班级学习环境、如何组织一日生活活动、如何应对幼儿的攻击性行为、如何做好家园沟通、幼儿园一日生活常见安全事故的预防与处理、幼儿园新入职教师区域活动的组织与实施、主题活动的设计与实施。书稿围绕真实案例，将理论与实践有机结合，通过这种模式的培训能加快新教师的专业发展并缩短他们的适应期，使之能尽快投入幼儿园的管理与教学当中，具有良好的社会价值。同时，该书适合广大幼儿园新教师和园长阅读，具有良好的经济价值。

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选题从全国层面精心遴选了基于核心素养培养的有关新时代的劳动教育课程建设的研究策略与实践案例，研究视角多样，从“构建新时代劳动教育课程体系”“新时代劳动教育与综合实践活动课程的关系”“新时代劳动教育的课程化实施”等不同的角度介绍了如何构建新时代劳动教育课程，为新时代劳动教育课程建设提供新的视角与思路。书稿共四章：第一章“新时代的劳动教育是什么”，第二章“新时代的劳动教育课程变革”，第三章“如何系统构建新时代劳动教育课程体系”，第四章“如何实施新时代的劳动教育课程”。书稿所选案例都很典型，对新时代劳动教育课程的构建与实施很有借鉴意义。

本书以高等学校学风建设为主要研究对象，以进一步提升学风建设成效为目标，重点从理论、方法、实践三个层面深入探索和系统论述了高等学校加强学风建设相关工作和举措。全书分为九个部分，章阐述了高校学风建设相关问题；第二章深入剖析了高校学风建设的现状；第三至第九章从规章制度、高校教师与学风建设的关联性、提高认知水平、搭建活动平台、以班级建设为凝聚、辅导员——班级导师学风建设协同机制、以考研促学风等层面，系统分析和阐述了加强和提升学风建设成效的工作举措。

本书分为教育情怀、教育智慧、教育合力、教育幸福四章，将一位基层教师的梦想与情怀、探索与实践、智慧与收获融于一体，绘就基层教育者专业成长的幸福之路。本书内容不仅有教育者的幸福追求，也有教育智慧、教育方法的技法指导，有来自一线的详实的教育实例可供广大一线教师借鉴，是教育艺术、精神引领、师德锤炼的启迪读物，有较高的实践价值。

“从课程资源到儿童经验丛书”（第三辑）共有四册，分别是《芋头田里探索乐》《趣味“食”光》《“好吃嘴儿”与洋芋花儿》《兔子去哪儿了》。 《芋头田里探索乐》讲述了幼儿园的孩子们与芋头之间有趣的故事。从无意中注意到的芋头的叶子开始，孩子们相继探究了芋头的叶子、叶柄、根、茎、果实，在探究中生发了许多新的经验。《趣味“食”光》讲述了幼儿园的孩子们筹建美食广场的有趣故事。围绕美食广场，孩子们进行了实地探访美食广场、买卖、制作食物、宣传等一系列活动。《“好吃嘴儿”和洋芋花儿》讲述了在制作“美味洋芋花”的小厨房活动中，孩子们从自己决定做什么、怎么做，到自己计划、实地购买食材，到制作洋芋花并自制调料，到与朋友共同分享……有了自制洋芋花的成功经验后，孩子们又萌发了自己种植土豆的愿望，从选种到种土豆，他们通过生活经验和猜测种下自己选择的土豆种子，他们都会成功吗？挖土豆时他们又是怎样开动脑筋、怎样合作的呢？...... 《兔子去哪儿了》讲述了孩子们在面对幼儿园里的兔子失踪后所进行的一系列活动，包括用各种方法寻找兔子;知道兔子是被偷走后想了很多办法，有写信给小偷、报警抓小偷;决定报警后，实地去警局;知道兔子找不回来后又做了哪些事。　丛书第三辑又为读者们带来了幼儿园里新的课程资源的开发与利用实例，期待这套书的更新能给广大幼儿教育工作者不断带来新的启发、新的思考。

本书稿《餐桌上的科学》系重庆市普通高中社会实践类选修教材，是重庆市普通高中精品选修课的配套教材，市级课题“高中生物学教材中课程资源的开发与利用”的研究成果。《餐桌上的科学》是一本针对高一学生开展的，具有知识拓展兼社会实践类校本选修类教材。全书稿一共分为三个专题，分别是：专题一饮食安全，下设8个课程；专题二饮食营养，下设10个课程；专题三饮食文化，下设8个课程，共计26课时完成本门选修课的教学。主要介绍了食品安全、营养膳食、用餐文化等相关的基础知识、概念、原理规律，以及相关生物技术在生活生产和社会发展中的应用。

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