本书通过对对外经济贸易大学现代服务业人才培养模式的分析，试图探索新型的人才培养模式及教学实践之路，内容包括该院老师在该领域的新研究成果。发展现代服务务业战略转移机遇，并能推动第三产业优化升级的高层次管理型人才和技术应用型人才.大力培养现代服务业人才需要以教育思想观念变革为先导，进一步明确现代服务业人才培养的指导思想和办学目标;以教育教学改革为核心，积极探索现代服务业人才培养模式，努力建立与社会需求相适应的课程和教学内容体系;建立学校与企业、社会紧密结合，教学与生产、科技工作紧密结合，理论与实践紧密结合的人才培养机制。

山东交通学院作为教育部首批应用型本科转型试点院校，多方面进行了人才培养方式改革的尝试，经过了多番人才培养方案的修订，经历了教育部人才培养水平评估，引进了CDIO、训练式课堂等改革的项目，大胆突破采用一些专项性的竞赛和做法，产生了积极的作用，也催生了一批优秀的成果。《应用型人才培养的逻辑》融转型发展经验和成果于字里行间，对于人才培养改革的征程上取得的成绩和遇到的困难进行了深入的探讨、研究，符合应用型本科教育发展的大方向，对高等教育改革的发展具有较高的研究和参考价值。

本书共分为九部分，即“人才为宝”“人才培养”“人才引进”“人才选拔”“人才任用”“人才考核”“人才激励”“人才绩效”“齐国官制”。编者将《左传》《管子》《孙子兵法》《荀子》《史记》等有关文献中的齐文化人才资料进行分类汇编，并加以简明注释，全面系统地反映了齐文化人才思想的精髓。相信本书的出版将对齐文化人才思想的发掘、中国古代人才思想史的研究、优秀传统文化的弘扬、人才强国的建设，起到积极的作用。

本书共分为3部分，10章内容，分别包括人才测评的相关理论和应用现状、胜任素质模型笔试测评、面试测评、心理测验、评价中心和管理能力测评、人才测评指标标准的建立、人才测评的设计与实施、人才测评在各类人员的测评应用情况以及人才测评在公务员录用和企业人员招聘与选拔中的应用。

《走向世界的新英才（2015—2016）》描写的是一群已经拿到世界名校录取通知书的高三毕业生。这些孩子在高一进校时看上去并没有什么特别，但是在高中三年里，在学校、老师、家长的陪伴和引导下，孩子们的潜能被唤醒，他们拥有了自己的人生目标并且奔跑在通往目标的路上。这段时间的经历一个个都闪烁着珍珠般的光芒，这些光芒照耀了每一个人青春的心灵。

随着全球化进入新阶段，人才对一国竞争力的提升正变得举足轻重。面对全球人才流动和竞争的大背景，我们需用开放、包容、尊重的态度来推进人才工作，构建开放的人才观。正如十jiu大报告中所强调的，“实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策”，我们需要用“识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方”来推进我们的人才事业。在新时代如何成长成为一个真正的人才？人才又如何更好的得到不断的发展和提升？怎样做好人才的发掘者，培养者和使用者？如何留住真正的人才？本书基于大量丰富的案例剖析与研究，聚焦人才培养之道，探寻人才成长路径，为当今的大学生，职场人、管理者和领导者提供了新型的人才观和人才发展新思维，也是广大人才和人力资源工作者极好的参考图书。

《基于产教融合背景下的创新创业人才培养研究》包括6篇内容，分别是：高职教育要肩负起创新创业人才培养历史使命、产教融合背景下创新创业人才培养的政策环境、“三业融合”人才培养理念的形成及实践、创新创业人才培养体系的构建、创新创业人才培养体系的实践、高职教育创新创业人才培养的展望。21世纪是一个创造、创新、创业为特征的世纪，创新创业教育是知识经济时代的要求，作为承担高等教育重任的大学，理所当然要积极应对，改革人才培养模式，培养大学生创新意识、创造能力和创业精神，迎接新世纪的挑战。构建适合高校大学生创业教育教学和实践的体系，引导大学生积极创业，将是高等院校主动适应社会需要，是高等学校教育当前的重要任务。

作者以一系列的实地调研、访谈、问卷调查等实证分析手段搜集及总结资料，对我国高等工程人才的历史与发展进行梳理，对人才的现状及培养前景做了详细的讨论。全书共分七章，具体内容包括工程科技人才现状、典型领域工程科技人才需求预测、工程科技人才评价、工程科技人才成长规律、工程科技人才培养研究、高等工程教育布局研究、高等工程科技人才的问题与建议等。

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《海洋及环境类本科人才培养模式创新与实践：以学生能力培养为导向》在总结海洋类人才培养经验的基础上，主要对大连海洋大学海洋科技与环境学院多年来在专业建设、教学改革、课程体系设置、师资培养、实习实践等方面实践经验与经典案例进行介绍，力求为地方高校特别是海洋类高校进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，培养具备创新能力的高素质人才，提供参考与借鉴。