《人才特区建设研究》对我国人才特区建设的相关理论和实践进行了探讨。并对国外典型人才聚集区的创新网络进行了分析，在总结国内外典型案例的基础上，对我国人才特区建设提出了对策建议。《人才特区建设研究》首先论述了人才特区的相关理论。对人才学理论和特区理论发展概况及主要内容进行了梳理。分析了其和人才特区相关的理论观点，并对人才特区进行了公共管理学、生态学和社会学视角的解读。其次，《人才特区建设研究》对我国人才特区进行了点面结合的分析。一是回顾了人才特区建设发展的历程，总结了人才特区建设的主要模式。分析了人才特区建设取得的成效和面临的问题：二是对北京中关村、江苏省无锡市和福建省的人才特区建设进行了案例分析。从总体和个案两个层面对我国人才特区建设的发展状况进行论述。并结合实践提出了建设人才特区的对策建议。最后，《人才特区建设研究》对硅谷、剑桥等欧美发达国家典型人才聚集区的创新网络进行了研究，分析了亚洲国家典型人才聚集区发展过程中的特点，从创新网络的视角提出了对中国人才特区建设的启示。

《国际人才蓝皮书：中国国际移民报告（2012版No.1）》是中国与全球化研究中心、北京理工大学法学院联合发布的我国第一部年度国际移民报告。本报告主要基于中国政府机关、国际机构、主流新闻媒体发布的有关中国国际移民的资料和数据，以及相关权威专家学者的观点，深入地分析和论证了中国国际移民的新变化和大趋势、我国海外移民、外国人来华移民、移民中介机构等有关中国国际移民四个重要领域的14个主要问题。随着我国综合国力的增强和经济国际化程度加深，我国正在融人到世界国际移民进程之中。过去30多年来，特别是近10年来，移人和移出中国的国际移民迅猛增长。他们对中国的发展和世界其他国家和地区的人员国际流动产生了深远影响。基于中国坚定不移的对外开放国策，发达国家和地区的国际移民发展经验以及世界国际移民的持续发展潮流，中国国际移民快速发展的趋势不可逆转。中国和其他国家和地区在文化和制度上有明显差别，在经济和社会发展上有巨大差距，世界经济危机仍然在持续和蔓延，中国国际移民因此面临着巨大挑战。中国既要尊重和保障国际移民的权利，又要捍卫和确保国家利益，在两者之间寻求平衡是高效管理中国国际移民和解决相关问题的必由之路。

《中国人事人才纪事（1949-2011）》整理收录了新中国成立后党和国家领导人关于人才培养问题的重要指示、新中国成立以来人才工作的重要文件、会议及领导讲话，分门别类地介绍了各类人才政策在新中国60年辉煌历史中的具体实践，涵盖了党政人才、出国留学人才、科技人才、教育人才、企业经营管理人才、技能人才、农村人才、民族人才、体育人才等人才选拔任用、人才流动以及功勋荣誉制度等政策。《中国人事人才纪事（1949-2011）》在以史为鉴、以史为师做好人才事业方面提供了有益经验，对我国人事人才工作和从事人事人才研究的机构人员亦具有指导和借鉴意义。

《创新人才学》阐释了创新的价值和培养创新人才的必要性，系统分析了创新型人才所具备的基本要素，详实地介绍了国内外一些杰出人物的创新事迹及其启示，提出我国高校培养创新型人才要抓好四个要素，即要明确创新型人才培养目标、确定科学的创新人才培养模式、建设一批优秀的教师队伍、要有一批有潜质的培养对象。《创新人才学》皇皇数十万言，内容丰富，视角独特，是把创新人才作为一门学科来研究的一种尝试和探索，也是创新人才学理论的补充和丰富，对我国创新型人才的培养有重要的借鉴意义。

刘光岭主编的《经济管理类本科人才培养改革与探索：需求导向·法商特色·核心能力》突出需求导向、法商特色、学生核心能力培养，在课程资源建设、教学方法改革、教学模式创新、实践教学平台建设、“懂经济、懂管理、懂法律”的“三懂”复合型人才培养模式、教学质量控制、教学管理制度建设等方面进行了有价值的改革与探索。

随着城市化进程的日益加快，农民工市民化问题迫在眉睫。农民工群体内部的代际分化，使得大量新生代农民工占据农民工的主体地位。特别是大部分新生代农民工未来的出路必然是在城市定居。那么，加快新生代农民工的市民化进程不仅关系着我国的长治久安，也关系着社会的和谐发展，更关系着新农村的建设和我国经济的长期健康稳定发展。本书着重从新生代农民工自身的角度研究其市民化， 即在目前的政策制度框架基本保持不变的前提下，如何实现新生代农民工的市民化。在分析市民化的影响因素之前，对市民化程度进行测度是有必要的。本-S首先提出了市民化程度的一种新的测度方法，它是从市民需求与市民供给的角度进行的。在测得新生代农民工市民化程度后，对其影响因素进行了分析。

《现代人才开发理论与实务》共九章节，内容包括绪论、现代人才开发的历史回顾、现代人才开发的主体、现代人才开发的对象、现代人才开发的重点领域、现代人才开发的环境、 现代人才的使用等。《现代人才开发理论与实务》给供相关学者参考阅读。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校人力资源管理专业系列教材：人员素质测评（第3版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是高等学校人力资源管理专业主要课程教材，由中外专家合作完成。本书是修订的第三版。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校人力资源管理专业系列教材：人员素质测评（第3版）》主要内容包括：人员素质测评导论、人员素质测评价值的经济学分析、人员素质测评历史与发展、基本原理、量化方法、标准体系的构建、质量分析、结果分析与报告、心理测验方法、面试方法、评价中心技术等。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校人力资源管理专业系列教材：人员素质测评（第3版）》内容新颖，包括国内外最新研究成果；结构完整，包括理论基础、方法技术与应用操作三大部分，具有方法训练与专业素质培养的双重作用。由于人员素质测评在工商管理学、公共管理学、劳动经济学、教育学、心理学、人才学与企事业单位、政府机构、军队管理实践中都有着广泛的应用与需求，因此本书以服务人力资源管理专业本科教学为主，兼顾研究生及其他读者的需要。本书还特别配有教师用教学课件，具体索取方式请参见本书最后的“教学支持说明”。

《课比天大》是作者近三四年来非学术类文章的辑集。全书分成三大块：教坛原始、教林杂说、教余忆往，所涉及的内容从大学教育、学科建设到文化精神、文人情怀。《课比天大》对大学使命、学术自由、学科建设的思考，法人深省；作者对大学本科课堂教学、通识教育、经典研读、教材多元化等的看法，对当今大学教育改革亦不无启示。

《中国人才资源统计报告（2011）》系统收录了全国及各省（自治区、直辖市）2011年人才发展、监测与评价总体状况和公有制领域人才队伍建设情况的统计数据，是一部较为全面反映我国人才发展状况的统计资料。本报告正文内容分为三个部分，即：1.人才发展主要指标；2.人才队伍建设统计指标，包括党政人才、公有制经济领域企业经营管理人才和公有制经济领域专业技术人才队伍建设情况；3.国家人才发展监测与评价主要指标。本报告相关篇章前设有简要说明，对本篇章资料的主要内容、统计范围与对象、报告期、资料来源与调查方法等情况予以简要概述；篇末附有主要统计指标解释。在不同篇章的下部标有注解，主要是对该篇章有关统计口径及需说明的情况进行解释。对于统计口径相同的指标，仅在该指标第一次出现的篇章中作出解释。