《曾国藩冰鉴》即其鉴人专著，取以冰为镜，能察秋毫之义。体虽小而思精，言虽少而意深，其鉴人观人之法的今天亦有重要的实用价值。内容主要有三部分：一、曾国藩《曾国藩冰鉴》原文及详解和评述；二、曾国藩对《曾国藩冰鉴》识人察人用人理论的运用及历代有关实例；三、曾国藩的智慧人生。曾国藩是中国近代史上一位颇具魅力的神秘人物，近百年来，曾国藩也是一个颇有争议的人物，曾国藩是一个谜，近年来已有很多学者的著述试图解开这个谜。本书以独特的视角，即从阐述他的《曾国藩谋略》的丰富内涵，走进曾国藩的心灵深处，解剖和展示曾国藩的内心世界。本书全面系统地阐述了曾国藩《曾国藩谋略》的思想，展示了曾国藩的人生谋略，同时，结合中国的传统文化，对《曾国藩谋略》的内涵作了深刻的评述。

中国就业问题的出现，首先是经济转型的结果。现代产业结构的调整是一个资本排斥劳动力的过程。从上个世纪90年代下半期，中国开始了历史上空前的大规模结构调整。当摧毁旧工作岗位的规模和速度远远超过创造新工作岗位的规模和速度时就引发了大规模、突发性的“下岗洪水”、“失业洪水”。其次，经济全球化对目前我国就业问题也有一定影响。经济全球化的本质，是国际资本在全球范围内的重新优化配置和国际间的重新分工。从一定意义上说，资本在全球范围内的重新配置，就意味着有限就业岗位在全球的重新配置。中国成为世界制造业中心的内在含义之一，就在于中国正在参与对世界范围内有限就业岗位的竞争。所以，正确认识就业形势，谋划求职方略，对谋求职业的各类人士，尤其对年轻的白领来说，是一个非同小可的问题。本书为了适应读者的这一需求，从大量的谋职之术中总结出数百条求职技巧，并以简单易懂的问答形式介绍给青年读者，希望能给大家以有益的帮助。

本教材是以2002年4月全国中等卫生职业教育专业指导性教学计划及教学大纲为依据，在卫生部教材办公室和卫生职业教育教学指导委员会的安排和指导下，对本教材实施了编写工作。本教材不仅适用于眼视光技术专业使用，亦适用于中等卫生职业教育除护理专业以外的各专业使用。 本教材的编写宗旨，是注意培养学生的综合职业能力、良好的职业道德、创新精神和实践能力，充分体现以能力为本位的新观念。尤其是随着医学模式转变及医疗行业一系列新的政策法规的日益完善，要求广大医务工作者在医疗实践中必须不断提高人际沟通能力，建立良好的医患沟通，方能有效地提高医疗服务质量。为此本教材在选择教学内容方面，力求兼顾到人文学与医学的有机结合，强化各种医学相关情况的人际沟通，力图使教材内容体现科学性、系统性、先进性、启发性及适用性。 全书共分八章，内容包括人际沟通绪论，基本礼仪形式与规范，医疗工作中的人际沟通理论与策略，眼视光工作中的沟通艺术与策略，非语言沟通，交谈，演说，无声语言沟通。在教材中结合专业特点，选择了典型范例，设计了角色情境，以便学生在实际演练中掌握并理解人际沟通知识的内涵。在每章之有思考题以方便学生自学和复习巩固。

中国青年精品栏目丛书。 当代青年是奋斗的一代。他们不尚空谈，务实进取，努力改变着个人的命运，进而改变着国家的命运，创造出一个又一个无愧于前人的传奇。当代青年活得很认真。他们坦然地追求物质生活，同时又不甘心做物质的奴隶。他们严肃地探讨着人生的意义和价值，渴望精神的飞翔和超越。他们毫无保留地向他们的朋友《中国青年》倾诉自己的肺腑之言：挫折与成功，喜悦与苦涩，心底的秘密和感情……于是，就有了许许多多出自普通青年手笔的文章，就有了他们和《中国青年》共同打造的一些名牌栏目。

科长，在行政机关或其它企事业单位的结构编制、组织序列中是最低、最边缘一级的领导，按某种说法就是个兵头将尾。然而，正是这个兵头将尾在单位整体工作中却具有承上启下求落实，贯彻实施出成果，开拓求新创局面的重要作用。因此，如何当好科长？是每一个走上这一岗位，尤其是第一次走上这一岗位的同志亟待解决，认真思考的问题。科长应具备的现代思维方式有哪些？科长应具备的组织实施能力有哪些？科长应具备怎样的的口语表达艺术？科长协调人际关系的方法和艺术有哪些？提高科长绩效的重要保证是什么？……本书分15章为你详细阐述了作为科长应具备的能力。

21世纪口才学校。幽默交易，欲擒故纵，讨价还价，哈佛谈判术，软式谈判与硬式谈判，二人合作对策游戏规则。

《史记》是司马迁一生的结晶。集中著述，花了15年左右，如果把资料的准备工作在算在内，那要超过20年。《史记》记录的历史，是从传说中的黄帝开始，到汉武帝太初年间为止，大约三千年。其体例为纪传体，多以人物或者家族为单位展开，故事性很强，文笔出众，是后代传记文学的先驱和样板，影响至深。在思想上，司马迁因为自身的经历，对“人”的思考要超出当时那个年代，真正做到了“以人为本”，这是很罕见的。《史记》自东汉始就有人为之作注，现存最早最完整的旧注有三家：南朝宋裴因的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。《史记》的事理与研究，是历代文士的重要课题。精代张文虎为《史记》的整理作出了重要贡献，日本泷川资言的，史记会注考证》也有相当的地位。清梁玉绳的《史记志疑》、现代陈直的《史记新证》等，都是重要的研究工作。本书主要讲述了五帝本纪第一、夏本纪第二、殷本纪第三、周本纪第四、秦本纪第五、秦始皇本纪第六、项羽本纪第七、高祖本纪第八、吕太后本纪第九、孝文本纪第十、孝景本纪第十一、考武本纪第十二、三代世表第一、十二诸候年表第二、六国年表第三、秦楚之际月表第四、汉兴以来诸候年表第五、高祖功臣候者年表第六、惠景间候者年表第七、建元以来候者年表第八、建元已来王子候者年表第九、汉兴以来将相名臣年表第十、礼书第一、乐书第二、律书第三、历书第四、天官书第五、封禅书第六、河渠书第七、平准书第八、吴太伯世家第一、齐太公世家第二、鲁周公世家第三、燕召公世家第四、管蔡世家第五、陈杞世家第六、卫康叔世家第七等。

世界上没有一个人不存在劣势，但有些人能像宙斯一样，把它控制到最小的程度。从而让自己的优势立即扩展开来。像一只利箭般全力射向让自己朝思暮想的靶位——决定一生成败的诱人目标！毫无疑问。劣势不降。绝对是难以有所为的。所谓改变一生的劣势，这不是无法操作的，而是一个切实可行的成功公式。我们都知道取长短对于一个人成大事的重要性，但是更为实际的是变劣为优，从而强大自己的能力。这是成大事最为神效的定律。本书决非泛泛而谈成大事的原理，而是以如何改变一生的劣势为切入点，告诉你全面制胜的具体方式和方法，给人耳目一新之感。当然这是我们的愿望，更希望为渴求成功人生的你增加一份智能。

2003年11月29日是武汉大学建校 110周年纪念日。从最初的湖北 自强学堂，到今天一所完全意义的现代综合性大学 ，武汉大学走过了110年自强不息、艰苦奋斗的创业史，也谱写了一部满怀理想、气势恢弘的发展史。

曾国藩作为晚清中兴名臣，之所以能以待藉侍郎一匹夫举兵湘乡，镇乡压勃然兴起的太平军，挽狂澜于既倒，成大清之柱石，多得益于其观人之术，鉴人之略。曾国藩以一介儒生，由科举入仕途，遂至青云直上，出将入相。究其原因，应当说，除了他拥有的那套在官场应付裕如的"绝学"之外，再就是他总结出来并屡试不爽的官场"识人术"。正是这套识人述，使他在很短的时间，就在门下罗致了一大批俊彦才杰，如李鸿章、李瀚章、左宗棠、郭嵩焘、彭玉麟、沈葆桢、江忠源等等。这些俊彦才杰，不仅帮助曾国藩成就一代伟业，而且各有建树，名垂史册。曾国藩的相人术和识人思想与传统的中国相术有着本质的不同。他强调观察透视人的言行、表情和态度中所流露出的稳定的心理过程和心理特征，再通过对世事人生的体验，总结归纳这个人的前途和命运。他的这些套路与现代心理学、行为科学和预测学有许多相似之处，其路径是基本一致的。　《冰鉴》即其鉴人专著，取以冰为镜，能察秋毫之义。曾国藩摒弃传统相术之习俗，重神兼之以形，重常而辨之以奇，重理而导之以术，从整体出发，就相论人，就神取人，从静态中把握人的本质，从动态中观察人的归宿。《冰鉴》体虽小而思精，言虽少而意深，其鉴人观人之法在今天亦有重要的实用价值，故我们特组织人员，在原著的基础上，谨慎注释，详加评述，广收史料，编写了这部著作，以飨读者。本书内容主要有三部分：一、曾国藩《冰鉴》原文及详解和评述；二、曾国藩对《冰鉴》识人察人用人理论的运用及历代有关实例；三、曾国藩的智慧人生。