《基础阿拉伯语》第二册共十七课。前十六课为正式课文，第十七课为总练习。全书共有生词约九百六十个。 每课包含会话、课文、语法、阅读、听力及口、笔语练习等。 本册内容仍以学生校内外日常生活为主，以提高学生的学习兴趣，增加实践机会，打好扎实的基本功。 本册会话注意情景的设计，加强交际功能的训练，并穿插了中国学生与阿拉伯来华留学生交往的内容，目的在于培养学生基本的语言表达能力和交际能力，养成使用阿拉伯语的良好习惯。 本册课文大都由阿拉伯原文改写，少数几篇与专家合写，语言简洁、规范，有利于初学者打好语言基本功。在课文教学过程中，应该突出理解、掌握和运用。 为了帮助学生预习及减少自学者的学习障碍，我们为每课列出了重点词语运用例句，并对难点做了注释。 本册口头练习包括语音练习、问答、机械性操练、情景会话、功能训练、复述等。笔头练习包括词法变化、词语句型运用、语法练习、综合练习以及书法等。 每课后还附有听力训练和阅读材料，并配有检查练习。听力训练的内容录在录音带上，不随课文印出，为便于教员参考，我们将它附在书后面。 本书语法内容是阿拉伯语语法的最基本内容，按先易后难、循序渐进的原则，结合课文语言现象进行排列，讲解力求简明，有些部分只能一带而过。每课语法配有适量练习。

《老挝语4》共有课文16篇，每课又包括的内容有：课文、词汇表和练习。

《新印度尼西亚语汉语词典》是一部中型语文工具书，主要供从事印度尼西亚语言工作或学习印度尼西亚语的读者使用。为满足他们的实际需要，词典收入的词汇以现代印度尼西亚语为主，同时也注意收入常用的方言、外来词和新产生的词汇。词语释义注意照顾到两种语言的不同特点，力求准确、简明，例证力求典型、实用，汉译尽可能反映印度尼西亚语的语体特点。本词典收印度尼西亚语基词条目28258条，合成词条目20369条。在条目内注意多收固定配搭的词组、习语、成语等。

《匈牙利语语法》是高等学校匈语专业的学生学习匈语的重要参考书，也是自学匈语者的语法入门指导。《匈牙利语语法》力求简明扼要，深入浅出。本书分语音学、词法、句法三大部分，较系统、全面地阐述匈语语法的特点，对于常见的语法现象，则作重点介绍。本书在编写过程中，参考了匈牙利历年出版的《简明匈牙利语语法》、《现代匈牙利语语法》等语法专著，书中的大部分例句，引自匈牙利的出版物和匈牙利的文学名著。在此，我们仅向这些书的作者及编者致以衷心的谢意。在北京外国语学院任教的尤若·山多尔（JózsaSándor）副教授通读了全书，并提出了许多宝贵的意见，在此我们也向他表示诚挚的谢意。

《捷克语语法》是北京外国学院东欧语系捷克语教研室组织编写的教材，供捷克语专业二、三年级学生使用，也可供自觉者参考使用。《捷克语语法》是一本关于现代捷语的描写语法，主要任务是结合中国人学习捷语特点，介绍捷克语语音、正字法、词法和句法的基本知识和理论。在编写过程中参考了捷克斯洛伐克现用高教课本《捷克语语法》、《规范捷克语句法》以及《作为外国语的捷语》和《捷克语简明语法》等。《捷克语语法》使用了一些常用的原文语法术语，这些语法术语的汉语译名都可以附录《捷汉语法术语对照表》中查到。

北京大学东语系越南语专业创办以来，编写过多种越南语教材，其中一、二年级基础教材曾数次修改。但是，由于种种原因，这些教材始终未能正式出版。自l980年起，越南语教研室又组织人力，参考国内外资料，重新编写了《基础越南语》（共三册）。这次，我们选用了《基础越南语》的部分内容，并参考其他教材（包括兄弟院校的教材），重新编著《越南语基础教程》。在编写过程中，还吸收了兄弟院校越南语教师提出的宝贵意见，在此，我们向他们表示谢意。本教程的对象主要是大学越南语专业的一、二年级学生《越南语基础教程》共三册，一般在三个学期内教完。

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本词典共收词语80000多条。

本书共教授斯语词汇950左右。讲授的基本语法为u，pa，ku三类名词、某些常用的动词时态（ki，ka，a，sipo等）、动词主要派生形式（被动式，相互式、趋为式，状态式，使役式，反义式等）以及关联词素-o-和amba的用法。练习部分，根据当前外语考试标准化试题的要求，我们增加了多种类型的选择填空及阅读理解等能力测试项目。此外，每课书后都附有两条常用斯语谚语，以提高学生的语言水平和学习兴趣。

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