本书为《波斯语教程》第三册，供大学波斯语专业三年级学生使用。是国内第一本高年级波斯语精读教材。本书共二十课，每课包括课文、生词、注释、提问练习、翻译练习和阅读材料。为了便于学生快速阅读，对阅读材料中的生词也作了解释。注释包括作者简介、重要的背景知识等。考虑到了学生经过两年系统的波斯语学习，已经掌握了较多的词汇，也为了培养学生查阅词典的能力和习惯，本书中的生词除专有名词及动、植物等附有汉语对应词外，其他解释和注释均使用波斯语。课文和阅读材料全部使用原文。根据教学需要，选文的个别词句作了调整。在此，向本书所选？玫脑淖鞅硎拘灰狻１臼槭枪诘谝槐靖吣昙恫ㄋ褂锞两滩摹？

本词典共收入词条近50 000条。属于自荷马起至12世纪止上下两千余年间的书面古希腊文范畴。包括带有古词源性质的荷马史诗及经许多大作家运用和提炼的古典时期的阿提卡方言中的单词和词汇。其他收词则是从公元4世纪至14世纪名家著作及现代新被发现的古希腊著作中精选而来。本词典词义解释详尽，尽可能兼顾原文的字源、形象、概念思路以及历史文化背景；能满足读者阅读古希腊文的文史哲著作的一般需要。书前后还有附有若干附录，方便读者查找。

《今日汉语》是中国国家对外汉语教学领导小组办公室规划的汉语教材，专门为以西班牙语为母语或媒介语的汉语学习者编写的。全书由课本、练习册、教师用书配套而成。课本、练习册、教师用书各为三册，共九本。《今日汉语》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定语言技能的汉语教学。教材遵循汉语本体的规律、第二语言习得和教学的规律，结合母语或媒介语为西班牙语的学习者的特点，重点突出，针对性强。《今日汉语》每课由课文、生词、注释、语言点、文化点、综合练习等六个部分组成。以结构为主线，结合功能和文化，以日常交际活动为教学内容，所选材料符合生活真实。教材贯彻实践性原则，语法的讲解以语言点的形式出现，语言点的选择由易到难、由简单到复杂，都是最基本最实用的；语言点的解释力求简明扼要，主要是通过实例帮助学习者理解和掌握。《今日汉语》设计了丰富的符合语言习得规律的练习，练习由两部分组成，一部分在课本内，另一部分编成练习册。课本内的练习大多适合做课堂作用，可在教师指导下进行。练习册中的练习内容适合做家庭作业，由学习者独立完成。《今日汉语》共75课，每课的教学时间是按4-6课时设计的，具体的教学时间可酌情根据教学对象的实际情况而定。第一册的1-5课，为汉语语音，采用在语流中学习语音的方法，课文只提供一定的语境，不出现汉字，目的在于加强语训练，打好语音基础。生词部分由正式生词、专名和补充生词组成，正式生词要求能认读、会书写，补充生词则要求能认读即可。有的补充生词有一些是重复的。汉字是教学重点之一，除了讲解汉字的基本笔画和主要特点以外，设计了描摹式的练习方法。文化点以介绍传统文化和交际文化为主，反映出中国文化的丰富内涵和当代中国人的思维方式及价值观念。《教师用书》供教学参考，目的是帮助教师确定教学重点，提供一些教学参考材料，不是必须遵循的标准教案。

《HSK汉语水平考试模拟习题集（高等）》配套磁带。

今日汉语》是中国国家对外汉语教学领导小组办公室规划的汉语教材，专门为以西班牙语为母语或媒介语的汉语学习者编写的。全书由课本、练习册、教师用书配套而成。课本、练习册、教师用书各为三册，共九本。《今日汉语》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定语言技能的汉语教学。教材遵循汉语本体的规律、第二语言习得和教学的规律，结合母语或媒介语为西班牙语的学习者的特点，重点突出，针对性强。《今日汉语》每课由课文、生词、注释、语言点、文化点、综合练习等六个部分组成。以结构为主线，结合功能和文化，以日常交际活动为教学内容，所选材料符合生活真实。教材贯彻实践性原则，语法的讲解以语言点的形式出现，语言点的选择由易到难、由简单到复杂，都是最基本最实用的；语言点的解释力求简明扼要，主要是通过实例帮助学习者理解和掌握。《今日汉语》设计了丰富的符合语言习得规律的练习，练习由两部分组成，一部分在课本内，另一部分编成练习册。课本内的练习大多适合做课堂作用，可在教师指导下进行。练习册中的练习内容适合做家庭作业，由学习者独立完成。《今日汉语》共75课，每课的教学时间是按4-6课时设计的，具体的教学时间可酌情根据教学对象的实际情况而定。第一册的1-5课，为汉语语音，采用在语流中学习语音的方法，课文只提供一定的语境，不出现汉字，目的在于加强语训练，打好语音基础。生词部分由正式生词、专名和补充生词组成，正式生词要求能认读、会书写，补充生词则要求能认读即可。有的补充生词有一些是重复的。汉字是教学重点之一，除了讲解汉字的基本笔画和主要特点以外，设计了描摹式的练习方法。文化点以介绍传统文化和交际文化为主，反映出中国文化的丰富内涵和当代中国人的思维方式及价值观念。《教师用书》供教学参考，目的是帮助教师确定教学重点，提供一些教学参考材料，不是必须遵循的标准教案。

本书是讲授如何进行跨文化交际的一本教科书；以东西方文化差异产生碰撞的案例为轴线，通过阅读与课堂讨论，让学生掌握东西文化沟通的一些必备知识。本教材可以：★帮助学生提高英语表达能力。通过阅读与讨论，①学会如何更细腻地表达自己的观点②学会如何在讨论中有效地传递自己的思想★帮助学生培养良好的跨文化交际习惯和技能★帮助学生了解西方文化的一些基本特征及跨文化交际的基础概念★帮助教师增进对跨文化交际、对其学生的文化以及对自身文化的理解本教材因着重课堂讨论，不仅适用于跨文化交际课程，也适用于口语训练课程。

日本国际教育协会及国际交流基金会所设定的日本语能力测试标准对词汇的数量要求，给出了大致的范围。根据该要求，4级应掌握800个词汇，3级应掌握1500个词汇，2级应掌握6000个词汇，1级应掌握1000个词汇。为了帮助学习者在较短的时间内集中掌握相应词汇，笔者参考了中国各类日语教育教学大纲的词汇要求，查证了相关数量的具有权威性的中日两国的辞书，并根据自己二十年的教学经验，精选了约11000个词汇，以馈有此需要的朋友们。本书不仅适于集约式记忆单词之用，也可作为初学日语者的入门辞典。编写特色·选择基本的、常用的词汇作为词答·收入常见词组、句型·配有相关词、返义词、反义词·词义注释力求简洁明了·日文汉字加注假名·适当注释易错、易混淆词汇及其语法概念本书为日文版。

1.本书是意大利语入门教程，着重讲述意大利语语音，同时讲解了基本语法，并通过例句和小会话介绍了常用例词。取材特别照顾到我国音乐工作者学习意大利语的需要。2.书中系统地介绍了意大利语语音的特点和发音方法，选用了典型的词例，并配有多种语音练习，还结合中国人学习意大利语语音中常见的通病予以提示和说明。3.语法简介是按意大利语语法系统简单明了地、由浅入深地穿插在各章节之中，意大利语的基本语法现象都包括在其中了。常用动词变位六十个左右按语音练习需要和语法讲解的需要分散在各章节中，书末附有索引。4.反映日常生活题材的小会话结合语法或语音重点。5.练习后面的音乐术语，既结合语音重点，又保持一定的分门别类的特点，这样能帮助读者系统记忆。

《西班牙语发音快速入门》首先将介绍5个基本母音（A、E、I、O、U），之后依照字母顺序，依次介绍其余子音，并将发音类似的子音，做一个归纳比较和练习，以帮助读者轻松学会西班牙语发音。对任何一种语言来说，学会“发音”是必备的入门基础。西班牙语这个听似陌生而且复杂的语言，其实最简单的部分就是“发音”了。西班牙语不像英文有复杂的发音规则以及林林总总的音标系统。想要学会西班牙语的发音，只需掌握每个字母的念法以及重音规则。这样，就算对于西班牙语一窍不通，照样可以朗朗上口。在西班牙语的发音中，可以将所有字母分为“母音”及“子音”两种。因为音节构成的基本规则就是：子音十母音。

本教材（第二版）的教学对象是零起点的学生，所选生记号主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲级的词汇。本册新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新课文，由原一的上下册充实为现在的一、二、三册。遵循语言学习规律，服从初级口语教学法原则，参照教学实践的有效经验，采用了以下两个编写原则：第一，变传统的以词为本位，从语义到语用为以句子为本位，从语用到语义；第二，在学习初级口诬蔑事常用句式，简单对话的同时，不开始进行成段的训练。为贯彻以上两条原则，在编写体例上，从第一课就开始直接学习说话，在语流当中学习和纠正发音的问题；语音、语调自始至终都是教学的重点之一，在练习中，我们注意设计了有关项目；每课的课文部分，由会话和简短的叙述性语段组成；会话和语段同时编排汉字和拼音；空运话和语言点全部备有英语译文，作为附录编于书后；注释是对课文中的语言点和文化点的说明；每课中的大量练习，形式生动多样，图文并用，具有交际价值：“你知道吗？”是配合课文并结合学生的兴趣和需要编写的口语常识或文化知识，可作为教学的参考和补充。本教材配有CD，由北京大学音像出版社出版。