本书内容涉及日常生活和交际的各个方面。会话分28个话题，每个话题由常用句型、词汇和注释三部分组成。注释部分除了对一些简单语法现象和词汇作了必要的说明外，还简要介绍了某些事件和地名以及柬埔寨朋友可能把这本小册子作为学习汉语的参考读物，因此将句型和词汇不仅译成汉语，同时还加注了汉语拼音。为使读者一开始就对柬埔寨国家和柬埔寨语有个总体的了解，我们在正文前先简略介绍柬埔寨国家概况及柬语字母、拼音和书写。

本书为《新世纪非通用语种口语300句系列》丛书之一。全书共设300句基本句，涉及日常生活和交际的各个方面，并根据初学者的特点，对一些语法现象、难点问题作了必要的注释。本书突出实用，讲究实效，话题多样，可为广大读者在对外交流和贸易中提供极为有效的帮助。

“外语实用口语三百句系列”主要是为无外语基础而又希望在较短的时间内学会最基础的外语会话的读者编写的。本系列根据成人教育的特点，将各书的内容分为两部分：第一部分介绍基本语音和基础语法；第二部分是30课基本课文，每课设10句基本句，每10句构成一个单元，组成一个情景。全书共设300句基本句，再加上少而精的情景会话与替换练习。300句的内容涉及日常生活及对外交际的各个方面，如问候访友、交通邮电、购物娱乐、住宿用餐、银行海关、经贸商务等。该系列第一批书涉及的语种有：英语、法语、德语、西班牙语、俄语、日语、越南语、缅甸语、印尼语、韩国语、阿拉伯语、泰国语等12个语种。根据我们原先的设想又继续编写葡萄牙语、意大利语、希腊语、希伯来语、马来西亚语、荷兰语、波斯语等20余个语种的口语300句的读物。

本书是为初学韩语的一般读者和韩语专业低年级学生编写的初级听力教程。本书抓住语音听力这一关键环节，注重在大量的实际收听过程中通过练习题逐步掌握和提高综合听力。本书共20课，第1-6课主要培养学生韩语音节和词汇的收听能力，第7-20课每课由“词汇训练”、“语法训练”、“文章训练”三个部分组成。“词汇训练”教授学生分辨容易混淆的发音，增加常用词汇量，正确掌握写法与读法不一致的词汇；“语法训练”注重提高学生分辨与使用容易混淆的句型、词尾的能力；“文章训练”重点培养学生听懂并口头转述所收听的故事情节和内容的能力。本书附录是韩国考试院韩语能力考试的听力部分，供学生自行测试听力水平，了解其出题方式。

蒙古文字的创制、改进和改革，蒙古语标准音的推广和使用，学习、使用和研究蒙古语族诸语言文字，开展阿尔泰语系诸语言的比较研究，都离不开研究蒙古语族语言的语音。而蒙古语族语言的基本元音，是蒙古语族语言语音学的主要研究对象之一。从蒙古语族语言基本元音的特点来看，从数量到音值都有一定的差别，其语族内部语音的对应情况也比较复杂，某些元音的自身演变及其对其他语音的影响亦比较显著，所以有必要认真研究蒙古语族诸语言的基本元音。对蒙古语族诸语言基本元音，古今中外学者作过不少的研究。但是从研究成果来看，学者之间还存在着不少的意见分歧。从研究的范围来说，对现代蒙古语诸方言的研究比较多，而对蒙古语族其他诸语言的研究相对少一些。从深入程度来看，描写研究比较多，而进行历史比较研究的少。基于上述情况，本文通过比较研究蒙古语族诸语言短元音，力求阐明其对应规律，重点探讨其历史语音演变的轨迹。该书主要比较研究了书面蒙古语重读音节短元音和蒙古语族诸语言的语音。这里所说的书面蒙古语，是指中国境内蒙古族使用的现行书面蒙古语，而不是泛指蒙古族历史上使用过的或其他国家使用的其他蒙古文（如八思巴文或西里尔蒙古文等）所标记的书面蒙古语。本文没有对书面蒙古语非重读音节（非第一音节）短元音做比较研究。

本书对主要集中在青海地区的撒拉语言的语音、词汇、句法等内部结构规律进行介绍的同时，对其所负载的风俗文化、民间文化等文化内涵进行研究。

写作是人类运用书面语言进行的一种创造性的思维活动。自古以来，人们为把自己对自然现象、社会生活的认知成果用于当时、传之久远、坚持不懈地探索着写作文章的理论和方法，同时给后人留下许多极为丰硕宝贵的文字遗产。可以这么说：没有写作，便没有历史；没有文章，就没有今日的文明世界。本书分上、下篇：上篇为基础写作，下篇为论文写作，一共六章。上篇主要内容有基础写作概述、基础写作的基本要求、应用文写作、篇章写作和写作语病辨析，下篇主要内容有论文写作及优秀论文选。根据学生学习、掌握和使用阿拉伯语的需求，本书特别结合阿拉伯语的写作特点，配备大量阿拉伯语实例，针对性、实用性强。本书的素材是我们在多年教学工作积累的过程中不断完善，不断更新的成果，实践已证明它对于学生规范写作格式、掌握写作技巧、提高写作能力确有帮助。

《面向21世纪课程教材：缅甸语教程（第2册）》为大学本科缅甸语专业教材。本册供一年级第二学期使用。本册共15课，以基本词汇、基础语法和基本句型为重点，内容以日常生活会话为主。丰富、实用、有趣，使学生学有所用、学以致用，较熟练地掌握生活会话。

本书是为初学韩语的一般读者和韩语专业低年级学生编写的初级听力教程。本书抓住语音听力这一关键环节，注重在大量的实际收听过程中通过练习题逐步掌握和提高综合听力。本书共20课，第1-6课主要培养学生韩语音节和词汇的收听能力，第7-20课每课由“词汇训练”、“语法训练”、“文章训练”三个部分组成。“词汇训练”教授学生分辨容易混淆的发音，增加常用词汇量，正确掌握写法与读法不一致的词汇；“语法训练”注重提高学生分辨与使用容易混淆的句型、词尾的能力；“文章训练”重点培养学生听懂并口头转述所收听的故事情节和内容的能力。本书附录是韩国考试院韩语能力考试的听力部分，供学生自行测试听力水平，了解其出题方式。开本：32页数：152字数（千字）：133

本书是为大专院校韩国语专业的学生编写的，也可供各类韩国语学习班及个人自学选用。全书共分四册，每册学习一学期，供一、二年级使用。本书从韩国语字母发音讲起。根据韩国语发音的规律与特点，结合初学者学习韩国语时的难点，做了较为详细的介绍，并将其与汉语发音做了对比，以使初学者准确地掌握韩国语的发音要领。每课均包括课文、生词、语法与惯用型及练习等内容。课文分为情景对话和短文两部分，兼顾了口语和书面语两种形式，不仅可以提高初学者的口语水平，还能增强书面表达能力。另外，编写课文时，没有过多地拘泥于语法的难易次序，尽量做到课文内容自然、生动，以使初学者能够学到地道的韩国语。生词部分收录了课文中出现的生词和语法、练习中出现的生词，并逐一注明了词性。释义只限于该课出现的或一般常用词义。第二册开始以词汇活用的形式，对部分重要的单词做了详细的解释，并加了较丰富的例句。语法与惯用型部分完全以韩国现行语法规范为标准，因此，在语法体系及语法术语的使用上与以往的教材有较大的不同。语法与惯用型解释力求准确、详尽，并尽可能地与汉语做了比较，有利于初学者正确理解语法意义。此外，本书还安排了形式多样的练习，内容具有补充和启发性质，可在课堂授课时间内完成，也可选做课外作业。本书还在最后的附录部分安排了课文译文、语法索引及词汇索引等内容，便于对照与查找。