本教程是为配合《对外汉语本科系列教材》的《汉语教程》而编写的，是《汉语教程》的配套教材，但也可以作为听力训练教材单独使用。本教程适合于初学汉语者使用。在编写之前，我们参阅了以往的对外汉语听力教材，吸取了很多好的经验汉语听力教程;同时为了满足学生应用汉语的实际需要，我们对《汉语听力教程》的总体设计也做了一些调整和改进，语料力求新颖实用。在练习的设计上本着培养学生多项听力技能的原则，形式多样，信息量大，具有一定的针对性。本教程的前一部分是供学生听录音做练习时用的，后一部分是录音“听力文本”，供学生听后参考及教师使用。本教程的练习形式包括声韵母练习、声调练习、语音语调练习、词重音句重音练习、听后回答问题、听后选择正确答案、听后判断正误、听后写、听后复述以及猜测大意等。本教程特别加强了声调辨别的训练项目。为适应学生参加HSK的需要，有些练习，尤其在第二、三册也采取了一些HSK的听力理解考试形式。为锻炼学生跨越障碍的能力，每课有意出现了少量的生词，但一般不会影响理解，同时这些生词基本限定在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的甲、乙两级词范围之内。

近年来，我国年意大利在政治、经济、贸易、科技和文化等方面的友好交往日趋增多。许多赴意大利工作、学习、技术培训或旅居的中国读者迫切希望在短期内学些简单、实用的意大利语日常生活会话。为满足众多自学者的需要，我们特编写并录制了这本《意大利语三百句》。本书测重于生活口语，语言浅近，题材多样，句型生动实用。自学者借助此书，可以应付在意大利的一些必不可少的日常交际活动。<

《俄汉会话》的对象为去俄罗斯及独联体各国旅游和进行科技、经济、商业、文化交流的中国人，同时也适用于同来华的俄罗斯人交际。《俄汉会话》选用最常用的词语和词汇，按“结识会面交往”，“旅馆”，“城市”等24个专题分类。与传统会话不同，《俄汉会话》尝试编写了出席各类会议、参加展览会与交易会等方面的专题并配制音带，以方便读者。

如何使语言学成为经世之学？ 在世纪之交继续加强双语教学与研究，提高少数民族文化；开展历史语言学的比较研究；调查尚未发现的民族语言；及早抢救濒于消亡的民族语言和文化等。该文集中涉及这方面的文章较多，就正于专家和读者。

我们在编写此册教材时候的主导思想是力求语言的地道化，内容的多样化，并使教材内容密切与对象国的现实联系在一起，使同学们在学习语言的同时也学到对象国的社会、文化、历史知识。因此，大多数课文我们都选用原文，在练习部分，我们附加了一段家庭阅读和豪萨知识，目的也是为了让同学们对于对象国家的了解。任何一个民族的语言都是该民族社会生活的全面反映。只有了解了该民族社会生活的方方面面，我们才能深化对该语言的了解，然后才能谈得到掌握它，应用它。\n我们的这指导思想得一直贯串到第三、四册的编写过程中。

《新捷汉词典》努力反映捷克语新的发展。凡捷克规范性词书收录的新词、新义，本词典均尽量收录。至于近几年随着捷克政治、经济体制的变更而大量涌现的新词，因其目前尚未规范化，本词典只能有选择地少量收录。鉴于我国出版的捷克语词书很少，《新捷汉词典》作为一般语文词典也具有一定的百科词典的特点，收录了常用专业术语约8000个，包括数学、物理、化学、生物学、地质学、机械、电子学、计算机、历史、地理、经济、法律以及语言学，文学、艺术等各个学科，以求部分解决读者查阅专业术语的需要。词典附录中除捷克语语法表格外，还有常用缩略语表和常用地名表，便于读者查阅。

本书选录了各类常用词条和短语三万五千余条，六十万字。包括政治、经贸、工农业、军事、文化、外交、体育、卫生、宗教等十六大类。

近年来，随着改革开放的深入发展，我国与日本的交流越来越频繁。这种频繁的交流亦引起了学习日语的热潮。因而作为考查日语水平的日语能力测验越来越受到日语学习者的重视。由于这一测试在我国刚刚起步，所以很多日语学习者不能做到有针对性的复习。为了帮助这些学习者，我社继出版了《最新版日语能力测验出题倾向对策》的系列测试用书后，又引进了《日语能力测验考前题库·语法》、《日语能力测验考前题库文字·词汇》等练习用书，希望本丛书有助于学习者提高日语水平和应试能力。本书是为准备参加日语能力测验1级考试的应试者确认所学知识、适应试题形式而编著的。本书中出现的试题均是在详细分析了以往能力测验的试题后编纂出来的，可作为考前总复习的习题使用。虽然是1级的知识，但多半是以2级水平的知识为基础，所以自然不能忘记复习。另外，如果能将本书与《日语能力测验语法1级》（国书刊行会）一书配合使用，学习效蛤会更佳。

本书阐述了从中世纪捷克文字诞生以来，直至20世纪90年代的捷克文学发展脉络。由于捷克语属于非通用语种，目前在中国能用原文来阅读和欣赏捷克经典文学作品的读者是有很的，但是对这个国家的文学、文化、国情感兴趣者却很多。因为捷克这片土地培育了不少享誉世界的文学巨匠，如卡夫卡、《好兵帅克》的作者哈谢克、诺贝尔文学将获得者塞弗尔特、世界著名小说家赫拉巴尔和昆德拉等等。为了让中国的广大读者对捷克文学中的重要时代、主要作家和名著的概貌作了介绍，从而展示了捷克——这一有着悠久的民族文化传统和古老文明的国度几个世纪以来瑰丽多彩的文学画卷。捷克文学的发展具有十分特殊的情况和条件。捷克是个地处欧洲中心的、夹在东西方之间的小国；尤其是它的当代、近代文学分为官方文学、地下文学和流亡文学三支，属于非常繁感和有趣的东西方思想文化交叉领域。对捷克文学史的研究终究离不开对各个时代，各个具体的文学家、诗人、小说家及他们的作品的了解和研究。本书谨以笔者在国内外的长期学习、研究过程中，尤其是在捷克布拉格查理大学进修期间所掌握的知识和平日搜集的部分素材，对这些年来对捷克文学的学习和研究作一个简要概括的叙述，为那些对捷克文学感兴趣的人们和捷克文学的学者提供一个参考。

近年来，随着改革开放的深入发展，我国与日本的交流也越来越频繁。这种频繁的交流亦引起了学习日语的热潮，而作为考查日语水平的日语能力测验则越来越受到日语学习者的重视。但由于这一测验在我国只是刚刚起步，所以很多学习者除了学习现有教材外，不能做到有针对性的复习。为了帮助这些学习者，我社引进了《最新版日语能力测验出题倾向对策·语法》、《最新版日语能力测验出题倾向对策·汉字》、《最新版日语能力测验出题倾向对策文字·词汇》、《日语能力测验出题倾向对策·听力》等系列测试用书，希望本丛书能有助于日语学习者了解自身水平，提高应试能力。日语能力测验自1990年出现以来，逐渐为应试者所了解。随后于1994年11月发行的《日语能力测验出题基准》一书明确指出了2级考试中出现的汉字、词汇。2级词汇约4，800个；“常用汉字1945字”中的1，000字确定作为2级汉字。除此之外，还明确了如：明日（）、为替（）等特殊汉字用法的53个词汇。由于明确了2级考试汉字、词汇的范围，能力测试可以说显得比以往轻松了。本习题集是以1990年至1995年的考题为参考，编纂了与日语能力测验考题形式一致的2级模拟试题15套。其中使用的汉字、词汇完全遵照《出题基准》一书。每套试题完成时间与日语能力测验的时间相同，为45分钟。通过核对答案后，如果能够取得70分以上的成绩，就能够通过考试。另外，如果你能将本书与《日语能力测验文字·词汇1·2级》（国书刊行会）一书配合使用，学习效果会更佳。