改革开放以来，出现不少新事物，新概念，有自产的，更多的是外来的。为表达这些事物新概念，我们汉语采取的办法主要是三大类：一是用汉字，如克隆、激光、艾滋病等。二是用拉丁字母（汉语拼音字母），如GB（国标）、DNA（脱氧核糖核酸）、卡拉OK等。三是用希腊字母+汉字，如γ射线等。这些都是字母词。本书正文以拉丁字母字母词为主，随后是少量的希腊字母字母词，共行2000余条。正文后附《著名IT企业》、《国家、地区域名简表》可供查检；其后又附有《谈谈字母词》一文，阅之可加深对字母的了解。字母词有快、简、明、广的优点，在讲究效率的信息社会不断涌现。本书收录大量词和短语，并尽可能告知来源，大大方便了读者。

《新编大学罗马尼亚语》是为北京外国语大学罗马尼亚语专业本科教学而编写的一部教材，共四册，供基础阶段教学使用。作为非通用语种，罗马尼亚语专业在我国的教学始于1956年，目前包括本科、硕士研究生和博士研究生三个层次，成为对我国外语教育的有益补充。我们努力的目标始终是不断提高我国高等教育中罗语专业的教学和研究水平，为国家建设和中罗关系的发展培养高素质的人才。近年来，为了使这方面的工作适应时代的发展和培养罗语人才的要求，我们在专业教学上进行了一系列探索和培养罗语人才的要求，我们在专业教学上进行了一系列探索和调整，本教材在某种程度上也是这种教学改革的体现。因此，在编写过程中我们力求做到以下几点：一、内容的实用性和时代性。对句型、课文、例句、练习等精心设计，尽量贴近现实生活和交际需要，学时易于掌握，学后易于应用。课文在历史、地理、政治、经济、文化艺术、旅游、体育、民俗等方面，充分反映对象国的风？玻婀酥泄幕乇鹗潜本┑厍娜宋奶厣弊⒁夂侨宋目蒲в胱匀豢蒲В缘苯窨蒲Ъ际酢⑷擞胱匀弧⒒肪潮；ぁ⒌缱由涛竦榷加兴婕啊？二、知识的系统性和专业性。在语法项目的处理上分散难点，由浅入深、交替反复地分段进行，在一、二册和三、四册分别通过浅层次和深层次的双循环，使学生牢固把握运用罗语的基本技能。对重点词语精讲多练，练习的设计尽可能丰富多样，包括听、说、读、写、译等方面的系统训练。从第三册起，每课还适当增加了对语言学和现代罗语理论的简明介绍，以丰富学生的知识，提高在所修学科方面的素养。三、语言的准确性和规范性。教材中所使用的语言符合现代罗语规范，书写上采用罗马尼亚科学院1993年颁布的正字法规定。我们的总体设想是，将本？滩淖魑〗锥蔚闹鞲山滩模寡芄辉？2至3年里初步掌握罗语，进而在高年级用罗语学习具有一定专业内容的课程。学生毕业后能够成为具有坚实的语言基础、较高的人文素养和创新意识的人才。冯志臣教授主持了本教材的编写工作，并负责对全部四册进行统稿审定。需要说明的是，在本教材编写过程中我们参考了部分罗马尼亚相关教材和出版物，吸收借鉴了其中的一些内容。考虑到本书主要用于语言教学，故未逐一注明出处，谨在此向有关作者致谢！在北外任教的罗马尼亚专家锡尔维乌.尼古雷斯库先生（）与中方积极合作，对全书的罗文部分作了细致的审订；庞激扬、董希骁二位老师在使用本教材试用稿时，也提出了宝贵的意见。在此向他们表示诚挚的谢意！本教材的编写和出版，离不开北京外国语大学科研处、外语教学与研究出版社和东欧语系的大力支持，对此我们表示特别的感谢！最后，我们衷心希望使用本教材的教师和同学以及其他读者，对其中的缺点予以批评指正。

语言学是专门研究语言现象及语言规律的一门独立的科学。要深入地了解、懂得一门语言，就必须了解这门语言的规律、特点以及它的发展情况。我国人民学习阿拉伯语已有很久的历史，目前从事阿拉伯语教学与研究的高等院校已有八所，热心学习和研究阿拉伯语的人士也越来越多。在这种情况下，对阿拉伯语语言学进行探讨与研究是有现实意义的。阿拉伯语语言学的内容十分丰富。本书在编写过程中遵循的是简明、实用的原则；运用的是传统语言学与现代语言学相结合的方法，并注意结合我国阿拉伯语教学与研究的实际，力图以科学的实事求是的态度对阿拉伯语语言学的基本理论和基本概念进行介绍、分析和探讨。在编写本书时，编者参阅了国内外有关的专著、论文和教材，注意吸取前人的研究成果。在人名、地名和术语的翻译和运用中，力求统一。在内容的实用性、通俗性和科学性等方面作了一些新的尝试。本书可作为阿拉伯语专业大学本科高年级学生或硕士研究生的教材，也可供自学者、从事阿拉伯语教学、研究以及翻译工作的学者参考之用。

《新编大学罗马尼亚语》是为北京外国语大学罗马尼亚语专业本科教学而编写的一部教材，共四册，供基础阶段教学使用。作为非通用语种，罗马尼亚语专业在我国的教学始于1956年，目前包括本科、硕士研究生和博士研究生三个层次，成为对我国外语教育的有益补充。我们努力的目标始终是不断提高我国高等教育中罗语专业的教学和研究水平，为国家建设和中罗关系的发展培养高素质的人才。近年来，为了使这方面的工作适应时代的发展和培养罗语人才的要求，我们在专业教学上进行了一系列探索和培养罗语人才的要求，我们在专业教学上进行了一系列探索和调整，本教材在某种程度上也是这种教学改革的体现。因此，在编写过程中我们力求做到以下几点：一、内容的实用性和时代性。对句型、课文、例句、练习等精心设计，尽量贴近现实生活和交际需要，学时易于掌握，学后易于应用。课文在历史、地理、政治、经济、文化艺术、旅游、体育、民俗等方面，充分反映对象国的风貌，兼顾中国文化特别是北京地区的人文特色，同时注意涵盖人文科学与自然科学，对当今科学技术、人与自然、环境保护、电子商务等都有所涉及。二、知识的系统性和专业性。在语法项目的处理上分散难点，由浅入深、交替反复地分段进行，在一、二册和三、四册分别通过浅层次和深层次的双循环，使学生牢固把握运用罗语的基本技能。对重点词语精讲多练，练习的设计尽可能丰富多样，包括听、说、读、写、译等方面的系统训练。从第三册起，每课还适当增加了对语言学和现代罗语理论的简明介绍，以丰富学生的知识，提高在所修学科方面的素养。三、语言的准确性和规范性。教材中所使用的语言符合现代罗语规范，书写上采用罗马尼亚科学院1993年颁布的正字法规定。我们的总体设想是，将本教材作为基础阶段的主干教材，使学生能够在2至3年里初步掌握罗语，进而在高年级用罗语学习具有一定专业内容的课程。学生毕业后能够成为具有坚实的语言基础、较高的人文素养和创新意识的人才。冯志臣教授主持了本教材的编写工作，并负责对全部四册进行统稿审定。需要说明的是，在本教材编写过程中我们参考了部分罗马尼亚相关教材和出版物，吸收借鉴了其中的一些内容。考虑到本书主要用于语言教学，故未逐一注明出处，谨在此向有关作者致谢！在北外任教的罗马尼亚专家锡尔维乌.尼古雷斯库先生（）与中方积极合作，对全书的罗文部分作了细致的审订；庞激扬、董希骁二位老师在使用本教材试用稿时，也提出了宝贵的意见。在此向他们表示诚挚的谢意！本教材的编写和出版，离不开北京外国语大学科研处、外语教学与研究出版社和东欧语系的大力支持，对此我们表示特别的感谢！最后，我们衷心希望使用本教材的教师和同学以及其他读者，对其中的缺点予以批评指正。

《捷克语语法》是北京外国学院东欧语系捷克语教研室组织编写的教材，供捷克语专业二、三年级学生使用，也可供自觉者参考使用。《捷克语语法》是一本关于现代捷语的描写语法，主要任务是结合中国人学习捷语特点，介绍捷克语语音、正字法、词法和句法的基本知识和理论。在编写过程中参考了捷克斯洛伐克现用高教课本《捷克语语法》、《规范捷克语句法》以及《作为外国语的捷语》和《捷克语简明语法》等。《捷克语语法》使用了一些常用的原文语法术语，这些语法术语的汉语译名都可以附录《捷汉语法术语对照表》中查到。

由于世界全球化的发展，越来越多的中国人走出国门，到中东地区行医、经商、观光旅行，或从事建筑业、或传播中国武术。并且随着中国经济的发展，国力的强大，有越来越多的中国穆斯林有能力踏上前往中东的朝圣之旅，也有越来越多的阿拉伯人来到中国寻找商机，谋求发展。　如果您在工作和生活中需要和阿拉伯人打交道，就会发现，理解和运用阿拉伯语能带来许多意想不到的收获。由于教育发展在阿拉伯国家的相对滞后，大多数阿拉伯人对英语的掌握是相当有限的。如果您可以用阿语与他们进行一些开场白似的简短交流，可以很快拉近与他们的距离，取得事半功倍的效果。许多在中东地区从事过医务、劳务工作的前辈发明了利用汉字注音的方法，简单便捷、生动有趣。

新发现语言的系统调查，深入研究与及时刊布，对于进一步了解国情，对于发展语言科学，推动民族语文研究的进一步发展；对于丰富祖国的文化宝库，繁荣各民族文化；对于深入研究各民族的关系，进一步做好民族工作，促进和发展中国社会主义民族大家庭的团结和进步，都是大有裨益的。

《柔若语研究》中国新发现语言研究丛书。新发现语言的系统调查、深入研究与及时刊布，对于进一步了解国情；对于发展语言科学，推动民族语文研究的进一步发展；对于丰富祖国的文化宝库，繁荣各民族文化；对于深入研究各民族的关系，进一步做好民族工作，促进和发展中国社会主义民族大家庭的团结和进步，都是大有裨益的。

本书是教育部人文社会科学规划项目的研究成果。全书分阿拉伯语语音学、阿拉伯语词汇学、阿拉伯语语法学、阿拉伯语修辞学四大部分，全面介绍了阿拉伯语语音、词汇、语法和修辞知识，叙述了阿拉伯语的来源、形成和发展，阐明该语言所具有的构词规范性、音乐节奏感、以格为主的形态变化等独特的语言现象，尤其突出阿拉伯语语音表达和区别性特征、语调和音变、词式与构词法、词与词之间的语义关系及其演变、句法结构和各种句类的表义功能、扩句的手段、实用的修辞格等。全书体系完整、例证丰富。

本书是再娜甫·尼亚孜和王煜两位同志合编的一本维汉双语教学的教材。这本教材是编者在讲课过程中，不断搜集材料、边教边改，通过多年教学实践完成的，是一本颇爱学生欢迎的实效教材。全书共三十三课，每课分谚语、课文、生词和译文四部分，凡二十余万字，内容以谚语开头，选编维族文化生活、礼仪诗歌以及音乐艺术等民间文艺，间及古代名人名著选读。本书注重思想性、科学性的同时，还采用会话形式，内容生动活泼，风趣横生，且富有知识性和感染力，是适合汉族和少数民族中级以上的学生学习维语的好教材。