中国的伊斯兰教教育经历了传统的家庭教育、经堂教育、新式学校教育等历史阶段。而教材不统一、不规范，以及所选用的教材内容的深浅程度不同，直接影响到中国伊斯兰教教育的教学目标与教学规范标准的确立，从而使中国伊斯兰教的现代教育至今没有新的、突破性的进展。本书旨在填补这一空白，本书可以说是一部有中国特点的、较高水平的，与当代国际伊斯兰教发展水平接轨的培养伊斯兰教人才的教材。

《豪萨语听说教程》以豪萨地区的风俗文化为背景，用比较鲜活的语言介绍了豪萨人的起源、婚俗、服饰、问候、饮食、交通等内容，充分体现了语言教学中的文化导入思想。《豪萨语听说教程》口语部分设计了个人表述、复述、两人对话及集体讨论等练习；听力部分以学生为中心，提供了多种听力类型的范例。《豪萨语听说教程》将大量的听写和笔录技巧蕴于多样的练习方式之中，通过广泛的练习，学生能够逐步培养听力理解能力，掌握笔录的技巧。

《西班牙语语法和词汇》作为一套补充教材，既可以在课堂使用，也可以用于自学。每一册书后都会有练习的答案，以及最常用不规则动词的变位表。根据“欧洲语言共同参考标准”，这套书共分为四册：A1，A2，B1（1）和B1（2）。

《西班牙语语法和词汇》作为一套补充教材，既可以在课堂使用，也可以用于自学。每一册书后都附有练习的答案，以及最常用不规则动词的变位表。根据“欧洲语言共同参考标准“，这套书共分为四册：A1，A2，B1（1）和B1（2）。

本教材是商务部中困对外贸易经济合作企业协会、仝困外经贸从业人员职业资格认证考试中心、浙江越秀外围语学院、延边大学合作开展国际商务韩语等级考试项目的产物。国际商务韩语能力是中韩贸易行业从业人员必备的职业能力，也是对韩贸易企业招录外贸业务人才必考的项目，熟练掌握国际商务韩语是成为现代对韩贸易专门人才的第一步，也是有志从事中韩贸易工作的广大学生进入职业生活的重要起点。本教材是国际商务韩语认证项目的专用教材，主要适用对象定位为零起点或学了一些韩语，但还不太熟悉韩语语法结构的学生和愿意从事与认证项目相关工作的在职或非在职人员，主要用于大专院校的国际商务韩语教学和认证培训。国际商务韩语是一门有特定目标、特定内容的韩语语言课程，它提供韩语中常用的商务活动词汇和相关的语法知识，能使学习者掌握国际商务流程各基础环节与业务个案接洽中的基本业务知识以及商贸韩语的基础知识，呵以培养学习者在韩语语言环境中从事国际商务活动的能力，为学习者能在国际商务专业环境中使用韩语打好基础。我们在本教材的总体设计和具体编写中，针对国际商务语言专业能力测试的要求，将学习韩语与学习国际商务基本知识二者统一起来，强调语言和专业相结合、语言知识和语言技能相结合，以求在最短时间内提高学习者在围际商务领域中正确、规范使用韩语的能力。本教材根据学习者的特点，注意韩语语言基础知识的训练，每篇课文都安排了5个左右的词语解释及5个左右的语法点的解释，并以此为重点来设计练习题，帮助学习者正确理解课文，正确理解和使用韩语。词语及语法解释的例予以国际商务活动中的生活用语与工作用语为主，力求使学习者在学习韩语基础知识的同时能更多地学习国际商务知识，在学习国际商务知识的同时能更多地学习围际商务韩语。

本书列出了要求前置词的近四百个常用动词，并给出了例句。此外，形容词的后面究竟是加a还是加di，究竟是加名词还是加动词不定式，对初学者也是难点之一，所以本书对要求后面接前置词（即介词）的形容词也进行了归纳总结，并给出了例句。 书中的例句均来自意大利原版权威辞书或名家名篇。例句的难易程度考虑到了初学者以及中高级程度的学习者，所以相关词条下的例句往往不止一个。所有例句大多短小精悍、实用性强。语言教学实践证明，通过例句或在大量的阅读中去学习和记忆词汇及其用法，是较科学的且行之有效的方法。为了学习者使用方便，本书对单词重音不规则的词汇（不包括由于动词变位而造成的读音不规则的词汇），皆用小黑点在字母下方标出。

如果你是一位葡萄牙语学习者，除了应当必备一套按照音序排列的“葡一汉”、“汉一葡”词典外，还应当必备一本葡萄牙语分类词典。对于学习者和使用者来说，在葡萄牙语的学习和语言实践过程中，往往是根据谈论或者研究的话题产生词汇需求，分类词典能够很好地解决这种需要，因此本书应当是葡萄牙语学习者和使用者必备的一本工具书。

《基础泰语2》是继《基础泰语（1）》后进一步加强和巩固泰语知识和技能的基础阶段教材。该教材涵盖了听、说、读、写、译的各项技能和知识，并将泰语语法知识穿插其中，形成了系统的知识体系。 此外，编者还将相关的泰国社会文化知识寓于对话、课文和练习中，有效指导泰语学习者深入理解泰语文化底蕴，使得学习者在德智、理智和心智三方面日益精进。因而这是一本对中国学生学习泰语大有裨益的好教材。《基础泰语2》的编写原则和特色是注重实用性。全书共有二十二课，范围涉及日常生活、社会活动等生动场景，多以会话形式出现。随着难度的增加，辅以短小课文，努力为学习者营造语境，精心设计内容，学练结合，涵盖了学生的听、说、读、写、译各个方面能力的全面发展，培养学生运用语言进行交际的能力。同时，每一课都设计了泰语基本语法知识，使学习者在掌握泰语语言技能的基础上开始接触基本的语法理论。

《基础泰语》系统地涵盖了泰语学习所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音、元音以及声调的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。编者将各个章节的内容编写得深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得泰语初学者轻松入门，循序渐进。该教材涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本泰语初学者不可多得的好的基础阶段教材。

《走进越南》共有80篇课文，它涵盖了基础语言、时间和数字、交际、旅游、风情与文化、商贸六个部分，内容丰富，涉及面广。所有课文都采用生活情景对话的形式，寓语言的真实性、常见性和趣味性于学习中，从而把语言学习和日常应用有机结合起来，易于学习者的学习和掌握。《走进越南》对课文中常见的语言现象进行了通俗易懂的注解和比较，并以大量的例句加以佐证，便于学习者更好地理解和掌握，以达到举一反三的良好效果。此外，《走进越南》的每篇课文都附有相关词汇表和知识性、趣味性极强的“小贴士”，使读者能得到更多有关越南社会、经济、人文等方面信息，进一步增强了《走进越南》的可读性。