2003年4月，我国大陆地区第一次举办德福考试，到现在已经过去六年了。这六年中，我和我的同事们一直从事德福考前培训工作。这是一个不断摸索不断提高的过程。最初，什么辅导材料都没有，我们只能自己搜集资料，参照德福考试院的模拟题为学生编写教材。在多年的教学工作中，我们对中国学生在听力提高方面的特点及常见的弱点有了更深刻的了解，同时，手中的材料也在不断更新和完善，逐渐形成了一套全面而有效的德福备考辅导方案。为了让更多的学生受益，我们现在将这些材料集结成书，形成了这本《德福听力高分突破》。本书的编写思路：1）紧扣德福考试这条主线，进行有针对性的考试技巧和听力技能的训练。语言考试中能力是关键，但考试技巧能够帮助学生充分地发挥出自己的能力，从而在语言能力短时间不能得到有效提高的情况下取得一个相对能令人满意的成绩。2）提供大量的练习。语言技能和考试技巧的提高都在于大量的练习，听得多了自然就能轻松地听；读得多了自然也能轻松地读。至于考试技巧，那当然也需要不断地练习才能巩固、加深，直至掌握。3）适合中国学生的学习特点。中国学生在学习德语的时候有自己的优势和劣势，这些都是由文化背景、语言环境以及学习习惯所造成的。根据德福培训班教学的经验，我们归纳总结出了若干中国学生听力中的难点和困难，专门用一章的篇幅进行说明，并给出针对性的练习。我们希望，这一章内容能引起读者对这些问题的重视和警惕，在平时的听力练习中注意和加强相关训练。

《日语能力考试一级二级：这一本就足够了（2000-2007年真题讲解及自测）》由13章构成，第一章至第十章着重介绍攻克1级、2级读解试题的各种技巧，每种解题技巧均分步骤进行了详细的分解，浅显易懂。考生只需记住不同题型的步骤，按步骤解题即可。为了便于理解相关内容，每一章都配有2～4道例题，从2级到1级排列，从易到难。章节的最后还配有2个实战练习，不论例题还是实战练习题都选自近几年的日语能力考试1级、2级真题，将解题技巧与练习相结合，使考生有身临其境磨刀擦枪的感觉，以达到事半功倍的效果。第十一章解析历年1级、2级语法问题，着重讲解它们的意思及接续方法，每个语法点配有2～4句例句。另外，考虑到新、旧语法术语教授方法的不同，有关接续方法均用新、旧两种方法表达，以便考生正确掌握语法点的接续及使用方法。第十二章介绍1级、2级词汇的记忆技巧，按1级、2级排列历年单词。但必须注意的是单词表的单词并不一定就是属于该级别的单词，有时1级的单词也会出现在2级的考题中，2级的考题中也会有3级的单词，也就是说，备考1级的考生必须同时复习2级的单词。第十三章根据历年听解考试的情况，介绍有关解题技巧，按场景排列出听力关键词。另外，每章的实战练习都附有标准答案，以供考生发现错误并及时纠正。最后，为了检验考生是否真正掌握本书所介绍的技巧，我们还分别列出了2005年、2006年和2007年的2级和1级真题，希望考生如同亲临考场一样答题，不要翻字典，而是利用本书介绍的方法去解题，并且要把握好时间，不断提高解题的速度和效率。如果你能得心应手非常轻松地通过日语能力考试的话，那就充分说明本书的使命已经完成。

为实施《中华人民共和国宪法》关于“国家推广全国通用普通话”的规定，执行1994年10月国家教委、国家语委、广播电影电视部联合发出的关于“在教育系统、广电部门率先实行普通话水平测试”的通知精神，我们根据教育部国家语委2003年颁布的普通话水平测试新大纲编写了《普通话水平训练与测试》一书。本书既可作为大专院校普通话培训和测试使用教材，也可作为国家机关、窗口行业，服务行业普通话培训测试用书。本书内容深入浅出，循序渐进，符合语言学习的特点。章节安排科学、系统、完整，注重多角度全方位训练并配有教学光盘，具有很强的操作性和实用性。本书共八章。第一章普通话水平测试概说，介绍国家推广普通话工作的方针政策，目前推广普通话工作的新形势，以及普通话水平测试知识。第二章至第五章介绍普通话语音知识，编写中我们力求做到三个结合：语音知识与方言难点音辨正相结合；语音理论与实际训练相结合；单项、多项语音难点训练与普通话朗读说话综合训练相结合。第六章至第七章是朗读和说话训练，介绍朗读和说话测试知识，对普通话水平测试新大刚规定的60篇朗读作品进行了语音分析，对30个命题说话话题进行了分析。第八章是测试训练，编写多套模拟自测题和评分标准，便于自行检测。普通话水平测试用《普通话音变训练词语表》及《普通话水平测试用普通话词语表》（节选）随语音训练安排在第四章和第五章训练后，便于学习使用。

本书是高等学校泰语系列教材系列之翻译教程。本书共分为8章，包括我国翻译史简介，翻译概论，泰汉两种语言的对比，词义的选择和运用，翻译的方法和技巧，翻译中的增补，省略和重复，译品类型的翻译实践。全书理论阐述简明扼要，浅显易懂，理论后边配有一定数量的实例，使读者能从大量的实践中领会到翻译中的各种技巧，加深对翻译理论的理解，从而提高翻译水平。本书适用对象为泰语专业学生、泰语学习爱好者、青年教师和广大翻译工作者及翻译爱好者。

《希伯来语教程5》是一本在中国出版的集以色列和犹太文化、语言为一体的教材，专为国内学习希伯来语言、文化的学生而编写，其语言等级为中级。这是一本旨在加强中以文化交流而编写的教材。《希伯来语教程5》是北京大学希伯来语教师徐哲平和特拉维夫大学语言专家Shoshan Brosh-Vaitz之间友谊与合作的成果。

《大学意大利语教程4：文化面面观（下）》以视、听、说交际法为主要教学法，图、文、声并举，充分地尊重外语教学的客观规律，贯彻“听说领先”、“急用先学”、“循序渐进”的教学原则，以课文和对话为教学中心内容，全面地调动学生参与教学实践的积极性。全书重视设计好真实、合理的语言环境，并注意通过语言教学传授意大利基础文化知识，展示中意文化之间的差别，寓文化教学于语言教学之中，从而引导学生逐步用意大利人的思维方法思考问题。以传统的语法教学法为辅，使学生在具有较好的听、说、读、写能力的同时能够较扎实地掌握语法规律，以便强健自己的语言“造血机能”，更好地发挥已经学习过的语言知识。《大学意大利语教程4：文化面面观（下）》共分为16课，课文以意大利文化为主要内容，1至5课为意大利当代著名作家的小说，第6课为西方三大史诗《伊利亚特》、《奥德赛*和《埃涅阿斯纪》的简介，7至9课简单地介绍了古希腊、古罗马文化和基督教的诞生及传播，10至12课介绍了意大利宪法和政治体制，13至16课介绍了故宫、颐和园、长城、十三陵和天坛，书后的附录中列出了意大利和西方的重要历史事件年表，因而，《大学意大利语教程4：文化面面观（下）》被冠名为“文化面面观（下）”。

《中级韩国语能力考试词汇必备》是针对韩国语能力考试而编写的。作者根据对历年真题进行的词汇统计，精选出常考、常见单词2500多。每个词均标明重要程度和发音，并附例句（多来源于真题）和译文。《中级韩国语能力考试词汇必备》不同于一般的韩语词汇书，不是简单罗列单词，而是针对TOPIK考试，生活中常用但考试不出现的一些词和外来语基本不收，所收词义也限于核心词义，便于记忆。

本书针对葡萄牙语初学者而编写的，目的是帮助学习者在比较短的时间内了解葡萄牙语的基本语法、初步掌握其常见句型、发音规则和涉及日常生活各个方面的常用词汇。全书包括一个简明的语音部分和45课课文，按不同的生活、学习或工作的主题编排。每课围绕着该主题设置有基本句子、对话、课文、词汇表，针对该课出现的语法现象配有注释，最后还有练习部分，以帮助学习者熟悉及运用该课词汇、句型和所习语法。要说明的是，葡萄牙语语法非常复杂，而本书是按题材编排，所以不能很好地遵循语法教学中由简到繁、循序渐进的原则，只能简明地介绍出现的语法现象，尽量通过注释和练习，使读者对初级语法有所认知和掌握。

本教材由中葡语言专家共同编写、审订、录制完成。内容以日常交际语言为主，以葡萄牙的国情和文化为背景。由浅入深，循序渐进，语言实用有趣，富有时代气息，非常适合零起点的初学者使用。本教材配有多媒体软件，把语音、文字、动画、音乐融于一体，并遵循语言学习的特点，通过各种最新的技术手段，使学习变得简单而有效、方便而生动，就好像有一位葡语老师在您的身边，随时随地教您学葡语，以达到速成的目的。本教材非常逶合大专院校葡语选修课和各类葡语学习班使用，也可用于自学。学习者学成之后，可以用葡语进行流利的对话．并能熟练书写简单的应用文．迅速地满足生活、学习和工作中的各种需要。

《西班牙语词变位》传统语法通常是分别论述词法和句法的。这可能出于教学实用功能的考虑，有助初学的外国人操练复杂的词法变化，但并不符合语言的实际运转规律。《西班牙语词变位》详尽解析了西班牙语各类动词的变化形式，将其细分为184个种类，并配有简明的语法归纳，同时还提供了常用动词列表索引，方便学习者查询。